幼兒園教師工作總結(jié)

1、幼兒園老師工作總結(jié)有關(guān)幼兒園老師工作總結(jié)合集 6 篇藍精靈幼兒園小一班老師工作總結(jié)時間荏苒,轉(zhuǎn)瞬一個學期就在充實與緊急中度過了；這個學期對 于我來說有著太多的形容詞形容,也有著太多的意義,這不僅是我 從一個同學轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€工作者的一學期,仍是我從事幼教工作的第 一個學期；對于我來說一切都是生疏的,要學的東西有太多太多,幾個月里學到的東西也太多太多；在與小一班的孩子們天天相處的 這些日子,有汗有累,但更多的是喜悅,我感受到了他們的單純、他們的歡樂、他們的愛,更感受到了付出與收成的正比關(guān)系和老師 的責任,不禁讓我有一種去關(guān)愛、訓練他們的責任感；下面我就將 自己本學期的工作作如下總結(jié)：一、自身思想工作

2、自從步入幼教崗位,就深知自己在訓練理論和技能上的欠缺,為 了更快的熟識工作,不僅認真的參與前期的培訓來加強理論學習,仍在平常的工作中,認真完成各項工作,不斷總結(jié)體會,來提高自 身素養(yǎng)；二、保育常規(guī)工作做好保育工作是老師順當開展各項工作的前提,又由于我?guī)У氖?小班,孩子的自理才能較差,保育工作就顯得尤為重要；每天早上都會對幼兒進行晨檢并進行用藥登記,日常生活中留意觀看幼兒臉 色及表情準時明白他的要求；孩子在園期間,我會從每一個細節(jié)上 去照料他們,幫忙他們整理鞋子衣褲,力求讓他們潔凈整齊的離園,對孩子常常接觸的物品進行定期消毒；此外仍會隨時留意他們的安 全,隨時排除擔心全的隱患；在幼兒入園后我們第

3、一就進行了一日 常規(guī)訓練,培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣；如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行；此外,我們?nèi)越逃變簩W會做一 些力所能及的事,自己的事情自己做,現(xiàn)在他們已經(jīng)有了很大的進 步；三、訓練教學工作這學期的訓練教學工作對于我來說是自我學習,自我探究和提高 的一個過程,從每一次的活動中都能獲得不同的體會；為了符合小 班孩子的年齡特點,開展的主題活動均是以嬉戲與教學相結(jié)合的方 式進行的,在激發(fā)孩子愛好的同時達到了教學的目標；并且仍留意 開展音樂、美術(shù)、手工等教學活動,來培育孩子的審美才能和動手才能；在平常,我仍常常教孩子一些簡潔的英語 口語,來培育孩子對英語的語感,并在平常的小事中

4、告知孩子們一 些小學問小道理,來促進他們德育的進展；此外,仍會在傳統(tǒng)節(jié)日 時進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),是孩子們身臨其境的感受節(jié)日的氣氛,加深對節(jié) 日的明白；四、家長工作為了真誠的對待每一位家長,促進家園共育,在本學期開學我就 將聯(lián)系方式告知每一位家長,從而能夠與家進步行親密溝通,隨時 收集家長看法和建議；并充分利用家長接送孩子的時間,積極向家 長能夠反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),讓家長更靠近的明白幼兒在園的 學習生活等各方面情形,仍常常通過寫紙條的方式與家進步行溝通,使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)才能的培育,有效的提高了 家長與老師溝通的時間利用率；另外仍開展家園同樂活動,邀請家 長來園共同參與親子嬉戲,讓

5、家長在活動中觀看和明白孩子動手動 腦的情形,感受孩子的進步與成長,使家長更加明白和支持我們,更好的協(xié)作我們做好家庭的保教工作；以上便是我本學期的工作情形,在這個學期的工作中,我享受到 了收成的歡樂,也發(fā)覺了一些不足,感謝各位領(lǐng)導和同事的幫忙,在以后的工作中我連續(xù)努力,加強各方面的訓練,提高思想和自身 素養(yǎng),不斷積存體會,并與配班老師團結(jié)協(xié)作,加強對幼兒德育、常規(guī)訓練的培育,并與家長保持親密聯(lián)系,實現(xiàn)家園共育,讓小朋 友們更加歡樂的成長；時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬一學期已經(jīng)過去了；在這一年中,我們班的兩位 老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內(nèi)的各項工 作；詳細表達在以下幾點：一、班級情形我班幼

6、兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老 師進行了電訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特點、愛好、愛 好和生活自理才能及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒仍沒來園,我 們就對他們的情形有了一個明白,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就 適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)；幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分別焦慮,我們班兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做嬉戲、玩耍；在嬉戲：我 是小司機、大家都是好伴侶等活動,引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生 活；同時在家長園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使 家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分別焦慮,通過一系列活動我 班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活；家長們

7、也都放心的把幼兒放在這 里；本學期剛開頭,幼兒年齡小,心情波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不行開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心 去安撫每個幼兒的心,讓她們逐步適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境；二、訓練教學工作幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富 的生活和活動環(huán)境,滿意他們多方面的需要,使他們在歡樂的童年 生活中獲得有易于身心進展的體會；環(huán)繞這一綱要精神,我們開展 了一系列活動,針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,開展了自己的 事情自己做,大大提高了幼兒的自我愛護才能；在訓練教學活動中,我和吳老師緊密結(jié)合、相互溝通,針對我班幼兒的情形,在教學活 動和日常生活中進行安全訓練、文

8、明禮貌訓練、團結(jié)友愛訓練,使 幼兒形成了良好的行為習慣；本學期,我們開展了多個主題活動,有“ 高興奮興上幼兒園” 、“ 好吃的水果” 、“ 落葉飄飄” 、“ 冬天來了” 等,如“ 好吃的水 果” 主題活動,寶寶們熟識了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,外形、味道等等；仍在親自操作水果色拉中體驗了勝利的快 樂,熟識了水果的多種吃法可以說,主題活動的開展帶給孩子更多 的是歡樂,在這歡樂之中孩子們也在不斷成長針對小班幼兒的年 齡、心理、認知特點,我們老師多以合作嬉戲者的身份參與到幼兒 的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的留意,來激發(fā)幼兒主動學習 的愿望；我們班的小伴侶,從一開頭的不愿學到主動要求

9、學,說明 活動的組織形式是較為勝利的；小班教學內(nèi)容以嬉戲為主；為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,第一,我們 給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個開心的心 情參與；其次,我們認真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種訓練手 段激發(fā)幼兒學習的愛好；在教學過程中,我們努力成為孩子學習活 動中的合作者、支持者、引導者；我們把“ 課” 當成“ 嬉戲” 上,把“ 嬉戲” 當成“ 課” 來做,從而來調(diào)動孩子學習的主動性,吸引 他們學習的留意力；2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為訓練教學活動服務(wù)的；依據(jù)教學活動的需要和本班的特 點,老師們挑選了一些一些廢舊物品來布置；我們每月不斷添設(shè)和 更換各區(qū)角活動內(nèi)容,并將一些教學內(nèi)容

10、延長到某些區(qū)域內(nèi)容中；如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,并使之成為課堂教學的延長；所 開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)；三、衛(wèi)生保健及常規(guī)訓練1、衛(wèi)生保健我們嚴格依據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,每周一次毛 巾漂白消毒；每月進行玩具消毒,讓幼兒生活在一個潔凈、舒服的 環(huán)境中；由于我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較 為細致；我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀看記錄；如：晨檢時留意觀看幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象準時通知家長,因小班幼兒仍不能準時的表達需要,日常生活中留意觀看幼兒臉色 及表情準時明白她的要求；

11、特殊在幼兒吃飯方面,我們兩位老師更 是細心照料,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽；半年來,我班幼兒基 本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣；2、常規(guī)訓練我們特別重視孩子常規(guī)的培育；在幼兒入園后不久我們進行了一 日常規(guī)訓練,培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣；如：入廁、洗手 喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行；此外,我們?nèi)越逃變簩W會做 一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們兩位老師統(tǒng)一要 求、統(tǒng)一治理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣；四、家長工作在幼兒訓練中,家庭訓練占有特別重要的位置；一個好的班級離 不開老師們的親密協(xié)作,更離不開家長們的大力支持；為此,我班 把家園協(xié)作工作作為重點

12、來抓；通過電訪方式,讓家長們明白幼兒 園的情形；在早晚接待中,準時與家長溝通幼兒情形；發(fā)覺問題及 時與家長溝通；在家教園地中,把家長們最關(guān)懷的問題準時解答；本學期我們?nèi)耘e辦了家長會,進行了“ 幼兒教學成果展現(xiàn)” ,讓家 長明白幼兒在本學期所學的學問；在這個學期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作 做得更好,取得更大的進步；隨著一遍遍的畢業(yè)歌,可愛的孩子們猶如展翅的雛鷹將要飛離了 我們,飛離了幼兒園；經(jīng)過三年的孕育,他們從天真無知的孩童銳 變?yōu)槁敾鄱碌奶焓梗粦阎酪啦簧岬眯那?我和大二班的孩子們 度過了一個歡樂而多彩的學期,

13、看著孩子們那即將離去的身影,我 心里即欣慰又驕傲；在這一年的工作中,我在思想上依舊樹立喜愛幼兒、喜愛幼教事 業(yè)、為孩子和家長做好服務(wù)工作的思想,將幼兒的安全放在工作首 位,做到時刻留意幼兒的一舉一動,并準時對幼兒進行交通、行為及生活等方面的安全訓練,將安全隱患排除在萌芽狀態(tài)；我仍利用 點滴時間多與家長溝通、溝通,準時把孩子的情形反映給家長,切 實做到家園協(xié)作,使家長明白、支持我園工作；在教學工作中,我和我班李老師針對畢業(yè)班的年齡特點,制定了 切實可行的訓練方案；為了能讓孩子們很快適應(yīng)學校校,我們以提 高幼兒的學習愛好為主,幼兒園也為我們供應(yīng)了多樣化的教材,我 班教學工作開展的原就是：讓幼兒在嬉

14、戲中學習,在學習中嬉戲,使他們的學習過程輕松而開心,沒有壓力；通過“ 我能行” 的活動 證明自己的才能,也培育了孩子們獨立完成任務(wù)的意識；今年上半 年,我園又迎來了幼兒園的復(fù)查驗收,我們班里老師相互支持、密 切合作,另我們興奮的是幼兒園順當?shù)赝ㄟ^了驗收；在日常工作中,我嚴格遵守規(guī)章制度,不遲到,不早退,聽從領(lǐng) 導安排,不計較個人得失,認真作好班級各項工作,和諧好本班教 師關(guān)系,使我班圓滿完成本學期工作任務(wù)；在這一學期中,我有不小的收成,下學期我將更加努力工作,虛 心向其他老師吸取體會,認真貫徹大綱的要求,以新思路、新 方法來開展工作,努力提高自己的專業(yè)水平,使自己的工作上一個 新臺階；一、基本

15、情形上學年我園趕時間、搶效率,環(huán)繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學園、衛(wèi) 生保健先進、創(chuàng)建安全先進學園和幼兒訓練先進的目標,；用較少 的時間取得了最多的業(yè)績；下一步工作重心將是務(wù)實內(nèi)部每一位教 師的訓練教學水平,培育有影響的各級名老師,提升幼兒園整體教 育實力；在指導思想上,我們深化學習幼兒園訓練指導綱要,深刻把 握綱要精髓,強化服務(wù)意識,規(guī)范各項治理,加強理論學習與 實踐討論；遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點,自覺制造與個體生 命相和諧、相一樣的訓練；通過課程實施和課題討論提升教學效益,促使幼兒、老師、幼兒園的連續(xù)進展；堅固樹立以人為本的治理觀 念,將最科學的思想理念滲透到幼兒訓練日常治理的各個環(huán)節(jié),做到

16、四個新：訓練觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷 立新；與時俱進不斷求新；二、主要工作目標（一）深化學習幼兒園訓練指導綱要,環(huán)繞課程目標的建構(gòu) 與落實,加強研討,強化幼兒一日生活治理,提高幼兒來園活動質(zhì) 量；（二）加強師資隊伍,引導全體老師敬業(yè)愛崗,勤奮工作,提高 他們職業(yè)道德水平,樹立我園老師的良好形象；轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已圓滿終止；一個學期以來,有辛苦的 付出,也有甜美的收成,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不 斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好；孩子們各方面的才能都不同 程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們高興的 笑容,我感到了莫大的歡樂；一、政治思想方面認真

17、學習新綱要的指導思想,貫徹在訓練教學活動中；我積 極參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習,認真記筆記,會后總結(jié)學習 體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；工作中我團結(jié)同志,喜愛集體,聽從安排,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新；以積極熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導支配的各項工作；積極 要求進步；愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公正、敬重的對待每一個 孩子；二、訓練教學方面我從本班幼兒的實際情形動身,結(jié)合園內(nèi)工作方案,細心支配好 每周方案活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動；在活動中,讓幼兒 在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和 諧進展的同時也得到個性的進展；這也是我始終以來堅持的

18、努力方 向；遇到不懂的問題,準時積極想園長和老老師請教；在開展區(qū)域活動中,我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動 材料,依據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有方案有目的地投放,并準時增減活動材料；引導幼 兒積極認真參與區(qū)域活動,滿意幼兒進展的需要；針對幼兒個別差 異,愛好、才能投放了不同難度的活動材料；本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的 培育,提前做好幼小連接工作；充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動；利 用多種形式提高幼兒學習的積極性,培育幼兒的學習愛好；三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起,培育幼

19、兒良好的生活衛(wèi)生習慣,錘煉幼兒的身 體素養(yǎng)；為了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制 度,協(xié)作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情形,訓練幼兒勤洗手、勤剪指 甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等；提示幼兒多喝水,培育幼兒良 好的進餐習慣；由于甲流疫情嚴肅,無論在進行活動時或是休息時,我都親密留意幼兒的身體狀況,常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其 他不舒服的狀況；另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非 常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對 這些情形,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的訓練,培育幼兒團結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等 良好的品質(zhì)；一個學期以來,

20、孩子們都具有良好的學習習慣、進餐 習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)逐步上升；四、安全訓練方面嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知 識；在日常生活中,時刻提示幼兒留意安全,常常檢查班上的環(huán)境 有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到準時發(fā)覺,及時清除；每次出外活動前,先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些安全 隱患,假如有便準時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動；本學期我班 未發(fā)生安全事故；五、家長工作方面一個學期以來,我與家長們相處得很開心,工作得到了家長們的 一樣認可和夸獎；平常,常常通過面談的形式來與家長們溝通訓練心得,溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情形,共同查找出訓練幼兒的方 法,認真傾聽

21、家長們的看法和看法；其次；按時更換家園聯(lián)系欄；給家長們供應(yīng)最新的幼教咨訊；班上的各項活動需要家長支持時,家長們都賜予了最大的支持；六、工作中的不足我仍應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,準時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的 不足；并合理支配工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤摸索,努力做 到事半功倍的成效；在個別幼兒訓練問題上未能做到最好,班上仍 有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方 向,我將努力向先進老師學習,爭取使我的工作更上一層樓；冬去春來,轉(zhuǎn)瞬間,又是新的一年的復(fù)始；回憶著逝去的整個秋 季與冬季的忙勞碌碌和艱辛付出,才發(fā)覺說累的時候,原先自己已 經(jīng)收成了很多很多 盡管沒有傲人的成果,但這一

22、份平凡得簡潔 的歡樂就足夠了；一、與幼兒之間的感情我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的；在生活中我當上了孩 子們的引導者、支持者和合作者,喜愛以伴侶的身份與他們相處；日子久了,孩子們來園都喜愛把發(fā)生在自己身上的好玩的事與我分 享；有時候我們會私下互送小禮物一顆糖,一只小玩具,一個小發(fā) 夾或者是把自己心愛的 東西帶來,兩人靜靜的躲在老師房共享,小 小的禮物卻連續(xù)著我們的感情；在家里看到好吃的東西就裝進書包,那是給老師的：小小的關(guān)懷都讓我深深的感動；二、教學方面我負責了本班的美術(shù),語言,科學和社會等教學活動；孩子們通過了小班,中班兩學年對情境互動課程的學習比較有興 趣,本班的孩子年齡相差不大,但總

23、體缺乏耐心,為此在教學過程 中有一些困難；有的孩子一進課題,一點即破,于是思想開頭開小 差；而接受才能弱的孩子原來就留意力比較難集中,加上發(fā)覺有的 小伴侶不認真,心也跟著飛到九霄云外；經(jīng)過觀看反思,我知道了孩子們都對新奇的事物感愛好；所以在 語言和社會教學上我采納了故事性或嬉戲性的教學方法,才能強的 孩子提高了興致在學會學問點的基礎(chǔ)上再次鞏固；才能弱的孩子也 能長久留意力的參與其中；這樣一來全部孩子都在輕松悠閑的氛圍 中學到學問；本學期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟識的題材,如：蔬菜類、水果類、簡潔的人物形象和其他一些靜物；孩子們都能通過已有的 生活體會認真觀看,發(fā)覺身邊事物的特點,再經(jīng)過自己的形象思維,用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致；我從不用同一模式局限孩子,他們在畫完中心主題后可以在自己 的作品中添加想象的成分；想象和表達是這班孩子的強項,他們作 畫時都能大膽的發(fā)揮想象,雖然畫得不形象,但天馬行空的想象令 人難以至信；畫花瓶的課上有個小伴侶畫了一個花瓶的體形出 來后,就沒