高中英語-Body Language教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、對(duì)于教材中課文的理解以及對(duì)于聽說環(huán)節(jié)的掌握播放影片、小組活動(dòng)，講授、提問、比較、討論、反思等。 Task 1 . Can you guess the correct order of the pictures below? Write your (學(xué)生獨(dú)立思考；聽力；應(yīng)變反應(yīng)能力) (表達(dá)能力；小組合作)(閱讀理解能力；歸納總結(jié)；把握文章結(jié)構(gòu)) rmfultoget rid of 大多數(shù)人把學(xué)習(xí)英語看作是 “為了高考”是“被迫無奈”，而沒有當(dāng)作是多掌 。極的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力 與課堂教學(xué)。教師要精神飽滿地上課，因?yàn)槟?遠(yuǎn)不會(huì)找你。因此，對(duì)于我們學(xué)生，最急需做的是讓 積極性；設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有思維價(jià)值

2、的問題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流、合作中深化對(duì)于 本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問題的能力。教材分析 勢(shì)語，以達(dá)到良好的交際效果。Using language 部分為培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫技能提供了各種情景，為學(xué)生綜合運(yùn)用 your guesses. Then listen to the tape and write down the correctorder.KEYS: 2 1 3 4 6 5Task 2. Work in groups and use some verb phrases or sentences to KEYS:1. bought a car from

3、his brother-in-law2. drove nervously for the first timeKEYS: B TIPS: 1. feeling very sorry forcherish our friendship forgivebe harmful toget rid ofbe confident一、本課的亮點(diǎn)1.努力開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源，選取典型的具有正能量的案例激發(fā)學(xué)生興趣。鷹之重生是非常有代表性的非常適合高中階段學(xué)生觀看的勵(lì)志視頻?！癐n our life ,sometimes we need to make some tough decisions to make ou

4、r life better”2.重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過學(xué)生活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)。精彩的課堂一定是以豐富的學(xué)生活動(dòng)作為載體貫穿其中。在教學(xué)中我注重以活動(dòng)引領(lǐng)教 學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)、討論、交流、深化自己的思想認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值 觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問題的能力。尤其是小組合作活動(dòng)，激發(fā)了學(xué) 生的興趣、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在合作中提高認(rèn)識(shí)、激發(fā)思維、張揚(yáng)個(gè)性！3.科學(xué)巧妙地設(shè)計(jì)問題，重視及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。 學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn) 實(shí)與自我成長中的問題，使思維向新的廣度和深度發(fā)展，在合作和分享中擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)， 定的思維

5、含量，又能使學(xué)生感興趣的問題，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入。 持積極的情緒，樹立我能行的信心。二、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題 讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，通過師生之間、生生之間的多元交流、多元互動(dòng)，在互動(dòng) 合學(xué)生實(shí)際、發(fā)展學(xué)生思維能力的各種課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)讓每一個(gè)學(xué)生都有施展才能的舞臺(tái)， 培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課標(biāo)分析國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出:“ 基礎(chǔ)教育階段英語課程地總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語言運(yùn)用能力.綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能 ,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策 用能力的重要基礎(chǔ),可以說沒有語法就沒有語言能力.因此我讓學(xué)生在一種開放,主動(dòng)的語言 學(xué)習(xí)環(huán)境中,讓學(xué)生在觀察,討論,合作,探究,角色體驗(yàn)中創(chuàng)造性地掌握并自如應(yīng)用,體會(huì)