幼兒教師教案大全小班

1、幼兒老師教案大全小班【篇一：幼兒園小班常規(guī)教案】篇一：幼兒園常規(guī)訓(xùn)練教案 7 篇 教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)訓(xùn)練 教學(xué)目標： 1.訓(xùn)練幼兒小伴侶之間要團結(jié)友愛,要學(xué)會使用禮貌用語； 2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求,上課會聽老師的話； 3.幼兒練習(xí)起立、坐下等；教學(xué)重點：培育幼兒懂禮貌、守紀律的習(xí)慣；教學(xué)難點：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活；教學(xué)過程：一、開頭部分： 1.幼兒坐在小椅子上,跟老師聽音樂做拍手點頭的律動； 2.引出： “ 新學(xué)期開頭了,小伴侶們一起來上幼兒園,我們是小班,大家真興奮,咱們一起相互熟識一下吧！二 基本部分：” 激發(fā)孩子的愛好； 1.老師彈琴,教幼兒會聽琴聲起立、坐下；可以反復(fù)練習(xí),讓

2、幼兒認真聽,跟老師學(xué)；要求幼兒能按老師的要 求去做,做一個守紀律的孩子；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2.老師彈琴,教幼兒聽琴聲,學(xué)習(xí)問好； 2/41=c 1 23 4 5- 5 43 2 1- 師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！ 3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌,找伴侶；勉勵幼兒大膽、主動去 找伴侶、熟識一下小伴侶問問他叫什么名字；訓(xùn)練幼兒與小伴侶友 好相處,培育幼兒大方、主動的個性,感受幼兒園的歡樂生活；三 終止部分： 1.老師小結(jié)本節(jié)活動的成效,以夸獎勉勵為主； 2.活動終止；組織幼兒到室外去玩,熟識幼兒園的環(huán)境；不任憑接受生疏人的東西 活動目標： 1、培育幼兒的自我愛護意識； 2、訓(xùn)練幼兒

3、不任憑接受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏 人走；活動預(yù)備： 1、圖片 1 幅 2、兒歌生疏人活動過程：一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看并敘述圖片內(nèi)容,提問：圖片上有誰 .他們在干什么 .學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小姐姐為什么擺手 .老師進行小結(jié)：小姐姐不要生疏人的東西,她怕生疏人會損害她；二、學(xué)習(xí)兒歌生疏人 1、告知幼兒老師有一首關(guān)于生疏人的兒歌,請大家一起觀賞； 2、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽；三、引導(dǎo)幼兒爭論：生疏人為什么會送禮物個小伴侶 .我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西 .引導(dǎo)幼兒綻開爭論,讓幼兒知道生疏人給小伴侶禮物是有目的的,有的想騙小伴侶離開媽媽、爸爸;有的

4、想騙小伴侶到他家里去偷他家的東西；訓(xùn)練幼兒不要被生疏人送的禮物困惑,而上當受騙；附：兒歌： 生疏人 生疏人給吃的,我不要 生疏人領(lǐng)我走,我不去,生疏人送禮物,我不要,生疏人來敲們,我不開；不靠近危急物品 活動目標： 1、初步培育幼兒的自我愛護意識 2、訓(xùn)練幼兒不玩、不靠近危急物品； 3、明白一些簡潔的安全常識；活動預(yù)備：掛圖 3 幅學(xué)習(xí)文檔 僅供參考活動過程：一、老師分別出示 3 幅掛圖,請幼兒認真觀看,并敘述圖上小伴侶 在干什么 .他們做的對嗎 .二、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中仍有哪些物品或事情是危急的 . 老師引導(dǎo)幼兒爭論后,總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危急的；三、查找危急

5、的物品 將幼兒分成 5 人一組,分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會對自己造成危急的物品或玩具等,找到后 記錄下來,與大家一起溝通,增強幼兒的自我愛護意識和對危急的 預(yù)見才能；滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)覺危急物品或事情,準時提示幼兒留意；家長工作：請家長常常提示幼兒家中有哪些危急物品小伴侶不能玩和觸摸,如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等,給小伴侶講一些安全常識；進出門時不擠不搶 活動目標： 1、培育幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)； 2、訓(xùn)練幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序；活動預(yù)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)； 2、歌曲滑滑梯活動

6、過程：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考一、談話活動：二、觀賞歌曲 老師告知幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯,請幼兒觀賞并嘗試學(xué)著 跟唱歌曲；三、提問幼兒懂得歌詞歌曲滑滑梯中,小伴侶是怎樣滑滑梯的.為什么要排好隊,不推也不擠 .老師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡潔將小伴侶推倒、磕傷；四、爭論：小伴侶在什么時候仍應(yīng)留意排好隊 .為什么 .老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候簡潔發(fā)生擠撞,如：進門出門時 ;上下樓 梯時、蕩秋千時等等都簡潔推倒,發(fā)生意外損害；老師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的 活動,反之,很簡潔發(fā)生危急,也是不禮貌的；滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié),如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集 體嬉戲等都給幼兒滲

7、透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動；家長工作：請幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情形對 幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德訓(xùn)練；著火時怎么辦 活動目標： 1、通過活動,讓幼兒知道著火時怎樣愛護自己的方法,從中幫忙積 累安全生活的體會； 2、有初步的自我愛護意識；活動預(yù)備：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1、flash 動畫課件：遇到火災(zāi)、怎樣打電話報火警、； 2、ppt ：遇到火災(zāi)逃命的方法； 3、學(xué)習(xí)活動操作材料包 一份；鉛筆；橡皮等45 歲第 9 頁著火時怎么辦人手 4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施 影像畫面 活動過程：一、播放 flash 動畫（遇到火災(zāi)）,引出主題； 1、師：小伴侶

8、,我們一起來看一段影像,看之前老師有個要求：要 認真看,把看到的記在腦子里,先不要說出來；能做到嗎？ 2、幼兒爭論小伴侶剛才看認真了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事 情？二、播放 flash 動畫（遇到火災(zāi)正確逃命的方法） 1 那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采納什么方法來愛護自己 呢？（幼兒相互商議爭論） 2、幼兒敘述商議爭論的方法（打電話時肯定不能焦急,要說得清晰；讓我們來聽一聽小伴侶是怎么打電話報火警的？-模擬火災(zāi)報警） 3、老師小結(jié)：剛才小伴侶真動腦筋,想出了很多愛護自己的方法,那我們再來看看畫面上的小伴侶是用什么方法來愛護自己的；（播 放正確逃命演示）三、老師總結(jié)：介紹方法我們小伴侶

9、能用那些方法來愛護自己呢？（邊講邊演示圖片） 1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） - 勉勵幼兒說出把水澆在自己身上 3、撥打 119學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 4、逃離火災(zāi)現(xiàn)場 四、幼兒操作 1、小伴侶,你都記住了嗎？接下來,讓我們考考自己； 2、辨論圖中的方法的對與錯,找到正確的方法,用筆圈出來； 3、和好伴侶說一說,為什么是對的；五、延長活動：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施；-影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標 志；）我們不玩火活動目標： 1.通過活動,讓幼兒明白幾種常見的滅火方法,初步明白簡潔的消 防學(xué)問； 2.訓(xùn)練幼兒不玩火,防止發(fā)生火

10、災(zāi)；活動預(yù)備： 1.蠟燭 2 根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等； 2.有關(guān)滅火的錄像； 3.人手一份操作圖片 圖上畫的是在著火的時候,幾個小伴侶實行的 不同的滅火方法 ； 活動過程： 1.嬉戲：滅蠟燭 老師出示蠟燭,點燃；“ 請小伴侶動腦筋想一想,用什么方法能把蠟燭熄滅呢 .”學(xué)習(xí)文檔 僅供參考幼兒想出方法后,老師供應(yīng)備有的材料,請幼兒到前面試一下,教 師小結(jié)； 2.爭論： “ 顯現(xiàn)了火情,該怎么辦.” “現(xiàn)在天氣干燥,假如顯現(xiàn)火情,我們小伴侶該怎么辦呢 .” 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法；小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯,假如顯現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅

11、火器滅火. 但小伴侶要記住,假如顯現(xiàn)大火的時候,我們肯定要先撥打 119 電話； 3.請幼兒看錄像；“ 前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣 .” 看完錄像,提問：“ 他們想到了哪些方法 .” “哪些方法是我們沒想到的 .” 開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) ；小結(jié)：火小的情形下,我們可以實行開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119 電話,消防叔叔仍沒到,我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火 區(qū),學(xué)會愛護自己；“ 請小伴侶看操作圖片,圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械?不同的方法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為

12、方法好的就在圓 圈內(nèi)打上 “ ”號；爭論：用扇子扇,是不是最好的方法 .“ 小伴侶想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就 越扇越旺了；假如火很大,用扇子扇來滅火行不行呢 .著火的時候,我們可以想別的方法； 5.怎樣防止火災(zāi) .“ 一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特殊大,房子沒有了,人也受傷了；那我們平常怎樣做才能防止火災(zāi)呢 .”學(xué)習(xí)文檔 僅供參考幼兒爭論回答；地震自救活動目標 : 1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中明白地震自救的基本常識； 2、情境遷移,進行地震自救演練；活動預(yù)備： 1、幼兒安全繪本地震自救ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片； 2、地震博士圖卡； 3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機

13、；活動內(nèi)容：一、熟識、明白地震：1、師幼共同爭論：“ 你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎.” 2、ppt 圖片 1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書地震自救,我們一起來看一看； ppt 圖片 2、3：觀看圖片,說一說我們生活的 地方有些什么樣?xùn)|西,它們是怎樣的 . ppt 圖片 4、5：觀看圖片,說一說“某一天,在你居住的地方突然發(fā)生了地震 - ”,我們的城市發(fā)生了什么變化 . 3、這時候,你該怎么辦,地震的確很可怕,讓我們一起來想一想對 策.二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識：篇二：幼兒園小班嬉戲區(qū)域教案 活動名稱：圖書區(qū)常規(guī)培育活動目標： 1、培育幼兒初步的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法；學(xué)習(xí)文檔

14、僅供參考 2、讓幼兒體驗讀書的樂趣；材料預(yù)備：各類書籍、坐墊、圖片等；活動指導(dǎo)： 1、老師介紹區(qū)域規(guī)章,幼兒進區(qū)擺放進區(qū)卡,找到合適的位置,找 自己喜歡的書； 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的取、放書籍,知道書籍的擺放位置； 3、引導(dǎo)幼兒熟識書的封面、尾頁等,指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法（一 頁一頁的翻）； 4、指導(dǎo)幼兒在看圖時要小聲說話,不要打攪別人； 5、觀看幼兒在活動區(qū)的愛好、心情和活動的表現(xiàn),對活動中幼兒進 行適當?shù)闹笇?dǎo)； 6、活動終止時,提示幼兒將書擺放整齊,培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣； 7、對幼兒的活動進行評判,夸獎遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒；活動反思 :活動名稱：美工區(qū)學(xué)習(xí)涂色活動目標： 1、對美術(shù)活動感愛

15、好,愿意參與此活動； 2、懂得用各種好看的顏色進行涂色；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 3、把握用油畫棒涂色的方法；活動預(yù)備：油畫棒 、畫好水果圖案的涂色卡指導(dǎo)要點： 1、指導(dǎo)幼兒進區(qū)嬉戲規(guī)章,提示幼兒涂色時所要留意的問題； 2、提示幼兒留意衛(wèi)生以及握筆的方法； 3、老師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法,并勉勵幼兒大膽的用色； 4、老師對才能較為薄弱的幼兒進行單獨指導(dǎo)； 5、活動終止后提示幼兒要將物品歸類擺放整齊；活動反思：活動時間： 2022 年 9 月活動班級：小班 子活動目標：活動名稱：生活區(qū)擺扣 1、喜愛參與嬉戲活動 ,情愿動手進行操作； 2、能依據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣； 3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)；【篇二：幼兒園

16、小班德育教案】幼兒園小班德育教案小豬嚕嚕的家一. 活動目的： 1. 幼兒能明白到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,仍會給人帶來許多苦惱；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感； . 活動預(yù)備：情形表演,頭飾（兩只小白豬,小黑豬）,各種工具（掃帚,簸箕,雷達,蒼蠅拍,必撲,老鼠夾,神筆）；三. 活動過程：情形感知 爭論敘述 行為練習(xí)（一） 情形感知： 1. 小伴侶,你們喜愛這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講,老師聽取看法） 2 老師也不喜愛這個家,為什么小伴侶不喜愛,請大家看一個表演； 3. 幼兒和老師共同看情形表演；） 爭論敘述： 1. 小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕

17、）（引導(dǎo)幼兒發(fā) 現(xiàn)蒼蠅和蚊子）老師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細菌,它最喜愛骯 臟的地方；垃圾桶邊,廁所里,處處可以見到它然后叮在蛋糕上把 細菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會 肚子疼； 2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,仍會帶來什么苦惱？（讓幼兒講講議議,爭論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅 3. 小伴侶那么現(xiàn)在你們?nèi)韵矏坌∝i家嗎？（三） 行為練習(xí)： 1. 怎樣才能把家里整理潔凈呢？ 2. 有什么方法能毀滅蚊子 .蒼蠅 .老鼠呢？ 3. 幼兒 .小豬 .老師共同整理小豬家；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考.蚊子 .老鼠的危害） 4 現(xiàn)在小豬家變潔凈了嗎？我們把小手洗潔凈和小豬說再見吧；【篇三

18、：幼兒園小班禮儀教案】我會答應(yīng)（禮貌）活動目標： 1、知道別人叫我時,我要答應(yīng),懂得這是一種禮貌的行為； 2、在情境中,學(xué)會用簡潔的語言進行溝通；活動預(yù)備： 1、場景布置 2、星星、月亮、媽媽的圖片； 3、“ 小伴侶在家玩積木” 的圖片一幅；活動過程：一、呼名應(yīng)答,以情激趣；目的：通過呼叫幼兒姓名,引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的愛好；（來源于 日常的生活情形）師： “ 今日我們班里來了很多客人老師,我們和客人老師打聲招呼；客人老師來了,你想讓他們知道你的名字嗎？讓我看看我的小伴侶 都來了嗎？ ”（老師叫幼兒姓名,幼兒答應(yīng)；）師： “ 剛才老師這樣叫你,那有時老師仍會叫你什么？” （引起幼兒 回憶）師：

19、“ 你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的？”（老師依據(jù)幼兒的介紹隨機地進行呼叫,幼兒隨便地回應(yīng)；）學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小結(jié)：小伴侶的名字仍挺多的；媽媽叫我,我答應(yīng)；老師叫我,我答應(yīng)； .（.人人叫我,我都答應(yīng)；二、借助圖片,遷移溝通；目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題,引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移溝通；師： “ 今日我仍帶來一個小伴侶,他也有一個名字,猜猜他會叫什么？ ”（出示圖片）師：你們看,寶寶從幼兒園回家后,他在家中干什么？（出示 “媽媽” 的圖片）看！誰來了,媽媽要叫寶寶了,聽好,寶寶他答應(yīng)了嗎？（老師仿照媽媽的口吻：“ 寶寶,快來洗手吃飯了；” ）師： “ 咦？寶寶怎么不答應(yīng)媽

20、媽？”師： “ 假如你是寶寶,你會答應(yīng)嗎？” “那你們來幫幫寶寶好嗎？” （幼兒依據(jù)自己的體會遷移情境；學(xué)習(xí)應(yīng)答,知道別人叫我,我應(yīng)答這是種禮貌的行為；）小結(jié)：朵朵二班的孩子真棒,會幫忙人,仍會答應(yīng)人,真是文明寶寶；三、創(chuàng)設(shè)情境,你呼我應(yīng)；目的：在特定生活情境中,回憶體會,參與溝通；師： “ 月亮升起來了,星星升起來了,天黑了,你會在哪里？那媽媽會叫你干什么？ ”師： “ 媽媽叫,你會答應(yīng)嗎？我們一起來試試；”四、運用嬉戲,自然應(yīng)答；目的：通過嬉戲情境,再現(xiàn)幼兒園的生活片斷,讓幼兒體驗在園生活時也要自然地答應(yīng)老師的呼叫；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師： “ 剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng),那想想看,老師在

21、幼兒園叫 你,你怎么辦？ ”師： “ 想想我們在幼兒園會做些什么嬉戲？”引出捉迷藏嬉戲,老師找,幼兒藏；師： “ 我東找找,西找找,我的寶寶哪里去了；（幼兒答應(yīng),并說出自己在哪里？）師：我的寶寶快回來；（終止）小豬的野餐 活動目標xxx ,你在哪里？ ” 1 在明白小豬的野餐的情形中 引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)覺、摸索和敘述； 2 萌發(fā)幼兒初步的共享意識；活動預(yù)備 教學(xué) ppt 、糖果活動過程一、 出示圖片 引導(dǎo)幼兒觀看 大膽敘述； 1、出示圖片 小伴侶 今日老師帶來一幅特別美麗的畫 你想不想看呀想 哎 是什么地方呀 草地 草地什么顏色的呀 綠綠的草地 草地上仍有些什么呀 花、五光十色的花 大樹

22、太陽 師 今日天氣真好 這么美麗的地方 誰會來呢 幼兒推測 哎 那我們一起來看看哪 2、出示小豬 看 誰來了 小豬 我們一起和小豬打個招呼 . 小豬好 3、小豬長什么樣呀 胖胖的 笑瞇瞇的 大鼻子的 動作提示 小豬手上拿著什么 氣球 猜猜小豬到草地上干什么呢 幼敘述3、這只小豬帶來了很多東西 看看小豬都帶了些什么 小豬帶來了很多吃的東西 它帶這么多吃的東西到草地來是干嘛的呀 這只小豬是來野餐的 看看 吃的東西東下面有一塊什么. 布 你們有沒有和爸爸媽媽學(xué)習(xí)文檔 僅供參考到公園去 鋪上一塊布 帶上好吃的去野餐啊 沒有 下次請爸爸媽媽帶你去 公園野餐是件很高興的事情 剛才有小伴侶說了 小豬帶了很多

23、好吃的東西 再看看認真 小豬都帶了哪些好吃的東西 數(shù)一數(shù) 小豬一共帶了幾樣好吃的東西二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)情節(jié)摸索、推測； 1、小豬帶來了這么多好吃的 當然要邀請它的好伴侶一起來吃了 這時候 有一只小動物來了 是誰呢 它有著長長尾巴 仍會爬樹呢；出示小猴 我們看到小猴子跟小猴子說什么呢；小猴子好 小猴子看到小豬有那么多好吃的東西說 “ 小豬小豬 你能不能請我吃點好吃的東西呀 ” 小豬說 好呀 .你是我的好伴侶 我請你吃 那么你們想想看 小猴子會選哪一樣?xùn)|西呢 為什么 幼兒自由回答 原先小猴子最喜愛吃的是桃子啊 他拿了桃子 會對小豬說什么感謝小豬 勉勵幼兒把話說完整小豬的伴侶都是特別有禮貌的它說 感謝

24、小豬；小猴子吃到了好吃的桃子 心里真興奮； 2、喳喳喳 喳喳喳 誰來了； 小鳥 你怎么知道是小鳥的 小鳥唱歌飛來了 我們一起來看看是不是小鳥 好不好 小鳥對小豬說什么 小豬你好 小鳥看到小豬有這么多好吃的 它也想吃 那它會怎么說呢 小鳥說: “小豬小豬 你能不能請我吃點好吃的東西呀” 小豬說 好呀 .你是我的好伴侶 我請你吃 那么小豬想請小鳥吃一樣?xùn)|西 要請你們猜一猜是什么了 它是香香的 軟軟的 長長的 是什么呢面包 你們有沒有吃過面包呀 面包聞起來是不是香香的 我們一起來聞聞看；香香的 軟軟的長長的面包 小鳥喜愛吃 看看 我們猜的對不對；我們又猜對了 為自己鼓鼓掌吧 小鳥吃到了面包 對小豬說了什么 感謝小豬 小豬真興奮兩個好伴侶和他一起來吃好吃的東西；看看 小豬又來了一個他的好伴侶 誰呀小松鼠 小松鼠看到小豬有這么多好吃的它也想吃 那它會怎么說呢 小豬小豬 你能不能請我吃點好吃的東西呀 ” 小豬說 好呀 .你是我的好伴侶我請你吃 那這里面仍有幾樣?xùn)|西看看 仍有幾樣?xùn)|西 5 樣 看看小松鼠究竟會吃什