幼兒園故事教育活動(dòng)方案

1、幼兒園故事訓(xùn)練活動(dòng)方案稚嫩園,為一種學(xué)前訓(xùn)練機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和訓(xùn)練,通常接納三至六周歲的幼兒；那么,幼兒園故事訓(xùn)練活動(dòng)方案怎么 寫(xiě).這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園故事訓(xùn)練活動(dòng)方案,期望能幫到 各位；幼兒園故事訓(xùn)練活動(dòng)方案 1一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步激發(fā)全園老師讀書(shū)的愛(ài)好,營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型老師群體,提高老師綜合素養(yǎng),努力建造“ 書(shū)香校內(nèi)” ；特制定本園老師 讀書(shū)活動(dòng)方案；二、活動(dòng)目的1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓廣大老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分,開(kāi)闊視 野,豐富學(xué)問(wèn),從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使老師成為“ 有思想的訓(xùn)練者” ；2、學(xué)習(xí)訓(xùn)

2、練理論,更新訓(xùn)練觀念,豐富訓(xùn)練聰明,促進(jìn)訓(xùn)練創(chuàng) 新；3、搭建老師溝通平臺(tái),切實(shí)解決訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)老師 專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升；4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,以老師的讀書(shū)行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的讀 書(shū)習(xí)慣；三、活動(dòng)目標(biāo)1、把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái),形成對(duì)所讀訓(xùn)練書(shū)籍的充分 懂得；2、把讀書(shū)所獲與自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使老師 提升理論和實(shí)踐水平,推動(dòng)課程改革進(jìn)程,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 和效益；3、在老師中形成積極進(jìn)娶努力學(xué)習(xí)的氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書(shū)香型校內(nèi)；四、活動(dòng)對(duì)象幼兒園全部在職老師五、活動(dòng)口號(hào)訓(xùn)練,因讀書(shū)更出色 .六、活動(dòng)內(nèi)容1、訓(xùn)練名家名著；古今中外訓(xùn)練名家名著是提高

3、老師訓(xùn)練素養(yǎng)的法寶,如蘇霍姆林斯基的給老師的建議 等；2、訓(xùn)練科研方法類書(shū)籍；作為科研興校的重要措施,老師應(yīng)自 覺(jué)提升訓(xùn)練科研的才能,通過(guò)讀訓(xùn)練科研方法的書(shū)籍,將先進(jìn)的教 育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí),將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果,提高創(chuàng)新精神,培育創(chuàng)新才能,以適應(yīng)新課程訓(xùn)練改革的要求；3、學(xué)科訓(xùn)練理論圖書(shū)；老師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng),不斷地提高 專業(yè)水平,通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),把握學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿學(xué)問(wèn),準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練思想和教學(xué)方法,如 給幼兒園教 師的 101 條建議語(yǔ)言領(lǐng)域 ；4、課程與教學(xué)論方面；隨著新課程改革的進(jìn)一步深化, 走進(jìn)新 課程 、 幼兒訓(xùn)練爭(zhēng)論 等書(shū)籍要進(jìn)一步深

4、化學(xué)習(xí)和鉆研；5、其它方面的書(shū)籍；老師的職責(zé)是教書(shū)育人,老師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)學(xué)問(wèn)等對(duì)同學(xué)產(chǎn)生直接影響,因此,老師閱讀要廣泛,學(xué)問(wèn)面要寬泛；七、活動(dòng)方法和步驟1、活動(dòng)方式2 用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有方案地進(jìn)行潛心閱讀,準(zhǔn)時(shí)記錄精句妙 段；2、溝通研討反思以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展研討,定地點(diǎn)、定 時(shí)間、定主題,將從研討訓(xùn)練名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn) 與自己的熟悉和做法相對(duì)比,相互啟示,共同提高；3、理論指導(dǎo)實(shí)踐 每位老師都應(yīng)把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和治理工作,推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn) 工作,全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練；4、形成書(shū)面感悟 將自

5、己在讀書(shū)中的收成、感悟和反思等以讀書(shū)報(bào)告的形式形成原 創(chuàng)性的書(shū)面材料；5、搭建讀書(shū)論壇 依據(jù)本校實(shí)際,擬在學(xué)期末舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、評(píng)比優(yōu)秀讀書(shū)心得,讓更多的老師讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)；八、讀書(shū)活動(dòng)的要求 1、要有挑選性；老師要結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際,有挑選地閱讀一些 提高自身訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐才能的訓(xùn)練理論圖書(shū),多讀一些真正提升自 身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū)；2、要有自覺(jué)性；讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),要莊重仔細(xì)的地 對(duì)待,特殊要提高自覺(jué)性；3、要有原創(chuàng)性；科技發(fā)達(dá)的今日,加速了信息流淌量,拓寬了 學(xué)問(wèn)的接觸面,也為廣大老師供應(yīng)了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑,我們 要求老師在撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告時(shí)杜絕抄襲,堅(jiān)持原創(chuàng)；4、向

6、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；老師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),并利用互 聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互溝通,達(dá)到共同提高的目的；閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?; 閱讀不 能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀?；讀書(shū)會(huì)讓我們的 老師更加善于摸索,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的老師更加有訓(xùn)練 的聰明,讓我們的訓(xùn)練更加漂亮；所以我們信任在廣大老師的積極 參與下,我園的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深化,更具實(shí)效性；幼兒園故事訓(xùn)練活動(dòng)方案 2童年是美好的,由于每一個(gè)孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里,聽(tīng)著暖暖的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；在我園特色建設(shè)的過(guò)程中,家庭是我們不行缺少的一部分,只有 家園合作,形成訓(xùn)練合力,對(duì)幼兒的訓(xùn)練才能

7、事半功倍；結(jié)合我園 語(yǔ)言特色建設(shè),為營(yíng)造家庭閱讀的良好氛圍,激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好,春宇幼兒園將在 二、活動(dòng)目標(biāo)12 月開(kāi)展首屆爸爸媽媽講故事競(jìng)賽活動(dòng)；1、充分挖掘家長(zhǎng)訓(xùn)練資源,搭建家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)橋梁；2、推廣一般話,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受力,增強(qiáng)閱讀的愛(ài)好；3、增進(jìn)家園互動(dòng),提高家庭閱讀氛圍；三、參與對(duì)象：全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參與 四、活動(dòng)時(shí)間： 20_年 12 月 25 日 五、活動(dòng)過(guò)程： 一 宣揚(yáng)動(dòng)員階段： 12 月 3 至 7 日 1、制定活動(dòng)策劃書(shū)及競(jìng)賽評(píng)比要求,向老師宣揚(yáng)本次活動(dòng)；2、利用網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣揚(yáng)；3、利用校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)的動(dòng)員短信,勉勵(lì)家長(zhǎng)積極報(bào)名 參與

8、；4、家長(zhǎng)報(bào)名； 二 活動(dòng)進(jìn)行階段： 12 月 10 至 25 日 1、家長(zhǎng)向本班老師報(bào)名參賽,并錄制講故事的視頻或音頻進(jìn)行 初選；2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進(jìn)入決賽；3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道；4、12 月 25 日利用圣誕節(jié)的契機(jī),開(kāi)展講故事決賽活動(dòng),并請(qǐng) 在園小伴侶擔(dān)任評(píng)委；1 選手抽簽競(jìng)賽次序；2 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭,園長(zhǎng)致辭；3 主持人宣讀競(jìng)賽相關(guān)要求；4 進(jìn)入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺(tái)講故事,每一次講故事后 由小伴侶舉牌對(duì)爸爸媽媽的故事進(jìn)行打分；5 對(duì)參賽選手的成果進(jìn)行匯總,并支配各獎(jiǎng)項(xiàng)；6 頒獎(jiǎng)儀式；7 終止語(yǔ)； 三 活動(dòng)總結(jié)階段： 12 月 27

9、、28 日 1、將本次活動(dòng)的實(shí)況照片在網(wǎng)站上進(jìn)行展現(xiàn)；2、將獲獎(jiǎng)爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進(jìn)行播出；3、邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動(dòng)；4、進(jìn)行最終活動(dòng)總結(jié)等文案資料的收集整理工作；六、參賽要求1、一般話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,語(yǔ)速適當(dāng)；2、精神飽滿,富有表現(xiàn)力,能打動(dòng)小聽(tīng)眾；3、故事內(nèi)容健康好玩,簡(jiǎn)潔易懂,適合幼兒觀賞和閱讀；4、講故事時(shí)間掌握在 七、備注3-5 分鐘之內(nèi),盡量脫稿敘述；1、依據(jù)報(bào)名人數(shù)隨時(shí)調(diào)整,人數(shù)多可分為爸爸專場(chǎng)和媽媽專場(chǎng) 來(lái)進(jìn)行；2、依據(jù)家長(zhǎng)的 表現(xiàn),正確表現(xiàn)獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)各三名,優(yōu)秀參與獎(jiǎng)如干；幼兒園故事訓(xùn)練活動(dòng)方案 3一、指導(dǎo)思想讀書(shū)是一個(gè)人必需具備的一種才能,也

10、是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人 獲得勝利的基礎(chǔ)； 38 歲是一個(gè)人閱讀才能進(jìn)展的關(guān)鍵期；所以,培育兒童早期閱讀才能,是我們給孩子人生進(jìn)展的精神食糧；為此,我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書(shū)活動(dòng),以開(kāi)闊師幼眼界、拓展學(xué)問(wèn)面,使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園 讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)；二、活動(dòng)目標(biāo)1、營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)幼兒園書(shū)香校內(nèi)建設(shè)；2、通過(guò)閱讀活動(dòng),能使廣大老師的思想道德和專業(yè)技能得到更 大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型,讓書(shū)成為老師成長(zhǎng)的伴侶；3、勉勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的愛(ài)好,培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；4、調(diào)動(dòng)家

11、長(zhǎng)積極參與閱讀的愛(ài)好,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早 期閱讀重要性的熟悉,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培育幼兒 早期閱讀行為習(xí)慣；三、活動(dòng)時(shí)間： 20_年 9 月 2020_年 6 月 30 日四、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體老師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)五、活動(dòng)主題：我讀書(shū)我歡樂(lè)我成長(zhǎng) 六、活動(dòng)過(guò)程：第一階段：策劃啟動(dòng)階段 20_ 年 9 月 209 月 30 日營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)的深厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕；1 向全園老師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū) 2 拓展親子閱讀空間,利用微信號(hào)等發(fā)布圖書(shū)故事內(nèi)容,供親 子閱讀；3 利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容；其次階段：組織

12、實(shí)施階段 20_ 年 10 月 1 日 20_年 5 月 20 日 一 老師讀書(shū)活動(dòng)1、讓廣大老師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)；2、利用幼兒園老師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會(huì)、學(xué)問(wèn)與 大家共享；3、組織老師開(kāi)展“ 歡樂(lè)讀書(shū)” 爭(zhēng)論會(huì),相互溝通,共享多讀書(shū),讀好書(shū)的歡樂(lè)； 二 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng) 1、完善閱讀區(qū)、讀書(shū)角等：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小伴侶分 享溝通；2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書(shū)店 圖書(shū)館 ,讓幼兒感受書(shū)的魅力；3、各班結(jié)合日?；顒?dòng),保證每天 5-10 分鐘的幼兒閱讀時(shí)間；4、要求老師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等；也可

13、按班級(jí)組織活動(dòng)：小班組：詩(shī)歌、朗誦會(huì)表演 中班組：家庭故事表演賽大班組：開(kāi)展故事大王,童謠,繞口令競(jìng)賽 三 親子讀書(shū)活動(dòng) 微信1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館,拓展讀書(shū)渠道；2、關(guān)注微信閱讀號(hào),每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“ 親子閱讀時(shí)間” ,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事；第三階段：總結(jié)階段 201_年 5 月 20 日 5 月 30 日 匯總各項(xiàng)活動(dòng)情形,召開(kāi)總結(jié)會(huì)；學(xué)期末要依據(jù)每園幼兒參與閱 讀的多少及各園所活動(dòng)情形進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng) ; 各 園評(píng)出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香老師、書(shū)香家庭、書(shū)香珍寶等；評(píng)比出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香珍寶,并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行 表彰活動(dòng)；總之,讀書(shū)是終生的

14、事情,讀書(shū)應(yīng)重在平常,期望幼兒園全體師 生將以此為契機(jī),共同捧起書(shū)本,走進(jìn)學(xué)問(wèn)的海洋,走進(jìn)書(shū)的天地,讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的幼兒園 .幼兒園故事訓(xùn)練活動(dòng)方案 4 指導(dǎo)思想：為了給幼兒供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái), 提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能和文學(xué)觀賞水平；豐富幼兒園的校內(nèi)文化內(nèi)涵,我園于 _月_日特舉行第_屆講故事競(jìng)賽；詳細(xì)方案如下：活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己,體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣；2、提高自信和士氣,能生動(dòng)、有聲有色的講故事；3、仔細(xì)傾聽(tīng)別人的敘述；參賽對(duì)象：中、大班全體幼兒均可報(bào)名參與；活動(dòng)預(yù)備：音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人；賽事時(shí)間支配 1、_月_日_日進(jìn)行各班級(jí)選拔賽；2

15、、_月_日進(jìn)行全園總決賽；活動(dòng)內(nèi)容：中、大班小伴侶自選故事內(nèi)容,題材、故事內(nèi)容長(zhǎng)短不限,需要 家長(zhǎng)伴侶們的全程指導(dǎo),期望家長(zhǎng)伴侶勉勵(lì)小伴侶積極報(bào)名參與；競(jìng)賽評(píng)分內(nèi)容和要求： 滿分 10 分 ;2 分 1、音色、語(yǔ)音：聲音洪亮,吐字清楚,音色自然、美麗 2、表情：自然大方,能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力 ;3 分 3、嫻熟程度：能完整地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事,不停頓 ;3 分 5、故事的處理：能依據(jù)故事的情節(jié),處理得當(dāng) ;1 分 活動(dòng)評(píng)委：家長(zhǎng)委員會(huì)代表及每班老師代表；評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：參與競(jìng)賽的幼兒按中班組和大班組分別進(jìn)行競(jìng)賽；分?jǐn)?shù) 從高到低排列,分組選出：一、二、三等獎(jiǎng)各一名,共 6 名,參賽 選手

16、勉勵(lì)獎(jiǎng)如干名；幼兒園故事訓(xùn)練活動(dòng)方案 5一、指導(dǎo)思想書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯. 依據(jù)“ 全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱” 的思路,以提高老師自身素養(yǎng)為目標(biāo),以“ 盡享讀書(shū)之 樂(lè),書(shū)香伴我行” 為主題,在校內(nèi)內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展老師、幼兒、家長(zhǎng)讀 書(shū)月活動(dòng),努力營(yíng)造書(shū)香校內(nèi),讓好書(shū)陶冶老師高尚情操,相伴幼 兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng),提高家長(zhǎng)素養(yǎng)水平；為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具有 針對(duì)性和實(shí)效性,從而進(jìn)一步提升校內(nèi)文化品位；特制定此活動(dòng)方 案；二、活動(dòng)主題：共賞文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)三、活動(dòng)對(duì)象：全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)；四、活動(dòng)時(shí)間： 20_年 12 月五、活動(dòng)組織：讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊景田副組長(zhǎng)：荊桂葉成員

17、：吉婭紅孟昭燕張海鷗陳麗霞張忠衛(wèi)六、活動(dòng)措施：1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視；成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織全園各方力氣 全部參與,盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,有所創(chuàng)新；同時(shí)制定讀書(shū)月倡議書(shū)、讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信；2、營(yíng)造校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)氛圍；在校內(nèi)懸掛張貼讀書(shū)月宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ),如“ 讀書(shū),為人生奠基” 、“ 精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈” 、“ 讀書(shū)讓我們更充實(shí)” 等；充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍；3、幼兒園圖書(shū)室全力協(xié)作開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),增加和延長(zhǎng)圖書(shū)室 開(kāi)放時(shí)間和次數(shù),便利幼兒到圖書(shū)室閱覽圖書(shū)；4、幼兒園列出讀書(shū)書(shū)目,引導(dǎo)老師、幼兒、家長(zhǎng)做到精讀一本 好書(shū)；5、借助學(xué)校的網(wǎng)站,勉勵(lì)老師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書(shū)心得；做好活動(dòng)資

18、料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作；七、活動(dòng)步驟 一 活動(dòng)啟動(dòng)1、成立幼兒園讀書(shū)月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定總體活動(dòng)方案,明確詳細(xì) 任務(wù)；2、舉辦讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式；宣讀讀書(shū)月倡議書(shū)；3、發(fā)放幼兒、老師、家長(zhǎng)閱讀書(shū)目；4、分發(fā)讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信,勉勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子營(yíng) 造濃郁的家庭閱讀氛圍,積極參與共讀活動(dòng)； 二 活動(dòng)實(shí)施2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“ 好書(shū)交換站” ,定期舉辦“ 好書(shū)換 著看” 等活動(dòng)；3、開(kāi)展“ 我是讀書(shū)小明星” 評(píng)比活動(dòng),勉勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng) 中富有創(chuàng)意,形成班級(jí)特色,可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng) 展現(xiàn)讀書(shū)成果,特殊是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展現(xiàn)相結(jié) 合；4、以班級(jí)為單位,開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼