幼兒園小班語言優(yōu)質課教案-甜蜜的一家人

1、幼兒園小班語言優(yōu)質課教案：甜美的一家人一、活動目標：1幫忙幼兒學會用簡潔的句子談論自己父母的工作,家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛惜；2引導幼兒環(huán)繞“ 我的一家人” 這一話題進行談話,使幼兒愿意參加個別交談與集體談話活動；3培育幼兒愛家庭的情感,知道關懷長輩,聽大人的話；二、活動預備：1實物玩具：小兔；2每個幼兒一張“ 全家福” 照片；3投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶；4讓幼兒回家明白父母的工作及家庭成員之間的關系與平常在家主要做些什么事；三、活動過程：1創(chuàng)設談話情境,引出談話話題；（ 1）放錄音世上只有媽媽好,老師帶領幼兒邊唱邊做動作；（ 2）請個別幼兒講一講“ 家里有誰” 要

2、求語句完整；（師： A 每個小伴侶都有一個好媽媽,除了媽媽“家里仍有誰？ ”,誰能告知老師 .）B 哪個能干的小伴侶能拿著照片到上面來講；）老師利用實物投影,讓幼兒看著照片講,老師重復幼兒的話,練習說話的完整性；（有.有.仍有）（ 3）請其余小伴侶拿照片,自由交談“ 照片上有 誰？”師：大家肯定也想說說自己的一家；好！拿好照片,給自己旁邊的好伴侶說說“ 照片上有誰？”師：現(xiàn)在請小伴侶把照片交給后面的大人,看誰最快；（ 4）明白、豐富詞匯“ 全家?！?的含義；剛才,小伴侶們介紹的很好；誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“ 全家?！?幼兒學說） 拿出一張全家福請幼兒說：“ 這是誰家的全家

3、福？”2引導幼兒環(huán)繞話題交談,集體爭論,要求聲音響 亮地表述；（ 1）老師以小動物的語氣回答疑題,起示范作用；師：看 . 老師請來了大家熟悉的客人小兔灰灰 . ；師：（幼兒回 灰灰與大家打個招呼；大家好！小伴侶怎么說？答）師：它很能干,能大膽地說出爸爸媽媽的工作？老師以小動物的語氣回答疑題：聽！小伴侶我叫灰灰,我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生,媽媽在銀行當治理員；（ 2）請幼兒回答提問；小兔灰灰說：“ 小伴侶們你們能告知我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的？” 請幼兒回答；小兔灰灰說：“ 小伴侶們真能干；誰仍能告知我,你們的爸爸媽媽在家做些什么事？” 請個別幼兒上臺講 給大家聽,對于講得好的小伴侶,可以讓

4、他抱抱親親小 動物；（ 3）段落性小結；（師：現(xiàn)在老師要請一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前面來,告知大家：“ 你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？” ）聽,把話說完整；讓幼兒留意傾（師：“ 你喜愛自己的爸爸媽媽嗎？” ）3拓展談話范疇；情感訓練：引導幼兒對自己的家人說一句“ 甜甜 話” ；（ 1）小結提問,引出話題師：剛才小伴侶說了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常做的一些事情,仍說特別喜愛自己的爸爸媽媽,那 其他小伴侶喜愛爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）老師小結：小伴侶都很喜愛爸爸媽媽,由于他們給 你們買好吃的,買愛玩的,幫你們做了很多事情,爸爸 媽媽很愛我們,我們也很愛他們,期

5、望他們每天高興,永久年輕、美麗,對嗎？,（ 2）說一句甜甜的話；師：爸爸媽媽今日他們就在我們的身后,讓說一句甜甜的話讓他們高興高興好嗎？（幼兒回答）師：大人們聽了孩子的話是否很高興？4布置“ 全家?！?專欄總結評判、終止活動；（ 1）談話引出師生一起合拍“ 全家?！睅煟何覀冃。ǘ┌嗑拖褚粋€幸福的大家庭；老師像你們的媽媽,你們也像老師的寶寶,小伴侶之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹）,我們親親熱熱在一起,組成一個大家庭；老師知道大家都很愛這個大家庭,希望能每天觀察她們,現(xiàn)在老師有個好想法,讓我們一起 來拍一張“ 全家?！?然后把這張大家庭的照片和自己小 家庭的照片貼進老師畫的別墅里,組成一個幸福的大家 庭貼在教室走廊的墻壁上,讓大家每天在進出教室時能 看到自己的爸爸媽媽,好不好？2 ）拍照、粘貼幸福大家庭,總結評判、終止活動講解 粘貼方法：搬出別墅,每個窗戶就是一間房間,我們拍完照后,請大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘,孩子拿著照片共同把照片貼進每一個窗戶里；放錄音我愛我家片布置在一間房間里；四、活動反思：老師帶領幼兒邊唱邊把自己的照通過主體活動,充分讓幼兒明白、感受到家人為自 己勞動的辛苦；隨著活動的不斷深化,“ 家庭” 這甜美 蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教 師之間的關懷和愛惜,也是甜美美好的