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文檔簡介

第一單元 藝術(shù)生命與自然和諧交融活動二 分析與研究思考 鑒賞美術(shù)作品應(yīng)從哪幾方面入手？林風(fēng)眠 春趙方軍 寧靜北方鑒賞美術(shù)作品要從以下幾方面入手 內(nèi)容 形式 情感表達(dá) 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作品的情感表達(dá)作為作品的精神所在，對創(chuàng)作激情與靈感來源進(jìn)行探究。 畢加索格爾尼卡 （抽象）凡高 吃土豆的人凡高 花卉崔白竹鷗圖齊白石 蝦魏立柱 窺任務(wù)一 1.分小組選擇一幅作品，肢體語言展示自己準(zhǔn)備的或教師準(zhǔn)備的作品中的物象，表演作品中的內(nèi)容與構(gòu)圖形式。 2.編寫作品解說詞，每組選一名學(xué)生朗誦，解說詞主要說明作品的形式與內(nèi)容，表達(dá)作品中的情感。 3.各組所選作品可以是課本中的，也可以從以下作品中選擇，還可以是自己搜集的美術(shù)作品。 4.每組表演時間不超過分鐘。 5.其他組同學(xué)進(jìn)行評價（做記錄）。波提切利 春米勒 晚鐘林風(fēng)眠 賞花圖徐關(guān)廳 轉(zhuǎn)經(jīng)人趙佶 芙蓉錦雞圖齊白石 各 小 組 展 示任務(wù)二 1.學(xué)生展示自評和闡述表演創(chuàng)作的體驗。 2.小組在評價表上進(jìn)行自評與互評。小結(jié) 無論我們是以肢體語言展示作品、理解作品內(nèi)容，還是以朗讀的形式欣賞、解讀美術(shù)作品，都是為了理解：作者用心靈感受自然，用激情歌頌生命。課下思考 如果你要表達(dá)自然與生命和諧交融的主題，你將采用什么樣的景物和美術(shù)形

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