幼兒的氣質(zhì)及其變化公開課教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第一節(jié) 幼兒的氣質(zhì)及其變化一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：1、使同學(xué)懂得并把握氣質(zhì)的概念；熟識(shí)氣質(zhì)的類型及特點(diǎn)；2、使同學(xué)明白幼兒氣質(zhì)的進(jìn)展變化及訓(xùn)練措施,學(xué)會(huì)因材施教；3、幫忙同學(xué)判定自身的氣質(zhì)特點(diǎn),把握如何補(bǔ)償氣質(zhì)類型的消極面；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)氣質(zhì)判別氣質(zhì)類型的愛好 2、樹立科學(xué)的訓(xùn)練觀“ 因材施教”；過(guò)程與方法目標(biāo)：1、通過(guò)問(wèn)題情形的設(shè)置,旨在引導(dǎo)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí),親自去感知、懂得什么是氣質(zhì)及氣質(zhì)類型；2、發(fā)揮多媒體強(qiáng)大的形象直觀優(yōu)勢(shì),以生動(dòng)形象的影像,深化淺出的講解氣質(zhì)類型的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)；二、教學(xué)重點(diǎn)：1、把握并懂得氣質(zhì)的概念；2、懂得氣質(zhì)的類

2、型及如何排除氣質(zhì)類型的消極面3、明白幼兒氣質(zhì)的訓(xùn)練措施；三、教學(xué)難點(diǎn)：氣質(zhì)的概念；四、教學(xué)方法：講授、舉例、問(wèn)題探究法 五、教學(xué)手段：多媒體 六、教學(xué)預(yù)備：視頻：有一個(gè)姑娘、音樂(lè)葬花吟及圖片 七、教學(xué)過(guò)程：【開頭部分】學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載提出一個(gè)問(wèn)題情形, 請(qǐng)同學(xué)們假設(shè)假如當(dāng)時(shí)是你, 你會(huì)怎么做？為什么大家會(huì)有不一樣的做法？從而引出“ 氣質(zhì)” 概念；問(wèn)題情形：話劇演出開頭后 ,劇場(chǎng)門前集合了4 個(gè)遲到的觀眾；他們被檢查員攔在門外,不讓進(jìn)去,理由是為了不影響其他觀眾的觀看,只能在幕間休息的時(shí)候才能進(jìn)去；第一個(gè)人急著吵起來(lái)： “我買了票,遲到不遲到是我的事,憑 什么你不讓進(jìn)去； ”其次個(gè)人和氣地說(shuō)

3、： “我實(shí)在有事,下次我決不再遲到了,我 一看就知道你是熱心腸的人,就讓我進(jìn)去吧；”第三個(gè)人悄悄地站在旁邊,心里想：我就在這兒等,你們能 進(jìn)去我就進(jìn)去；第四個(gè)人一見這外形,自任倒霉,不看了,掉頭就離開了；老師概述 ：的確,我們知道,在這個(gè)世界上沒(méi)有兩片完全相 同的樹葉,也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,每個(gè)人都是特殊的,具有 不同的個(gè)性特點(diǎn)；為人處事表現(xiàn)出不同的做法,有的心急,有的 性子慢,有的嬌柔有的強(qiáng)悍風(fēng)行 ；這就是氣質(zhì)類型的區(qū)分,那 么什么是氣質(zhì)呢？【新課部分】第一節(jié) 幼兒的氣質(zhì)及其訓(xùn)練 一、氣質(zhì)概述：（一）什么是氣質(zhì)：氣質(zhì)是指人的心理活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)固的動(dòng)力特點(diǎn)；定義分析 1、動(dòng)力特點(diǎn)從以下四

4、個(gè)方面進(jìn)行舉例分析：（如知覺的速度、思維靈敏性）速度 強(qiáng)度（心情的強(qiáng)弱、意志努力程度）穩(wěn)固性（留意集中時(shí)間的長(zhǎng)短）傾向性（外部事物、內(nèi)部事物）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、穩(wěn)固性：先天遺傳而來(lái),很難轉(zhuǎn)變；（二） 氣質(zhì)類型與典型特點(diǎn)公元前 5 世紀(jì),古希臘醫(yī)生希波克拉底提出四種典型氣質(zhì)類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)多媒體呈現(xiàn),分別結(jié)合實(shí)例與影像分析說(shuō)明各種氣質(zhì)類型的典型特點(diǎn)：1 多血質(zhì)（活潑型） ：活潑好動(dòng),在集體中精神開心,善于交際,心情發(fā)生快而多變, 表情豐富, 外顯,言語(yǔ)動(dòng)作靈敏,聰穎機(jī)警,善于適應(yīng)新環(huán)境, 有機(jī)敏的工作才能, 富于挑戰(zhàn)性, 工作學(xué)習(xí) 效率高,但愛好廣泛而不穩(wěn)固,情感易變,

5、脾氣浮躁、輕率、留意力易轉(zhuǎn)移,缺乏耐心與毅力；播放歌曲有一個(gè)姑娘 ,讓同學(xué)通過(guò)“ 小燕子” 感性明白多血 質(zhì)特點(diǎn)；補(bǔ)充強(qiáng)調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)中的留意事項(xiàng),多些恒心與 毅力！2 膽汁質(zhì)（不行遏制型或戰(zhàn)役型）精力充足旺盛,坦率、熱忱,言語(yǔ)比較快,行動(dòng)敏 捷,心情快而強(qiáng),易喜易怒,易興奮、興奮；情感外露,脾氣急躁,做事沖動(dòng),缺乏自制,喜愛指揮別人,給人粗 魯霸道印象；面對(duì)困難,有勇往直前的精神,但帶有周期 性的特點(diǎn)；播放李逵圖片并介紹,道理同上；補(bǔ)充強(qiáng)調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)中的留意事項(xiàng),多些耐心 與毅力！3 粘液質(zhì)（寂靜型）寂靜、穩(wěn)重、少言,交際適度,言行遲緩,善于忍 耐；考慮問(wèn)題全面,留意力

6、穩(wěn)固而難于轉(zhuǎn)移,不愛 拋頭露面,性情溫順；心情發(fā)生慢而弱,不易興奮 和發(fā)火,內(nèi)心少外露,對(duì)待工作學(xué)習(xí)有板有眼,踏學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載實(shí)肯干,嚴(yán)格遵守生活秩序和制度, 只是過(guò)于拘謹(jǐn),敏捷性不足,冷漠；播放代表人物仍珠格格中的紫薇圖片 :見投影片；補(bǔ)充強(qiáng)調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在交友中的留意事項(xiàng),多些熱忱與主動(dòng) 4 抑郁質(zhì)（抑制型）播放音樂(lè)葬花吟 ,讓同學(xué)在音樂(lè)中體會(huì)判定林黛玉屬于哪種 氣質(zhì)類型；補(bǔ)充強(qiáng)調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在交友中的留意事項(xiàng),敞高興扉,與人溝通；孤僻,敏銳多疑, 脆弱易疲, 言行遲緩, 害怕內(nèi)向,心情發(fā)生慢而強(qiáng),感情細(xì)膩豐富而脆弱,少外露,常為小事引起心情波動(dòng),情感體驗(yàn)深刻, 有敏捷的觀看

7、力,善解人意,情感穩(wěn)固專一,喜愛寂靜,遇 事三思而后行,求穩(wěn)不求快,仔細(xì)負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)、聰 穎,想象力豐富；三 補(bǔ)充說(shuō)明 1 、氣質(zhì)是先天遺傳的,本身無(wú)好壞之分,任何氣質(zhì)都 有積極的一面和消極的一面；2、 氣質(zhì)不能打算一個(gè)人的社會(huì)成就；（舉例分析：）我國(guó)聞名文人氣質(zhì)類型： 李白 - 膽汁質(zhì)；郭沫如-多血質(zhì)；沖突 -粘液質(zhì)；杜甫 -抑郁質(zhì)；3 、氣質(zhì)與職業(yè)氣質(zhì)影響一個(gè)人的活動(dòng)效率,殊職業(yè)需要講究氣質(zhì)適合；影響人的情感和行為, 所以特4、大部分人們都是混合型的氣質(zhì)類型；課堂成效檢測(cè) ：請(qǐng)分析課前問(wèn)題情形中遲到的四個(gè)人的氣質(zhì)類型；二、幼兒氣質(zhì)的進(jìn)展學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載在同學(xué)閱讀的基礎(chǔ)上提問(wèn)總結(jié)：（一）幼兒氣質(zhì)顯現(xiàn)個(gè)別性：（二）幼兒氣質(zhì)可能發(fā)生變化：（三）幼兒氣質(zhì)可能發(fā)生“ 掩蔽” 現(xiàn)象；三、幼兒的氣質(zhì)和訓(xùn)練（一）明白幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)：（二）不要輕易對(duì)幼兒的氣質(zhì)類型下結(jié)論：（三）針對(duì)幼兒氣質(zhì)特點(diǎn),實(shí)行相宜的訓(xùn)練措施：強(qiáng)調(diào) ：因材施教,依據(jù)不同的氣質(zhì)類型實(shí)行不同的訓(xùn)練措 施,幫忙同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短！ ！【終止部分】分組爭(zhēng)論：我們身邊的老師或好伴侶是屬于什么氣質(zhì)類型的？課后作業(yè)：1、挑選一個(gè)熟識(shí)的幼兒細(xì)