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1、記敘性散文的寫(xiě)法 記敘散文是以記人、敘事為主的一種文學(xué)體裁，它通過(guò)對(duì)人物經(jīng)歷、言行、事件發(fā)展變化的描述和對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面的摹寫(xiě)，來(lái)傳情達(dá)意。它使用的主要表達(dá)方式是敘述和描寫(xiě)。 感情熾烈，取材生活 高考作文不像平時(shí)作文那樣，必須要有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，以讓閱卷教師在一瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。要求文章的感情熾烈而不流于平淡，外顯而不失于內(nèi)斂。 記敘性散文的取材有三類(lèi)： 一類(lèi)是取材于歷史故事。 第二類(lèi)是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的那些極能夠觸動(dòng)人靈魂內(nèi)核的動(dòng)人故事。 第三類(lèi)取材則是文山探寶，書(shū)海尋珍，于古今中外的名著抑或民間故事之中尋找創(chuàng)作源泉，釋放才情，張揚(yáng)文采。 高考記敘性散文取材有三忌：一忌漫無(wú)邊際的科學(xué)幻想。

2、二忌纏綿悱惻的浪漫言情。三忌天馬行空的武林傳奇。這些生活離我們較遠(yuǎn)，一般不易在考場(chǎng)出彩。情節(jié)跌宕，詳略得當(dāng) “文似看山不喜平”，出于高考作文的特殊性，就更要求故事情節(jié)要做到跌宕騰挪、搖曳多姿，力避沖淡平實(shí) 注重細(xì)節(jié)，“目擊”現(xiàn)場(chǎng) 一篇優(yōu)秀的記敘文不能沒(méi)有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，一味地平鋪直敘不能具備打動(dòng)讀者、感染讀者的藝術(shù)張力，這就如同在日常生活中最難忘的往往是一些觸動(dòng)人心扉的生活小節(jié)而非那些驚天動(dòng)地的壯舉一樣，因此在作文中有意識(shí)地打造一兩處精美的細(xì)節(jié)就顯得尤為重要。 敘議結(jié)合，景物穿插 記敘、描寫(xiě)固然是記敘性散文的主要表達(dá)方式，但與一般的記敘文相比其中一個(gè)最為突出的特性是在記敘、描寫(xiě)之中巧妙地貫穿議論與抒情，優(yōu)秀的記敘性散文常常呈現(xiàn)給大家的是敘議有機(jī)結(jié)合的“鏈環(huán)結(jié)構(gòu)”。 記敘文的布局 記敘文的布局主要有三種： 縱式即以時(shí)間為線(xiàn)索組織材料。 橫式即以觀(guān)點(diǎn)或感情為線(xiàn)索組織材料或以地點(diǎn)或場(chǎng)面的變

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