高一下學(xué)期語(yǔ)文老師課程教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高一下學(xué)期語(yǔ)文老師課程教學(xué)計(jì)劃 高一班級(jí)上學(xué)期是過(guò)渡期，是同學(xué)適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，高一語(yǔ)文備課組依據(jù)這一時(shí)期特點(diǎn)，和去年高一新生學(xué)情，新課標(biāo)的精神與要求，特制定如下計(jì)劃： 一、明確目標(biāo)和要求 本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二冊(cè)的學(xué)習(xí)，其詳細(xì)目標(biāo)是：培育同學(xué)良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育初步鑒賞文學(xué)作品的技能，培育閱讀古代詩(shī)歌、散文的技能，培育同學(xué)有效運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的技能，援助同學(xué)學(xué)會(huì)語(yǔ)文積累，掌控一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思索，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 二、學(xué)習(xí)新課程理念，共同探究新教法 面對(duì)新教材、新內(nèi)容，備課組定期開(kāi)

2、展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，領(lǐng)悟其精神、探究其本質(zhì)，并發(fā)揮各位老師的主觀能動(dòng)性，集體備課、資源共享，然后各老師依據(jù)自己特長(zhǎng)，自己同學(xué)的學(xué)情進(jìn)行制造性的二次備課，來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。圍繞如何實(shí)施新課標(biāo)，用好模塊教材，我們高一備課組預(yù)備用從問(wèn)題到課題的方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)生成討論，如何激發(fā)同學(xué)學(xué)語(yǔ)文熱忱，如何提高語(yǔ)文課的實(shí)效性，其間會(huì)產(chǎn)生哪些問(wèn)題，把此問(wèn)題定為討論課題，不斷摸索，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力探究出有用的新教法、新學(xué)法。 三、積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 自主能使同學(xué)依據(jù)自身特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)策略快速提升自己，合作有利于同學(xué)在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，探究是創(chuàng)新的前提，是進(jìn)展的必備品行，我們提倡在課堂上開(kāi)展自主、合作、

3、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)的質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。 四、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的習(xí)慣 一個(gè)記者采訪一位科學(xué)家勝利的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習(xí)慣，可見(jiàn)良好的習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的重要因素之一，我們備課組預(yù)備有計(jì)劃有步驟地培育高一同學(xué)以下良好習(xí)慣。如：查字典的習(xí)慣、主動(dòng)積累的習(xí)慣、擅長(zhǎng)觀測(cè)勤于動(dòng)筆的習(xí)慣、文明得體的說(shuō)話習(xí)慣、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、喜愛(ài)讀好書(shū)的習(xí)慣。 五、積極開(kāi)展語(yǔ)文第二課堂活動(dòng) 第二課堂不但是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，尤其在熬煉同學(xué)的協(xié)作技能、實(shí)踐技能、創(chuàng)新技能等方面能發(fā)揮重要作用。本學(xué)期將舉漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)我的將來(lái)演講競(jìng)賽讀書(shū)筆記競(jìng)賽等活動(dòng)。漢子的規(guī)范書(shū)寫(xiě)旨在鼓舞同學(xué)在平常作業(yè)中留意書(shū)寫(xiě)的美觀;我的將來(lái)演講競(jìng)賽旨在鼓舞同學(xué)在高中時(shí)期樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，并為之奮斗;讀書(shū)筆記競(jìng)賽，要求同學(xué)讀一篇文章之后要做讀書(shū)筆記，就文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)出自己的感受感悟，引發(fā)對(duì)生活的思索，旨