幼兒園教案下雨

1、幼兒園教案下雨【篇一：幼兒園中班教案下雨了（中班）語言、社會下雨了】活動目標(biāo)： 1、能懂得故事情節(jié),并嘗試復(fù)述故事； 2、激發(fā)幼兒互幫互助的情感；活動預(yù)備：一幅情節(jié)畫、小動物頭飾（刺猬、烏龜、松鼠）、卡紙 做的蘋果樹、卡紙做的蘋果；活動過程： 1、用手指嬉戲?qū)耄海ɡ蠋煟航袢?老師見到小伴侶 們特別興奮,現(xiàn)在老師很想和小伴侶們做個手指嬉戲；（手指謠：小雨傘,真調(diào)皮,愛和雨滴做嬉戲,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滴一滴,滾一滾,淅 瀝瀝,滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真好玩；）（老師）：剛才我們做的手指嬉戲里說 到了調(diào)皮的小雨傘,小伴侶們有美麗的小雨傘嗎？（幼兒）：有；（老師）：那我們什么時候才會用自己的小雨傘呢？（幼兒）：下 雨的時候

2、；（老師）：對,下雨的時候我們要用小雨傘遮雨,仍要 穿雨鞋、穿雨衣,仍要多穿點衣服,要不然會生病的；現(xiàn)在老師要 給小伴侶們講一個發(fā)生在下雨天的故事；小伴侶們想聽嗎？（幼 兒）：想； 2、老師出示情節(jié)畫并生動地敘述故事； 3、老師通過提一些簡潔的問題幫忙幼兒懂得鞏固故事情節(jié)；（如：故事中小猴在摘運時突然發(fā)生了什么？小猴遇到困難誰幫忙了它？） 4、依據(jù)故事情節(jié)老師引導(dǎo)幼兒進行角色嬉戲； 5、老師總結(jié),終止活動；（老師）：今日我們聽了故事,做了嬉戲,懂得了伴侶間要相互關(guān)懷、相互幫忙；今日小朋學(xué)習(xí)文檔 僅供參考友們表現(xiàn)真棒,我們來夸夸自己；（嗨嗨嗨,我最棒；嗨嗨嗨,我 真棒?。┗顒友娱L：戶外活動：搬運

3、蘋果附故事：小猴種了一棵蘋果樹,秋天到了,樹上結(jié)了許多紅紅的蘋果,仍有 些已經(jīng)落到地上了,但小猴的外婆生病了,小猴要去探望外婆,當(dāng) 他回來時蘋果可能都落到地上吃不了了；他看今日天氣仍不錯就想去摘一些蘋果,他想把地上的蘋果運回家、再要摘些樹上的蘋果；突然,天空中下起了雨,小猴想：摘下來的蘋果都仍沒運完呢！這可怎么辦呢？就在這時候小刺猬、小烏龜和小松鼠路過小猴的家,他們對小猴說：小猴讓我們來幫忙你吧！小刺猬用自己身上刺搬蘋果,小烏龜把蘋果放到自己的殼上運回去,小松鼠用自己的大尾巴 運蘋果；不一會它們就把蘋果運完了；小猴太興奮了,他特別感謝 他的好伴侶們,仍送了一些蘋果給它們；其次天小猴就去探望它的

4、 外婆了；【篇二：幼兒園小班故事教案：下雨的時候】幼兒園小班故事教案 :下雨的時候設(shè)計意圖：春天來了,自然界發(fā)生了許多變化,通過一個階段的明白和熟識,小伴侶對動物和植物的變化有了肯定的體會,但是對氣候的變化仍沒有深化的明白過,所以針對本班幼兒的特點,想通過故事的形式既幫忙幼兒明白春天會下淅瀝瀝的春雨,也懂得遇到困難不能退縮 要想方法解決的道理,同時也可以提升幼兒友好互助的情感,也 想 通過故事進展幼兒連貫的語言表達才能；活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1、懂得故事內(nèi)容,能用連貫語言表達動物間的對話,并學(xué)習(xí)詞：頂、避雨； 2、感受幫忙別人和被別人幫忙的歡樂情感；活動預(yù)備：故事課件包括雨傘范例、人手

5、一張紙、動物圖片 活動難點：懂得故事內(nèi)容,說出小兔是用什么避雨的,它是怎樣幫忙小動物的；學(xué)說故事中的對話；活動過程：一、演示課件鞏固春天的特點,引起幼兒的愛好 1、哇,這么美麗的圖片啊,你看到了什么？猜一猜圖片上是什么季 節(jié)呢？ 2、春天的天氣真舒適,可是春天也會下雨,下雨了我們是怎么避雨 的呢？要用到什么呢？（可以勉勵幼兒發(fā)散性的思維） 3、我們小伴侶可以用雨傘,可是小白兔怎么辦呀？請小伴侶聽一聽 小兔想了個什么方法？（請幼兒帶著最有一個問題寂靜的傾聽故事）二、看課件,聽完整故事 1、故事的名稱是什么？（下雨的時候） 2、故事里都有哪些小動物？（小白兔、小雞、小貓）上）（假如幼兒說出頂字,直

6、接讓小伴侶嘗試把紙頂在頭上演繹頂?shù)母?覺） 4、它把樹葉當(dāng)成雨傘,說明小兔的小腦袋怎么樣呢？（很聰慧）學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 5、小兔往前走看到了小雞,小雞被雨淋濕了,它的心情怎么樣呢？（焦急,傷心）你是怎么知道的呢？（小雞的叫聲很急）幼兒嘗試學(xué)習(xí)小雞的叫聲；6、看到小雞被淋濕了,小白兔是怎么做的呢？它是怎么說的？小雞 又是怎么說的？ 7、小白兔和小雞頂著樹葉一起往前走,觀察了誰？小貓在干什么呢？小白兔和小雞對小貓說了什么？（小貓、小貓,快到葉子底下來吧）小貓說什么？（感謝或thank you） 6、你們喜愛這只小白兔嗎？為什么？（它會幫忙人）那我們像這只小兔學(xué)習(xí)好嗎,要始終幫忙別人,互相幫忙,這

7、樣我們自己也會很歡樂；（它很聰慧）它遇到了困難會動腦筋,（最終啟示幼兒說一說：“ 如果下雨,手中沒有雨具,我們?nèi)钥梢杂檬裁捶椒ū苡?？?）三、幼兒繪畫雨傘 1、小兔的雨傘是樹葉,你們想不想為自己畫一把小雨傘呢？ 2、看課件中雨傘的裝飾圖； 3、師示范 4、幼繪畫附：故事 :下雨的時候小白兔在草地上蹦蹦跳跳 興.,一會兒看看花 ,一會兒采采蘑菇 ,玩的真高突然 ,刮起風(fēng) ,下起雨來了 .小白兔趕忙摘了一片大葉子 ,頂在頭上 ,當(dāng)作雨傘 ,這下可好了 ,淋不到雨了 .它走呀走呀 ,看到前面走來一只小雞 ,小雞被雨淋 得嘰嘰嘰直叫 .小白兔趕忙叫 : 小雞 ,小雞 ,快到葉子底下來吧 .小雞說 :感

8、謝你 ,小白兔 .說著 ,就鉆到葉子底下；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小白兔和小雞一起頂著大葉子往前走,又看到一只小貓被雨淋得喵喵喵直叫 .小白兔和小雞一起叫:小貓 ,小貓 ,快到葉子底下來吧.小貓說 :謝謝你們 .說著 ,就走到葉子底下；不一會兒 ,雨停了 ,太陽出來了 .小白兔 ,小雞和小貓三個好伴侶在一起 做嬉戲 ,玩得真興奮；【篇三：幼兒園大班安全教案：打雷下雨時】幼兒園大班夏天安全教案：打雷下雨時 活動目標(biāo)： 1、鞏固幼兒原有體會的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒明白雷電的危害性； 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護意識,把握防止雷電損害的基本常 識；活動預(yù)備： 1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電學(xué)問的資料； 2、

9、電視圖片； 3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等；活動過程：一、 活動引入 1、鞏固和提升幼兒已有的體會：轟隆隆,是什么聲音 . 2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了；二、 在打雷時 1、小伴侶們知道雷電是什么樣子的.仍有什么也是和雷電一起顯現(xiàn)的呢 .請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述；幼兒熟識下雨時雷電形成的過程；老師打開電視圖片,幫忙 3、下雨又打雷時,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦 . 有什么地方可以讓我們躲雨的呢. 4、幼兒能夠在集風(fēng)光前大膽表述自己的生活體會 有哪些地方我們是可以逃避的,而什么地方是肯定不能去的呢 .三、打開圖片,引導(dǎo)幼兒觀看爭論,他們做的對不對 .應(yīng)當(dāng)怎樣做 . -圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨； -雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水； -雷雨天,一幼兒在家看電視； -雷雨天,一幼兒在打電話； 1、再次引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應(yīng)當(dāng)怎么做 . 2、啟示幼兒談?wù)劊何＜钡氖虑槿杂心男?我們應(yīng)當(dāng)怎么做 .四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應(yīng)當(dāng)怎么做 . -情形表演：下雨天請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話；請觀眾說說他們的行為好不好 .應(yīng)當(dāng)怎么做.五、活動延長：進行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不任憑吃藥等訓(xùn)練,使幼兒知道如何預(yù)防危急事情的發(fā)生,在平日里不