幼兒園托班語言教案：你好 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 你好教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)禮貌用語；2、體驗在嬉戲中和小動物交往的樂趣；教學(xué)預(yù)備：1、小兔、小貓、小狗、小羊、小猴頭飾；2、游樂場的簡潔場景,搭班老師扮演小動物；音樂（輕盈的樂曲）,玩具如干（絨毛娃娃等）；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動1、 師：“ 小雞你好”,”；2、 幼：“ 媽媽你好”,集體與個別相互問好；3、 師：“ 你們真有禮貌,今日,媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲鐾妫?、 交代幼兒去游樂場路上也要有禮貌,見了誰說“ 你好”5、 師：“ 我們要動身吧？”二、開汽車嬉戲1、音樂起：在媽媽的帶領(lǐng)下

2、,小雞開汽車；這時,小兔跳過來說“ 你好”,音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說“ 你好”,師問：“ 是誰說“ 你好”小兔：“ 是我” ,師“ 哦！是小兔（也可以先請幼兒說說出小兔的名稱）引導(dǎo)小雞說“ 小兔你好”；師“ 我們一起去玩吧！ ” ；師帶領(lǐng)幼兒做邀請手勢并說“ 小兔請上車”；音樂起,汽車連續(xù)向前開；2、途中遇見一只小貓說“ 你好”,（集體與個別相互問好）；與音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小貓說“ 小貓,你好”小貓親親、抱抱等；師：和幼兒做邀請手勢并說“ 小貓請上車”；音樂起,汽車連續(xù)向前開；（帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動作）；3、途中遇見一只小狗,老師帶領(lǐng)幼兒向小狗說：“ 小狗,你好； ”4、小狗不理小伴侶；師：

3、“ 小狗問什麼不理我們,是我們說話聲音太輕,我們在大聲地在再向狗 問好；”勉勵幼兒用好聽、洪亮的聲音向小狗問好；別膽小的幼兒,向小狗問好）；（夸獎大聲問好的小伴侶、勉勵個這時,小狗向幼兒問好；帶領(lǐng)幼兒與小狗擁抱等；師：和幼兒做邀請手勢并說“ 小狗請上車”；你好,音樂起,汽車連續(xù)向前開；（學(xué)小動物走路的樣子） ；5、師啟示幼兒： “ 剛才,媽媽在家告知你們,在路上見了誰就說啟示幼兒主動與小羊說“ 小羊你好”大聲的聲音向小羊問好；集體與個別相互問好；勉勵幼兒用好聽師：和幼兒做邀請手勢并說“ 小貓請上車,我們一起去玩吧！”；第 1 頁,共 4 頁- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -

4、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 音樂起,汽車連續(xù)向前開；三、在游樂場1、師帶領(lǐng)幼兒在游樂場停下并坐下,并和小猴治理員主動說“ 小猴你好”；小猴：“ 你好,歡迎光臨”；2、今日,小猴帶來了許多玩具,等會兒我們也向這些玩具問好；老師示范拿起一個玩具并示范說： “ 小鴨你好” ；3、小猴將玩具一一分給幼兒,幼兒抱著玩具向玩具問好；啟示幼兒去找同伴做好伴侶,并相互說說：“ 你好” ；請幼兒抱著玩具,向爸爸媽媽們問好；老師提示家長也向小伴侶問好；4、“ 天黑了,我們要回家了,” 將玩具仍給小猴治理員并說“ 再見” 帶領(lǐng)幼兒再次開汽車,在輕盈的音樂伴奏下在走出活動室終止；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 4 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 4 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 -