個人教育教學計劃

1、第 頁個人教育教學計劃一、學生基本狀況： 本期任教一班、二班，這兩個班的學生在語文學習實力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，總之語文基礎(chǔ)較為薄弱。因此，今年必需在閱讀和寫作方面，多下功夫。另外對文言文和古詩詞，要多留意理解背誦，注意落實。 二、本期目標： 1、教學質(zhì)量檢測成果爭取進入?yún)^(qū)前三名。 2、提高優(yōu)秀率和及格率。 3、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 4、重點提高學生的閱讀和寫作實力。 三、工作措施： 1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。多向年長有閱歷的老師請教。 2、剛好反思，查漏補缺。 3、多聽課，汲取好的教學閱歷，取人之長，補己之短。 4、細心設計作業(yè)，剛好落實檢查和批改。 5

2、、接著加強語文基礎(chǔ)學問的教學工作。基礎(chǔ)學問做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，加大檢查力度。 6、設立作文角，每次講評作文后，選出優(yōu)秀作文朗讀，并貼出，供班級同學溝通學習。 7、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少指責，讓學生樹立起學習語文的信念。 本學期我要不斷提升自己，虛心向其他老師學習，提高教學水平，希望能完成指定的教學目標。 個人教化教學安排2 為了搞好教化教學質(zhì)量，把工作推向一個新的臺階，提高老師的授課水平及自身素養(yǎng)，在此依據(jù)國家基礎(chǔ)教化工作會議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革，并留意整合教學，更新教學觀念，探討探究老師的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意

3、識和實踐實力為重點，特制定如下教學實習工作安排： 一、理論學習，明的確習方向。 要把理論學習作為伴隨實習全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，學問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更須要學習。只有重視學習，擅長學習，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學實踐活動中，我將進一步加強教學理論學習，將學習穿插到業(yè)務實習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細閱歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣揚的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的

4、方法，做好學習筆記。并常常主動與同事溝通，使先進的教化思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教化教學服務。每周一篇學習筆記，一篇案例設計。同時一邊實習，一邊開展農(nóng)村教化社會調(diào)查探討，實習結(jié)束，寫一篇調(diào)研報告。 二、教學奮斗目標。 1、注意教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是老師教學的靈魂和生命線。做為一名老師必需樹立“有效教學”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。在實習期間應將加強學科的階段性調(diào)研工作，查找分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學科、一個學生掉隊。 2、嚴格執(zhí)行學校課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實習期間，我將嚴格按學校支配的

5、課程表上好課。 3、自我比照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。根據(jù)學?！巴崎T聽課，翻本檢查”工作制度，接著實行學月常規(guī)檢查制度。 4、主動參與學校的教研組建設。教研組是老師教學探討的主陣地，老師成長成材的搖籃。在實習期間，仔細根據(jù)學校教研組擬定的工作安排。按教研規(guī)定的時間、規(guī)定的內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。主動參加教研活動，在“實”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)建熱忱，主動與其他老師合作、溝通、共享教研成果，力爭創(chuàng)建自己的特色，剛好、仔細總結(jié)得失。 5、抓好備課。做到有安排

6、、有支配，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學過程加以調(diào)整，課后撰寫教學后記和教學案例。 6、留意課后復習工作。仔細總結(jié)教學和學生領(lǐng)悟駕馭狀況，分析自己在教學中不足，實行針對性的應對舉措;剛好召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，爭取家長協(xié)作支持，注意激勵手段，嘉獎先進，激勵后進等形式，以查檢驗自己的教學水平和手段。 三、加強自身素養(yǎng)建設。 1、主動參與老老師示范課活動，讓自己在這樣的活動中借鑒別人的優(yōu)點，取他人之長，補自己之短，形成自己的教學風格，使自己快速成長。 2、進一步加高校習力度，切實提高教化實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的學習，重點培

7、育學習利用計算機進行協(xié)助教學的實力、教化科研實力和應用信息的實力。實習期間，爭取利用遠程教化資源上12節(jié)課。 3、主動參與各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參與教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力把自己造就成為一名優(yōu)秀老師。 四、實行的教學措施。 1、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動中脫穎而出，一部分老師快速成長。本期，我校將進行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學風格 2、激勵、支持老師參與學歷進修，組織老師參與接著教化，切實提高老師的教化實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的培訓，重點培育老師利用計算機進行協(xié)助教學的實力、教化科

8、研實力和應用信息的實力。本期，要求每一位老師利用遠程教化資源上倆節(jié)課，由張老師全作好記載。 3、主動激勵老師參與各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參與教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。 4、接著組織校課改主動分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。 教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必需遵循的原則，教育處本學期將一如既往地深化課堂、深化各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。 五、教學進度。 二月份： 1、制定教學工作安排。 2、選好班干部。 3、召開教研組長會議，制定教研組工作安排。

9、4、各科老師制定學科教學安排。 5、召開綜合實踐指導老師會議，制定綜合實踐活動實施安排。 三月份： 1、其次次教學常規(guī)檢查。 2、召開英語老師研討會，探討提高英語教學質(zhì)量的有關(guān)措施。 3、修訂學校教學常規(guī)細則。 4、校新課程教材培訓。(一、二年級數(shù)學) 5、召開教研組長、備課組長會議。 6、課題組制定課題實施安排。 四月份： 1、學科期中調(diào)研測試。 2、征集、評比綜合實踐活動案例。 3、畢業(yè)班復習教學研討活動。 6、第三次常規(guī)調(diào)研。 五月份： 1、三六年級慶“六一”作文競賽。 2、一、二年級口算競賽。 3、二年級朗讀競賽。 六月份： 1、檢查各教研組落實教研活動狀況。 2、六年級模擬考試。 4

10、、一年級看拼音寫漢字競賽。 5、評比課改主動分子、優(yōu)秀教研組。 7、實行期末考試，做好試后分析。 8、第四次常規(guī)調(diào)研。 七月份： 做好各項復習，打算迎接期末考試。 個人教化教學安排3 噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20 xx年，同時也迎來了20 xx年。新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學期工作的總結(jié)，我對新學期作出了以下的教學安排： 一、幼兒情感方面，從幼兒的情感起先，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡潔的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。 二、教學方面，我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學和認字感愛好，也駕馭得比較好，下

11、學期要接著保持他們對英語、數(shù)學和認字的愛好，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的愛好，例如擅長傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘好玩的教學方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質(zhì)量。 三、家長方面，要加強與家進步行溝通溝通，用愛心與耐性去教化每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為摯友，放心地把孩子交給我。我信任，我的努力家長是會看得到的。 四、活動方面，盡量讓幼兒多活動多熬煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20 xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。 新學期

12、蘊含著多數(shù)希望，我希望中一班的小摯友在我的帶領(lǐng)下，每天都是開快樂心地來幼兒園，開快樂心地回家！最終，祝福廣闊家長摯友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小摯友們：新年歡樂！心想事成！ 個人教化教學安排4 個人工作安排時間一刻不停留的向前邁進，轉(zhuǎn)瞬間新學期又起先了,我們迎來了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛起先進入集體生活,對新環(huán)境生疏,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培育他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長為我們培訓的內(nèi)容用同理心對待每一名幼兒，與班級成員主動協(xié)作共同搞好班級工作. 現(xiàn)將本學期個人工作安排如下: 一：思想方面 遵

13、紀遵守法律,主動響應國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參與園內(nèi)政治學習,主動參與園里的各項有益活動,以酷愛本職工作為動身點,仔細,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平. 酷愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的老師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.主動做好各種教學活動.時刻留意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導匯報思想工作,努力要求思想進步,主動向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每天的工作。 二：教化教學方面 在教化教學方面,本學期我?guī)?/p>

14、的是小班,因此我們在教化教學上就更該嚴格要求自己,不光有日常的學問傳授,還應對幼兒多進行常規(guī)教化,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐性,對待每個幼兒,培育幼兒良好的常規(guī).另外我們還將運用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身閱歷的同時,吸取別人的閱歷與特長,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教學問,有效有安排的提高自己業(yè)務水平和教學實力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的老師教學生學的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習.以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探究,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。 在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動,好玩,直觀的嬉戲,教具來

15、發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作實力等.我主動指導英語老師,做好配課工作,和本班英語老師共同努力使幼兒的其次語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 三：衛(wèi)生保健方面 本學期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員主動協(xié)作園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測,微量元素的測查,做好本班幼兒的預防接種工作,留意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培育良好的衛(wèi)生習慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時留意戶外活動的時間要保證。 并多飲水盡量做到出滿勤,實現(xiàn)我班本學期出勤率達到95%以上.留意關(guān)切幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教化理念. 四：

16、家長工作方面 因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進班集體的管理,我將主動和家長取得聯(lián)系,組建了我班家長委員會,督促家長做好家園聯(lián)系冊的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教化方法,使家,園結(jié)成教化伙伴,充分發(fā)揮教化的潛能.本學期我園仍舊采納門禁制度,召開了一次家長會取得家長的諒解,讓每位幼兒都高興奮興來園,安平安全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。 本學期將每月實行一次家長開放日,使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展狀況,同時將針對車接送的幼兒實行家訪和電話交談的方式,向家長介紹孩子

17、在園狀況,做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園狀況,并剛好協(xié)作我們的教學工作.請家長協(xié)作做好冬季親子趣味運動會英語圣誕聯(lián)歡會元旦化妝舞會等一系列親子活動. 五：合作方面 目標是走向勝利的第一步,通過培訓,我深刻感受到團隊精神對勝利的重要性,因為將來的競爭:不是一個人與另一個人的競爭,而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭。 而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭.在本學期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時,做到分工明確,責任到人,在班級內(nèi)設立了歡樂基金,極大地推動了班級工作的開展,是班級成員形成了工作自覺性,為孩子做了榜樣激勵,幼兒也在班級中形成了自覺管

18、理的氛圍.主動進取,樂觀向上,共同奮斗取得勝利. 個人教化教學安排5 一、指導思想： 以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學生親身經(jīng)驗以探究為主的學習活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。 二、教學目標： 1、培育學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的實力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣； 2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)驗科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 3、接著指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗中的測量，特殊是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。 4、保持