數(shù)學(xué)工作計劃匯總六篇

1、第 第 頁數(shù)學(xué)工作計劃匯總六篇 數(shù)學(xué)工作計劃匯總 第一篇 4、班級每位老師要積極參加集體備課活動，各抒已見，充分爭論，統(tǒng)一認識，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”，同時提出改進教學(xué)方法的建議。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較全都的看法和實施教案?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要仔細做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。 5、備課組長和審核老師，依據(jù)我校講學(xué)稿的詳細要求進行定稿和審核。 6、通過審核后，由主備人印制教案并裝訂成冊，分發(fā)給班級每位老師，各任課老師可少許依據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情，在不離開“五統(tǒng)一”的前提下，融入

2、自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。 7、信息反饋。下一次集中時，把依據(jù)備課提綱實施時反映出來的重點問題提出來，供以后借鑒。特別要留意記錄好課后反思，這將成為評價教案等次的重要依據(jù)。 六、活動評價 1、教研室負責(zé)集體備課的常規(guī)檢查制度、評價制度和考勤的落實。每學(xué)期在期末須將老師參與活動狀況進行客觀評價。 2、期末學(xué)校評比優(yōu)秀集體備課組和先進個人。 3、著重活動資料的收集與整理。 數(shù)學(xué)工作計劃匯總 第二篇 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實、保質(zhì)高效，力

3、求突破，促進全組老師的全面進展。 二、工作要點 1、 傳達學(xué)校精神，落實工作計劃 學(xué)期初，利用備課組會議，傳達、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位老師都了解工作計劃和目標。 2、 本學(xué)期工作重點 開展互幫互學(xué)，促進老師進展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通，促進老師的專業(yè)進展。 三、工作措施安排 1、 仔細開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思索問題并解決問題，細心設(shè)計預(yù)備好中心發(fā)言人的發(fā)言; 2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進老師間的溝通; 3、 做好期中、期末、月考評測及工作; 做好本學(xué)期教學(xué)

4、總結(jié)工作。 四：詳細工作 1、仔細學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，以同等、寬容的立場對待同學(xué)，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。 3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量 例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學(xué)的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過

5、程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，實時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。 4、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體爭論，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實際狀況為標準，讓同學(xué)學(xué)會并且掌控，不搞教條主義和。教案應(yīng)表達知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，同學(xué)可依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè)，并著重作業(yè)反饋。 五、一些固定工作安排 (1)每周的周四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動，每周的星

6、期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。 (2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。 (3)每周面批同學(xué)作業(yè)一次。 數(shù)學(xué)工作計劃匯總 第三篇 一、工作目標 1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。 2、通過培優(yōu)補差,使同學(xué)能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。 3、仔細選擇好培優(yōu)補差的對象。 4、仔細做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。 二、詳細內(nèi)容 1、培優(yōu)內(nèi)容：思維技能方面的訓(xùn)練。 2、補差內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本內(nèi)容 三、培優(yōu)補差對象和形式 對象：本班優(yōu)等生和后進生 形式：1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)2、利用下午放學(xué)

7、后時間3、老師、家長相協(xié)作 四、詳細措施 1、利用課堂時間相機輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)涌現(xiàn)較多錯誤時，老師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐煩指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采用系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，援助后進生彌補知識上的缺陷，進展他們的智力，加強他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)覺他們的優(yōu)點和成果就實時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成果。 2、課余時間個別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿意和適應(yīng)不同同學(xué)的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補

8、充是很有須要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們思索，指定他們對其他同學(xué)進行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永久好學(xué)上進，聰慧才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌控特別差的同學(xué)，進行個別輔導(dǎo)。平常，在后進生之間讓他們開展一些競賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得總分值多、看誰成果好等。 3、家長和老師相協(xié)作 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行幫助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介

9、紹他們的學(xué)習(xí)閱歷，讓后進生總結(jié)自己的進步。 五、在培優(yōu)補差中留意幾點： 1、不蔑視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不縱容優(yōu)秀的同學(xué)，一視同仁。 2、常常與家長聯(lián)系，相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況，共同促進同學(xué)的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對學(xué)習(xí)的信心。 3、對于同學(xué)的作業(yè)完成狀況要實時地檢查，并做出評價。 4、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生那么依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到按部就班的目的。 5、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。 6、要講究教法。要仔細上好每一節(jié)課，討論不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行

10、網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于同學(xué)掌控；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的同學(xué)答題狀況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。 數(shù)學(xué)工作計劃匯總 第四篇 一、工作指導(dǎo)思想 今年三班級數(shù)學(xué)教材正處以新課程改革階段,數(shù)學(xué)教學(xué)工作難度也加大,教學(xué)方法也在改革。為了確保教好每個同學(xué)，讓“差生變成中等生，中等生變成優(yōu)等生”的原則。從后進生抓起，在課內(nèi)進行探究教學(xué)和課外進行輔導(dǎo)相結(jié)合。進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，援助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的援助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，同時也提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)技能，并

11、培育較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 二、同學(xué)狀況 本班級共有同學(xué)56人，從上個學(xué)期同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、知識技能掌控狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，優(yōu)生有27人，中等生有15人，學(xué)困生14人。 三、培優(yōu)對象和輔差對象 培優(yōu)對象：董億順、董玉治、易婷、王學(xué)文、張紫瓊等。 輔差對象：董春進、藍家豪、董慧民、董民、董惠梅、董心恩等14位同學(xué)。 四、目的： 1、有目的進行全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性 2、多多和同學(xué)溝通，使同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念、仔細學(xué)習(xí)、進展智力、陶冶品德，使同學(xué)活起來。 3、讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的信心和志氣，克服自卑的心理。 4、在同學(xué)中形成“趕、幫、超”深厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)學(xué)有所長、學(xué)有所用。 五、制定

12、主要措施 一、有效培優(yōu)補潛措施 1、進一步加強學(xué)習(xí)目的，培育同學(xué)的主動性、自覺性，提高同學(xué)的思索和理解技能。 2、繼續(xù)提高同學(xué)的動手操作技能和解決問題。 3、利用多種教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效力。 4、努力和同學(xué)溝通，實時反饋。 二、后進生的轉(zhuǎn)化培育 1、對后進生以教育表揚為主，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 2、多多與后進生溝通，讓他們找出自己的優(yōu)點，加強自信心。 3、培育同學(xué)多問、多想、多練、多思索。 4、培育同學(xué)以“優(yōu)幫差”，實時檢查的良好習(xí)慣。 5、充分利用下午課后進行輔導(dǎo)。 6、常常與家長溝通，實時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)狀況。 數(shù)學(xué)工作計劃匯總 第五篇 三月 一、老師制定工作計劃。 二、九班級數(shù)學(xué)片

13、教研活動西塘主題是中考復(fù)習(xí)和試題專題討論。 三、制定數(shù)學(xué)組教研計劃，明確工作目標。 四、組織和參與七、八班級數(shù)學(xué)“盼望杯”一試的優(yōu)秀率抽測。 四月 一、七班級數(shù)學(xué)片教研活動博才主題是課堂教學(xué)有效性討論。 二、八班級數(shù)學(xué)片教研活動武中主題是同課異構(gòu)的討論。 三、組織和參與七、八班級數(shù)學(xué)“盼望杯”二試的優(yōu)秀率抽測。 四、數(shù)學(xué)網(wǎng)上備課活動。 五、組織兩名老師開課。 五月 一、期中復(fù)習(xí)和考試。 二、中考復(fù)習(xí)的組織和討論。 三、組織兩名老師開課，互聽、互評活動。 四、積極撰寫心得體會、反思和論文。 五、組織兩名老師開課。 六月 一、九班級繼續(xù)做好中考復(fù)習(xí)和同學(xué)中考心理輔導(dǎo) 二、七、八班級備課組制訂期末復(fù)

14、習(xí)計劃。 三、七、八班級期末考試 七月 一、教研組工作總結(jié)。 二、期末試卷。 數(shù)學(xué)工作計劃匯總 第六篇 一、指導(dǎo)思想 “師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點，在高考中的決斷性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。 二、工作目標 1、全組成員精誠團結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充斥活力的優(yōu)秀集體。 2、不拘形式不拘時間地點的加強溝通，相互之間取長補短，與時俱進，教學(xué)相長。 3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。 三、主要措施 2、以老師的細心備課與充斥的教學(xué)，換取同學(xué)學(xué)習(xí)高效率。 3、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。 4、落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今日抓起。 四、活動設(shè)想 1、按時完成學(xué)校(教育處，教研組)相關(guān)工作。 2、輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成