幼兒園語言教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

1、幼兒園語言教學(xué)方案總結(jié)幼兒園語言教學(xué)方案總結(jié)編號 :_ 學(xué)校 :_ 老師 :_ _年_月_日 此文內(nèi)容僅供參考 , 可自行修改 新的一個(gè)學(xué)期款款地走來, 為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù), 使工作更有成效 , 特制定本教學(xué)方案；本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué) 習(xí)感受 , 把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向；培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞 , 并在日常的生活完整的對事物、情感進(jìn)行表述；為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下 : 九月份 : 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育；2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣；3、喜愛與他人交往；4

2、、學(xué)會初步懂得幼兒文學(xué)作品；十月份 : 1 / 3 幼兒園語言教學(xué)方案總結(jié)1、詞匯 : 幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞, 大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去 , 與家長形成互動 , 為幼兒制造良好的語言環(huán)境 , 使幼兒能夠更加精確的使用形容詞、量詞 2、開展“ 詞的擴(kuò)散” 練習(xí), 豐富幼兒的詞匯量；, 即在學(xué)習(xí)及日?；顒右砸粋€(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練 , 如“ 火” “ 火車” “ 火箭” 引導(dǎo)幼兒說出更 多的帶有“ 火” 字的詞；并逐步向完整的句子過渡“ 爸爸帶我去看火 車展覽” ；十一月份 : 1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行 展現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)相反詞；3、“ 視態(tài)訓(xùn)練”

3、 說話法 由: 單一的動作分步表述完整連續(xù)表述；十二月份 : 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的使用詞匯并對身邊的事 物進(jìn)行描述；2、開展幼兒謎語大賽, 把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式 , 請幼兒家長猜一猜；以上是 912 月份大班組的月方案 , 在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活仍滲透以下環(huán)節(jié) : 2 / 3 幼兒園語言教學(xué)方案總結(jié)1、報(bào)菜譜 : 幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào) , 即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣 明白；, 又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情形的2、娃娃報(bào)新聞 : 可采納讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把 要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)；3、天氣預(yù)報(bào)員 : 幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式 , 紀(jì)錄下其次天的 天氣情形 , 并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)；上述是大班語言領(lǐng)域的進(jìn)展方案, 大班組將嚴(yán)格按照方案對幼兒進(jìn)行培育 , 但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺不足隨時(shí)進(jìn)行 調(diào)整, 以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展；編號 :_