2019年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明（題型示例 例卷）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明（題型示例 例卷）2018年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明科學(xué)考試范圍 要求 形式和目標(biāo)本說明以教育部頒布的義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）為依據(jù)，全面考查學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定要求的程度，為確定學(xué)生的初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)提供客觀、公正的依據(jù)。版權(quán)所有一、考試范圍和要求(一)考試范圍以義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為考試范圍，內(nèi)容涉及“科學(xué)探究”、“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球和宇宙”、“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”五個(gè)領(lǐng)域，并適當(dāng)刪去一些難度較高、與學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)

2、性不大的內(nèi)容，以適度減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。(二)考試要求初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試在重視考查基礎(chǔ)知識與基本技能的同時(shí)，注重考查提出科學(xué)問題，進(jìn)行猜想和假設(shè)，制定探究方案，獲取事實(shí)與證據(jù)，解釋、檢驗(yàn)與評價(jià)，表達(dá)與交流等等科學(xué)探究的能力，考查觀察、比較、分類、應(yīng)用數(shù)學(xué)、測量、預(yù)測、推論、形成操作性定義、解釋數(shù)據(jù)、控制變量、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究的過程技能，以及初步的分析、綜合、歸納、演繹等思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識解釋常見的自然現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題的能力，結(jié)合具體的情境考查學(xué)生在科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀方面的教育效果。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)分類，初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試的考試水平要求如下:(1)知識性考試水平的要求由低到

3、高分為:了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示)和應(yīng)用水平 (用C表示)。網(wǎng)了解水平(a): 能說出知識的要點(diǎn)或事物的基本特征，并能在有關(guān)的問題中識別它們(知道、描述、說出、指認(rèn)、辨認(rèn)、識別、舉例、列舉等)。理解水平(b): 能闡述知識的內(nèi)涵，把握其內(nèi)在邏輯關(guān)系，能用于解釋簡單現(xiàn)象或進(jìn)行簡單計(jì)算，能作出簡單的解釋、說明、形式的轉(zhuǎn)換、結(jié)果的預(yù)測等(概述、解釋、說明、理解、比較、區(qū)別、對比、表述、認(rèn)識、懂得等)。應(yīng)用水平(C): 能將知識運(yùn)用在新情境中，與已知知識建立聯(lián)系，分析有關(guān)現(xiàn)象或提出解決問題的途徑和方法，運(yùn)用所學(xué)的概念、規(guī)則、原理解決實(shí)際問題(辨析、應(yīng)用理論解釋，應(yīng)用模型分析，應(yīng)用理論說

4、明、分類、推導(dǎo)、應(yīng)用等)。.21-其中較高水平的要求包含較低水平的要求。(2)技能性考試水平的要求由低到高分為:模仿水平(用a表示)、獨(dú)立操作水平(用b表示)和遷移水平(用c表示)。 21cnjy模仿水平(a): 借助說明書或教師的示范進(jìn)行的常規(guī)儀器操作和基本練習(xí)性操作 (按照、根據(jù)、練習(xí)、嘗試、模仿等)。【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】獨(dú)立操作水平(b): 能獨(dú)立進(jìn)行的目的明確的操作，能與已有技能建立聯(lián)系(繪制、制作、查閱、測量、測定、學(xué)會(huì)、收集、計(jì)算、估算等)。21世紀(jì)*教育網(wǎng)遷移水平(c):在新情境中運(yùn)用繪制、測量、計(jì)算等技能(遷移)。(3)體驗(yàn)性考試水平的要求由低到高分為: 參與水平(用a表示

5、)、反應(yīng)水平(用b表示)和領(lǐng)悟水平(用C表示)。-2-1-cnjy-com參與水平(a): 經(jīng)歷某一學(xué)習(xí)過程，如探究、實(shí)驗(yàn)、檢索、閱讀、參觀、查詢等 (觀察、感受、體驗(yàn)、體會(huì)、感知)。2-1-c-n-j-y反應(yīng)水平(b) :在經(jīng)歷的基礎(chǔ)上表達(dá)態(tài)度、情感和價(jià)值取向 (關(guān)心、認(rèn)同、關(guān)注、欣賞、注意、善于等)。21*cnjy*com領(lǐng)悟水平(c): 經(jīng)過一階段學(xué)習(xí)過程后對某些科學(xué)觀念（假設(shè)與理論、態(tài)度、情感與價(jià)值觀）的內(nèi)化 (形成、養(yǎng)成、樹立、建立、具有等)。【來源：21cnj*y.co*m】(三)命題要求初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試命題應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，重視對學(xué)生發(fā)展所需要的知識與技能的考查，重視知識

6、之間的相互聯(lián)系，做到在結(jié)合具體情境中較靈活地考查學(xué)生對基本概念和原理的理解，以及運(yùn)用這些概念和原理分析和解決實(shí)際問題的能力?！境鎏帲好麕煛砍踔锌茖W(xué)畢業(yè)升學(xué)考試命題要密切聯(lián)系生活實(shí)際，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理信息的能力，重視考查學(xué)生的科學(xué)探究過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生從整體上認(rèn)識事物、從科學(xué)本質(zhì)上分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。在試題的素材和內(nèi)涵中體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的要求。切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，創(chuàng)造條件，開展實(shí)驗(yàn)操作技能的考核?！景鏅?quán)所有：】初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試命題應(yīng)充分發(fā)揮不同類型試題的教育功能，合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量。試題設(shè)計(jì)應(yīng)注重情境性、探究性和適度的開放性，

7、有利于引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力和探究能力的培養(yǎng)。名師原創(chuàng)作品初中科學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試命題應(yīng)關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的相互聯(lián)系。課程的內(nèi)容涉及環(huán)境與資源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新材料、新能源、空間技術(shù)等熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)了科學(xué)對社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的作用?？荚嚨膬?nèi)容應(yīng)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、人類可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問題、日常生活和生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系，體現(xiàn)科學(xué)教育的人文價(jià)值。21*cnjy*com二、考試形式(一)考試方式采用書面閉卷考試。試卷滿分為200分，考試時(shí)間為120分鐘。 (二)試卷結(jié)構(gòu) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，考試內(nèi)容分為“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球和宇宙”三個(gè)部分，并將“科學(xué)探究”和“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”的

8、考查融入于“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球和宇宙”知識的考查之中。試卷結(jié)構(gòu)如下:試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容比 例內(nèi)容分布生命科學(xué)物質(zhì)科學(xué)地球和宇宙約25%約70%約5%要求分布了解（a）理解（b）應(yīng)用（c）約40%約35%約25%題型分布選擇題填空題實(shí)驗(yàn)探究題解答題約30%約20%約22%約28%難度分布容易題稍難題較難題約70%約20%約10%三、考試目標(biāo)(一)科學(xué)探究單元考試內(nèi)容考試要求科學(xué)探究1.提出問題能從已有知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)提出問題能對提出的問題進(jìn)行分析，初步判斷是否適合探究知道科學(xué)探究始于問題bba2.提出猜想和假設(shè)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或已有知識對問題的成因提出猜想能對提出的猜想和假設(shè)陳述理由對探究的方

9、向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測和假設(shè)了解猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的作用bbba3.制訂探究方案針對探究的目的和已有條件，確定相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理，列出探究實(shí)驗(yàn)所使用的相關(guān)材料、儀器、設(shè)備等，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案，畫出相關(guān)裝置圖分析影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要因素，對所研究問題中的各種變量進(jìn)行確認(rèn)與分類，應(yīng)用控制變量方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將變量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的事物、現(xiàn)象和方法（行為），說明在實(shí)驗(yàn)中如何測量一個(gè)變量，說明需要“做什么”和“怎么做”理解制訂計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對科學(xué)探究的意義cccb4.獲取事實(shí)與證據(jù)能從多種信息源中選擇有關(guān)信息能使用基本工具和儀器（刻度尺、量筒、天平、溫度計(jì)、顯微鏡、電流表、電壓表、普及型天文望遠(yuǎn)

10、鏡等）進(jìn)行安全操作依據(jù)某一屬性（或規(guī)則）進(jìn)行有計(jì)劃的觀察；由不同的角度或方法進(jìn)行一系列比較和測量；能針對變量的性質(zhì)，采取合適的測量策略會(huì)記錄和處理觀察、測量的結(jié)果理解實(shí)驗(yàn)與證據(jù)對科學(xué)探究的作用bbbbb5.解釋、檢驗(yàn)與評價(jià)將證據(jù)與科學(xué)知識建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋區(qū)別與預(yù)測結(jié)果不一致的現(xiàn)象，并作出簡單的解釋對探究過程和證據(jù)獲得方式、方法、過程作出合適評價(jià)，能說明反常結(jié)果和證據(jù)的不可靠，或解釋證據(jù)是否充分支持結(jié)論對觀察和測量的精確性作出評價(jià)，能提出增加證據(jù)可靠性或獲得進(jìn)一步證據(jù)的相關(guān)探究的具體改進(jìn)建議理解科學(xué)解釋需要基于經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，運(yùn)用科學(xué)知識和科學(xué)推理bbccb6.表達(dá)與交流運(yùn)用語言、文字

11、、圖表、模型、公式等方式表述探究的過程和結(jié)果理解表達(dá)和交流對科學(xué)探究的意義cb(二)生命科學(xué)主題1 生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次單元考試內(nèi)容考試要求(一）觀察多種多樣的生物觀察生物結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習(xí)性，識別常見的生物與非生物使用放大鏡、顯微鏡觀察生物說出細(xì)菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主要特點(diǎn)列舉有代表性的無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn)abaa（二） 構(gòu)成生物體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)制作簡單的臨時(shí)裝片，繪制簡單的生物圖知道動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能運(yùn)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的知識解釋某些生命現(xiàn)象bac2細(xì)胞與生命活動(dòng)知道細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位說明細(xì)胞的分裂的特點(diǎn)及其意義

12、說明細(xì)胞的分化的特點(diǎn)及其意義aaa3組織、器官和系統(tǒng)知道組織是如何形成的，說出動(dòng)、植物的主要組織描述器官、系統(tǒng)的組成aa（三）種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1生物的分類說出生物分類的方法和分類等級識別分類的依據(jù)學(xué)會(huì)使用簡單的檢索表，并練習(xí)編制簡單的檢索表aab2生物與環(huán)境識別常見的生物種群和生物群落(包括植被)說明生物對環(huán)境的適應(yīng)性ab3生態(tài)系統(tǒng)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、結(jié)構(gòu)及功能應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)概念解釋生產(chǎn)、生活實(shí)際中一些簡單的問題bc4.生物圈知道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)感知各種生命系統(tǒng)都是復(fù)雜的開放系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的構(gòu)成具有層次性aa主題2 生物體內(nèi)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換單元考試內(nèi)容考試要求(

13、一）綠色植物的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換1無機(jī)鹽和水對植物生長的作用看圖指認(rèn)綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響說出植物體對無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸過程說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程aaaa2綠色植物的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換描述光合作用的原料、條件、產(chǎn)物及簡要過程認(rèn)識光合作用過程中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化及其重要意義描述呼吸作用過程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化及其重要意義說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換原理abab（二）人體的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換1人體的消化描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物的消化吸收過程列舉消化酶在人體消化過程中的作用說明酶在生命活動(dòng)中的重要作用aab2

14、人體的呼吸描述人體呼吸時(shí)氣體交換的場所和過程知道呼吸作用為人體內(nèi)能量的利用提供了必要的條件aa3人體的血液和循環(huán)描述人體心臟、血管的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)說出血液的主要組成及其功能知道骨髓造血的功能描述人體ABO血型系統(tǒng)與輸血aaaa4尿的生成和排出描述人體泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及尿的生成和排出的過程a5生命活動(dòng)中物質(zhì)與能量的變化概述人體生命活動(dòng)中物質(zhì)與能量的變化及特點(diǎn)b主題3 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元考試內(nèi)容考試要求生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1植物的感應(yīng)性列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象知道植物生長素的作用aa2人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)說出人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，說出反射弧的組成列舉激素對人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的作用以體溫

15、調(diào)節(jié)為例，說明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體aaab主題4 生命的延續(xù)和進(jìn)化單元考試內(nèi)容考試要求(一）細(xì)菌和真菌的繁殖1細(xì)菌和真菌的繁殖方式舉例說出細(xì)菌、真菌的繁殖形式了解細(xì)菌、真菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用aa(二）植物的生殖與發(fā)育1植物的生殖方式列舉綠色植物的生殖方式知道嫁接、扦插等生殖方式在生產(chǎn)中的應(yīng)用aa2植物的發(fā)育識別花的結(jié)構(gòu)描述果實(shí)和種子的形成知道種子萌發(fā)的過程和必要條件aaa(二）人類的生殖與發(fā)育1人類的生殖說出人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。知道人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳的過程aa2人體的發(fā)育說出人體發(fā)育各階段的生理特點(diǎn)認(rèn)識青春期的生理和心理變化建立正確的性道德觀aac3動(dòng)物的生殖與發(fā)育列

16、舉動(dòng)物的生殖方式知道動(dòng)物克隆技術(shù)的進(jìn)展aa（三） 遺傳 與 進(jìn)化1遺傳與變異識別遺傳與變異的現(xiàn)象說出遺傳物質(zhì)的作用描述DNA、基因和染色體的關(guān)系列舉常見遺傳性疾病列舉遺傳與變異在育種方面的應(yīng)用aaaaa2生物的進(jìn)化知道生命起源于非生命物質(zhì)列舉生物進(jìn)化現(xiàn)象說出達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)aaa主題5 人、健康與環(huán)境單元考試內(nèi)容考試要求(一） 人體 保健1人類的健康知道健康的概念識別人體特異性免疫和非特異性免疫識別計(jì)劃免疫和人工免疫說出營養(yǎng)素的作用建立平衡膳食的觀點(diǎn)通過了解吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活方式aaaacc2人類常見疾病知道引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見疾病的主要因素及其

17、預(yù)防措施a（二) 健康 與 環(huán)境1傳染病知道常見傳染病的特點(diǎn)知道病毒、細(xì)菌等病原體列舉常見傳染病說明傳染病的傳播環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施aaab2防護(hù)與急救知道環(huán)境毒物和防毒的措施列舉觸電、溺水、異物堵塞氣管、蛇蟲咬傷等急救的基本方法知道安全用藥的常識aaa（三） 人類 與 生態(tài) 環(huán)境1人口問題了解自然環(huán)境的人口承載量說明人口過度增長給自然環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果ab2生態(tài)平衡理解生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性)的現(xiàn)象和意義b3保護(hù)生物多樣性列舉我國生物保護(hù)與自然保護(hù)的意義和措施a（三）物質(zhì)科學(xué)主題1 常見的物質(zhì)單元考 試 內(nèi) 容考試要求（一）物質(zhì)的性質(zhì)1.物理變化和化學(xué)變化描述物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化區(qū)別物質(zhì)

18、的物理變化和化學(xué)變化ab2.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)識別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)舉例說明外界條件（如溫度、壓力等）能影響物質(zhì)的性質(zhì)ab3.物質(zhì)的密度知道物體有質(zhì)量概述物質(zhì)密度的含義概述密度所反映的物質(zhì)屬性應(yīng)用=m/v進(jìn)行簡單的計(jì)算使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度abbcb4熔化和凝固識別熔化和凝固繪制晶體熔化圖線描繪晶體熔化和凝固過程中的特點(diǎn)知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱abaa5汽化和液化知道蒸發(fā)、沸騰的概念知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的致冷作用描述液體沸騰過程中的特點(diǎn)知道液化的概念和方法能用物質(zhì)粒子模型簡要解釋汽化和液化現(xiàn)象aaaac6. 飽和溶液與不飽和溶液、溶解度區(qū)別飽

19、和溶液與不飽和溶液列舉影響物質(zhì)溶解性的一些因素說出物質(zhì)的溶解度的含義（不要求溶解度的計(jì)算）baa（二）水1.水的組成和主要性質(zhì)知道水電解后的產(chǎn)物，描述水的組成描述水的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（水能電解、水與氧化物的反應(yīng)等）知道水是良好的溶劑，并能列舉其他常見的溶劑aaa2. 溶液、懸濁液和乳濁液說出溶液的組成說明溶液的特點(diǎn)區(qū)別溶液、懸濁液和乳濁液abb3.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)說明溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的意義應(yīng)用“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量”進(jìn)行簡單計(jì)算按要求配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，說明有關(guān)配制方案、步驟與操作方法bcb4.水污染關(guān)注水體污染及防治列舉吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的常用方法樹立

20、水是生命之源的觀點(diǎn)樹立節(jié)約用水的意識，增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感bacc（三）空氣1.空氣的主要成分知道大氣壓的概念說出空氣的主要成分舉例說明空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用aab2.大氣壓列舉驗(yàn)證大氣壓存在的方法知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值知道大氣壓與人類生活的關(guān)系aaa3.氧氣、二氧化碳概述氧氣的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)說明氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法說明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)說明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法說明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系bbbbbb4.臭氧層、溫室效應(yīng)描述大氣層中臭氧層的作用說明溫室效應(yīng)的成因關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊abb5.空氣污染列舉空氣中污染物

21、的主要來源列舉防治空氣污染的方法列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容aaa（四）金屬1.金屬和非金屬區(qū)別金屬與非金屬列舉金屬和非金屬的主要性質(zhì)差異（如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、金屬光澤等）aa2.金屬活動(dòng)性順序概述金屬與酸、金屬與鹽反應(yīng)的條件比較金屬的活動(dòng)性順序用金屬活動(dòng)性順序說明某些現(xiàn)象bbb3.金屬的防腐列舉金屬腐蝕條件列舉防止金屬腐蝕的常用方法aa4廢棄金屬對環(huán)境的影響知道廢棄金屬對環(huán)境的影響知道回收廢棄金屬的意義aa5.金屬材料的發(fā)展列舉改善金屬材料性能的主要方法a（五）常見的化合物1.單質(zhì)和化合物知道單質(zhì)的概念知道典型金屬（鎂、鐵等）和非金屬（碳、硫、磷、氫氣等）在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物知

22、道化合物的概念區(qū)別單質(zhì)和化合物認(rèn)識常見的化合物aaabb2.酸和堿概述常見酸和堿的主要性質(zhì)說出常見的酸、堿的用途與對人類的影響初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑和pH試紙測定溶液的酸堿性認(rèn)識酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，舉例說明酸堿反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用說出酸、堿使用的注意事項(xiàng)babba 3.重要的鹽 概述一些常見的鹽（如食鹽、純堿、碳酸鈣等）的主要性質(zhì)及用途b（六）常見的有機(jī)物有機(jī)物列舉生活中常見的有機(jī)物辨認(rèn)無機(jī)物和有機(jī)物知道淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等對生命活動(dòng)具有重大意義知道天然氣、石油、煤等物質(zhì)在生活中的意義、使用情況，以及對環(huán)境的影響aaaa主題2 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單元考 試 內(nèi) 容考試要求（一）構(gòu)成物質(zhì)的微粒1. 構(gòu)成

23、物質(zhì)的微粒說出物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成a2.原子的組成說出原子由原子核和電子構(gòu)成說出原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成aa3.原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程知道人類對原子結(jié)構(gòu)的探索過程體驗(yàn)建立模型的思想方法aa（二）元素1.物質(zhì)由元素組成說出具體物質(zhì)的元素組成列舉重要化肥的有效元素（N、P、K）aa2.元素符號認(rèn)識常見元素的符號（H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K），查閱元素符號說明元素符號所表示的含義列舉金屬、非金屬元素在元素周期表中的分布bba3.元素的化合價(jià)知道一些常見元素的化合價(jià)運(yùn)用化合價(jià)寫出簡單的化學(xué)式根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)abb（三）物質(zhì)的分類1.純

24、凈物和混合物區(qū)別純凈物與混合物說明混合物分離的主要方法（過濾、蒸發(fā)）及操作要點(diǎn)說明粗鹽提純的過程bbb2.化學(xué)式認(rèn)識常見物質(zhì)的化學(xué)式解釋化學(xué)式所表示的含義根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的元素的質(zhì)量比根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)bbcc3.物質(zhì)的分類根據(jù)物質(zhì)的組成對常見物質(zhì)進(jìn)行分類知道具體物質(zhì)的類別ca4.相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量知道相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量的概念查閱相對原子質(zhì)量根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量abb主題3 物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用單元考 試 內(nèi) 容考試要求（一）常見的化學(xué)反 應(yīng)1.氧化性和還原性舉例說出氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)說明氧氣具有氧化性說明氫氣和一氧化碳具有還原性abb2

25、.化學(xué)反應(yīng)的基本類型知道化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)辨認(rèn)具體化學(xué)反應(yīng)的基本類型aa3化學(xué)反應(yīng)中的能量變化知道在化學(xué)反應(yīng)過程中伴隨能量變化a4.燃燒和緩慢氧化舉例說出緩慢氧化現(xiàn)象列舉劇烈氧化的現(xiàn)象知道可燃物燃燒的條件描述常用的滅火方法及原理列舉火災(zāi)自救的一般方法aaaaa5.催化劑知道催化劑的概念知道催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用aa6.質(zhì)量守恒定律描述質(zhì)量守恒定律從分子、原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋常見的現(xiàn)象abc7.化學(xué)方程式知道化學(xué)方程式表示的意義正確表述常見反應(yīng)的化學(xué)方程式根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行生成物和反應(yīng)物之間的計(jì)算abc（二）機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力1.運(yùn)動(dòng)的描述與參照

26、物描述參照物的概念知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的aa2.速度描述勻速直線運(yùn)動(dòng)知道速度的概念知道速度的單位應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算aaac3.力概述力是物體對物體的作用知道力的單位表述力的作用效果說明重力的概念知道重力的方向應(yīng)用公式G=mg進(jìn)行有關(guān)計(jì)算說明摩擦力的概念說明增大摩擦力和減小摩擦的方法知道彈力的概念應(yīng)用力的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象babbacbbac4.力的測量及圖示用彈簧測力計(jì)測量力的大小描述力的三要素能用力的示意圖表示力的三要素bab5.二力平衡概述二力平衡的概念說明二力平衡的條件應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動(dòng)變化的原因bbcc6.牛頓第一定律描述牛頓第一定律的內(nèi)

27、容概述慣性的概念用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象abb7.壓強(qiáng)概述壓強(qiáng)的概念辨認(rèn)增大和減小壓強(qiáng)的方法直接用壓強(qiáng)公式或公式變形進(jìn)行簡單計(jì)算bab8.液體壓強(qiáng)感受液體壓強(qiáng)的存在知道液體壓強(qiáng)跟液體密度、深度的定性關(guān)系知道液體壓強(qiáng)與流速的定性關(guān)系用流體壓強(qiáng)與流速的定性關(guān)系解釋有關(guān)的現(xiàn)象aaab9.浮力知道浮力的概念描述阿基米德原理認(rèn)識物體浮沉條件直接運(yùn)用阿基米德原理或公式的變形進(jìn)行簡單計(jì)算aabb（三）電和磁1.電荷、電路知道摩擦起電現(xiàn)象描述電荷間的相互作用識別電路的主要元件和元件符號知道電路的基本組成辨認(rèn)通路、開路和短路會(huì)連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路能根據(jù)具體要求繪制簡單的電路圖aaaaaab2.電流、電流表

28、描述電流的概念知道電流的單位識別電流表正確使用電流表測量電路中的電流使用試觸法選擇合適的量程aaabb3.電壓、電壓表描述電壓的概念知道電壓的單位識別電壓表正確使用電壓表測量電路中的電壓aaab4.電阻描述電阻的概念知道電阻的單位說出決定電阻大小的因素（長度、橫截面、材料、溫度）描述電阻大小跟長度、橫截面積的定性關(guān)系知道滑動(dòng)變阻器改變電路中電阻的原因使用滑動(dòng)變阻器改變電路中電阻aaaaab5.歐姆定律解釋歐姆定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)用歐姆定律解決簡單的電學(xué)問題(不超過兩個(gè)電阻的電路)bc6.用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻說明伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)原理繪制伏安法測電阻的電路圖應(yīng)用電壓表和電流表測導(dǎo)體的

29、電阻收集和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論bbcb7.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路概述串聯(lián)電路的電流和電壓的特點(diǎn)概述并聯(lián)電路的電流和電壓的特點(diǎn)bb8.磁場知道磁性概念描述磁體周圍存在著磁場能根據(jù)磁感線識別磁體的極性繪制條形磁鐵、蹄性磁鐵周圍的磁感線繪制通電直導(dǎo)線、通電螺線管周圍的磁感線描述通電直導(dǎo)線周圍存在磁場及磁場的分布規(guī)律描述通電螺線管周圍存在磁場及磁場的分布規(guī)律知道通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向有關(guān)概述電磁鐵的特點(diǎn)及作用aaabbaaab9.電磁感應(yīng)現(xiàn)象描述電磁感應(yīng)現(xiàn)象說明產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件知道感應(yīng)電流方向跟磁場方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)aba10.家庭電路列舉常用電器（如電燈、電扇、電熱器、電

30、吹風(fēng)、電飯煲等）描述家庭電路的組成使用測電筆辨認(rèn)火線和零線舉例說出安全用電的常識說出電能表及熔斷器（保險(xiǎn)絲）的作用樹立安全用電的意識aabaac11.電磁知識在技術(shù)中的應(yīng)用舉例說出電磁知識在技術(shù)中的應(yīng)用列舉電磁學(xué)在發(fā)展中的典型事例認(rèn)識電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對社會(huì)發(fā)展的作用列舉在自然界或生命活動(dòng)中的電現(xiàn)象根據(jù)具體要求繪制簡單的電磁控制電路aabab（四）波1.光的反射定律和折射現(xiàn)象知道光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播舉例說出光的反射現(xiàn)象描述光的反射定理辨別鏡面反射和漫反射知道平面鏡成像的特點(diǎn)舉例說出光的折射現(xiàn)象描述光的折射規(guī)律用光的反射定理和折射規(guī)律解釋簡單的現(xiàn)象aaaaaaab2.人眼球的作用知道人眼球

31、對光的作用相當(dāng)與凸透鏡認(rèn)識凸透鏡成像規(guī)律應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律解釋人眼球的成像特點(diǎn)描述近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因樹立保護(hù)視力和用眼衛(wèi)生的意識abcac（五）元素的循環(huán)和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1.自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán)知道自然界中的碳循環(huán)的主要途徑知道自然界中的氧循環(huán)的主要途徑aa2.物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系bb主題4 能的轉(zhuǎn)化與能量守恒單元考 試 內(nèi) 容考試要求能的轉(zhuǎn)化與能量守恒能量轉(zhuǎn)化與守恒1.能的多種形式列舉能的多種形式（機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能、化學(xué)能、核能）a2.機(jī)械能識別動(dòng)能、重力勢能和彈性勢能知道動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度的定性關(guān)系知道重力

32、勢能大小跟質(zhì)量、舉高高度的定性關(guān)系知道彈性勢能大小跟彈性形變的定性關(guān)系舉例說出動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化描述機(jī)械能守恒的含義利用機(jī)械能守恒解釋簡單的現(xiàn)象aaaaaab3.機(jī)械功理解功的概念知道功的單位運(yùn)用功的公式進(jìn)行簡單計(jì)算bac4.杠桿指認(rèn)杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂等繪制杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂圖示概述杠桿的平衡條件應(yīng)用杠桿平衡條件解決簡單的問題指認(rèn)人體中的桿桿abbca5.滑輪知道定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)知道滑輪組的特點(diǎn)（限于兩個(gè)滑輪的滑輪組）使用滑輪組（限于兩個(gè)滑輪的滑輪組）解決簡單的問題aab6.功率說明功率的概念知道功率的單位運(yùn)用功率公式進(jìn)行簡單計(jì)算從能的轉(zhuǎn)化來說明功率bacb7.內(nèi)能 知道克服摩擦做功與物體內(nèi)能改變的關(guān)系 知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種途徑知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內(nèi)能的變化舉例說出化學(xué)能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化說明生物體能量來源及其轉(zhuǎn)化說出汽油機(jī)的工作過程知道汽油機(jī)的能量轉(zhuǎn)化aaaabaa8.電功概述電功的概念知道電功的單位列舉決定電功大小的因素知道用電器消耗的電能可以用電功來量度應(yīng)用電功的公式計(jì)算用電器消耗的電能根據(jù)電能表讀數(shù)的變化估算消耗的電能baaacb9.電功率 概述電功率的概念 知道電功率的