學(xué)習(xí)能力精品課件

1、關(guān)于學(xué)習(xí)能力第一張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本學(xué)期課程內(nèi)容學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活第二張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本學(xué)期課程新特點(diǎn)小班教學(xué)形式多樣： 圖書館、電影、翻轉(zhuǎn)課堂、宿舍、討論、活動(dòng)要求：每節(jié)課一位同學(xué)選一句名言講述給大家。第三張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)能力（一）第四張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月張華和李立的經(jīng)歷案例：第五張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月思考：什么是學(xué)習(xí)？1學(xué)習(xí)能力是什么？2如何學(xué)習(xí)？3學(xué)什么？4第六張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月什么是學(xué)習(xí)？狹義：通過閱讀、聽講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過程

2、，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化的行為方式。第七張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月什么是學(xué)習(xí)？廣義：是人和動(dòng)物在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的適應(yīng)性變化。第八張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月討論：這算學(xué)習(xí)嗎？小老鼠在迷宮里嘗試著鉆出去？猩猩為了吃到掛在高處的香蕉搬箱子？每次狗狗吃飯的時(shí)候主人叫它坐下，它看見主人以后就坐下？3歲的小明問爸爸“為什么隔壁的小紅要蹲著撒尿”？4歲的小華用爸爸的手機(jī)打游戲？10歲的小童在好奇心的驅(qū)使下偷看女生？16歲的小義最喜歡看NBA的比賽，常常學(xué)著別人過人？18歲的小青看到喜歡的明星有紋身，自己也去畫了？24歲小凡為學(xué)口

3、語(yǔ)看美國(guó)大片？第九張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月什么是學(xué)習(xí)能力？執(zhí)行能力專業(yè)知識(shí)能力基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力第十張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力.在很多種基本活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力,如觀察力、記憶力、抽象概括能力、注意力、理解能力等.學(xué)習(xí)能力是指以快捷、簡(jiǎn)便、有效的方式獲取準(zhǔn)確知識(shí)、信息,并將它轉(zhuǎn)化為自身能力的本事.能夠引起行為或思維方面比較持久變化的內(nèi)在素質(zhì),并且,還必須通過一定的學(xué)習(xí)實(shí)踐才能形成和發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利用信息,分析和解決實(shí)際問題的一種個(gè)性特征.學(xué)習(xí)能力第十一張，PPT共二

4、十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月討論：學(xué)習(xí)的目的？滿足自己的好奇心；（求知欲）發(fā)展自己的興趣；解決某項(xiàng)事情；完善自己；影響別人；.第十二張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月思考：學(xué)什么？第十三張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月生活信息圈你的精力放在哪里？關(guān)注圈影響圈第十四張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月管理者應(yīng)具備的知識(shí)體系第十五張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月討論：作為學(xué)生，應(yīng)該具備的知識(shí)體系第十六張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)的階段專業(yè)技能興趣、愛好等人際、管理等技能一般信息熟練掌握理解了解第十七張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月終身學(xué)習(xí)觀與人相處追求知識(shí)做事發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容第十八張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何學(xué)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟第十九張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已；我的生命是有限的，那個(gè)知識(shí)是無(wú)限的，用有限的生命去追求無(wú)限的知識(shí)，那是找死！第二十張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)的態(tài)度向生活而不是名人學(xué)習(xí)謙卑之心質(zhì)疑的心態(tài)追究的態(tài)度第二十一張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月是什么影響了我們的學(xué)習(xí)？?jī)?nèi)-天生的智力、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)第二十二張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于20