試析新形勢(shì)下深化本科法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作探討

1、試析新形勢(shì)下深化本科法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作討論論文關(guān)鍵詞:法學(xué)本科生就業(yè)論文摘要:本科法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為值得關(guān)注的問(wèn)題，解決好大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，是社會(huì)穩(wěn)定開(kāi)展以及實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的需要，關(guān)系著社會(huì)、家庭和個(gè)人的切身利益。新形勢(shì)下如何指導(dǎo)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生順利就業(yè)，探究法學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)的新途徑是深化本科法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要問(wèn)題。近年來(lái)，隨著依法治國(guó)觀念的深人人心和高等教育的重大改革，法學(xué)教育得到了長(zhǎng)足的開(kāi)展。雖然目前社會(huì)仍需要大量的法學(xué)類人才，但法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)卻存在著較大困難，就業(yè)狀況不盡人意。本專業(yè)就業(yè)率又影響了本專業(yè)的開(kāi)展，與國(guó)家依法治國(guó)的方略相矛盾。所以，

2、在新形勢(shì)下如何指導(dǎo)法學(xué).院校大學(xué)生順利就業(yè)，探究法學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)的新途徑是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的重要問(wèn)題。本文試圖就這一問(wèn)題作一些討論。一、影響法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要因素(一)社會(huì)環(huán)境1.對(duì)口法學(xué)專業(yè)就業(yè)難國(guó)家機(jī)關(guān)實(shí)行機(jī)構(gòu)改革以來(lái)，政府及其他國(guó)家機(jī)關(guān)一般都實(shí)行精兵簡(jiǎn)政和公務(wù)員考試錄用制度，提供的崗位很少，很多單位都要求學(xué)歷條件是碩士研究生，把一般本科畢業(yè)生拒之門外。對(duì)于法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，傳統(tǒng)意義上的“專業(yè)對(duì)口應(yīng)該是進(jìn)人公檢法機(jī)關(guān)或是從事律師職業(yè)。但由于國(guó)家統(tǒng)一司法考試制度的設(shè)立，使得本科生要想成為法官、檢察官或律師，必須在畢業(yè)后通過(guò)國(guó)家司法考試，這就造成了畢業(yè)證“并不能成為職業(yè)準(zhǔn)人證“的現(xiàn)狀。

3、現(xiàn)實(shí)情況是，一局部畢業(yè)生選擇先在其他部門暫時(shí)就業(yè)，邊工作邊準(zhǔn)備司法考試;一局部干脆暫時(shí)待業(yè)，專心準(zhǔn)備考試;較為幸運(yùn)的進(jìn)人法院或檢察院，也要和用人單位簽訂一定時(shí)期內(nèi)通過(guò)司法考試的協(xié)議，否那么只能被淘汰。而司法考試每年10%左右的通過(guò)率，更是將一大批本專業(yè)畢業(yè)生擋在本行工作門外，從事本行業(yè)工作的低比例，成為法學(xué)專業(yè)就業(yè)難的最顯著特點(diǎn)。2普遍性的就業(yè)矛盾1999年國(guó)家擴(kuò)大高校招生以來(lái)，大量的高中畢業(yè)生考取了大學(xué)，獲得了承受高等教育的時(shí)機(jī)，同時(shí)推延了就業(yè)時(shí)間，暫時(shí)緩沖了就業(yè)壓力。高校擴(kuò)招導(dǎo)致了高校畢業(yè)生人數(shù)猛增，即使國(guó)家提供現(xiàn)有的就業(yè)崗位，能減小一局部就業(yè)壓力，但是，還是有為數(shù)不小的畢業(yè)生在短時(shí)期內(nèi)很

4、難找到與其專業(yè)對(duì)口或相近的工作，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難。3構(gòu)造性失衡我國(guó)目前正處于社會(huì)構(gòu)造重大調(diào)整時(shí)期，建立社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性任務(wù)，短時(shí)間內(nèi)涉法部門(國(guó)家立法、審訊、法律監(jiān)視等部門)所能提供的吸納人才的崗位較少，全國(guó)有三千多個(gè)基層法院，按每年每個(gè)基層法院提供二個(gè)就業(yè)崗位計(jì)算，我國(guó)的基層法院每年約能接收6000多名畢業(yè)生。再加上中級(jí)法院，每年總共大約能吸納8000多名畢業(yè)生，全國(guó)的檢察院系統(tǒng)每年情況大體如此。而每年法學(xué)院校的招生數(shù)量如何?截至2022年12月全國(guó)設(shè)有本科法律專業(yè)的學(xué)校達(dá)420余所，在校全日制法科學(xué)生達(dá)33萬(wàn)人，其中法學(xué)博士研究生為7000人，碩士生為23000人，本科生

5、為30萬(wàn)人(?法制日?qǐng)?bào)?2022年9月2日司法第4版)，本科法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的人才市場(chǎng)飽和給就業(yè)帶來(lái)不小的困難。4.名牌大學(xué)的名片效應(yīng)使法學(xué)院校畢業(yè)生不能平等就業(yè)名牌重點(diǎn)大學(xué)在人才市場(chǎng)上由于名片效應(yīng)的影響，使其畢業(yè)生處于優(yōu)勢(shì)地位，許多用人單位在選擇畢業(yè)生時(shí)，寧愿要名牌大學(xué)成績(jī)一般的畢業(yè)生，也不愿意要普通法學(xué)院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，而法學(xué)院系中非重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生的比例占了近八成，這樣就使非重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)處于不利地位(全國(guó)192個(gè)院校設(shè)有法律系，其中只有24所重點(diǎn)高等院校)。(二)高等院校自身的原因1.人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)按照?中國(guó)法學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革與開(kāi)展戰(zhàn)略?的要求，法學(xué)本科教育的目的是培

6、養(yǎng)根底扎實(shí)、心理素質(zhì)高和適應(yīng)才能強(qiáng)的可以從事與法律有關(guān)的實(shí)際工作的通用法律人才。實(shí)際情況是法學(xué)專業(yè)口徑過(guò)窄，師資隊(duì)伍力量薄弱，直接影響了學(xué)生質(zhì)量。雖然這一情況正在發(fā)生變化，但是，短時(shí)間內(nèi)難以克制和改變。一些學(xué)校的教育中沒(méi)有把理論性教學(xué)作為必要環(huán)節(jié)，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生缺乏適應(yīng)社會(huì)的廣博知識(shí)和社會(huì)理論才能。2.對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)力度和投人不夠目前的就業(yè)指導(dǎo)工作剛剛起步，很多工作還處于探究階段。特別是一些學(xué)校重視教育、教學(xué)，無(wú)視學(xué)生的就業(yè)工作;不能對(duì)學(xué)生的就業(yè)提供科學(xué)合理的建議，這在一定程度上影響了學(xué)生就業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)投人上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如招生宣傳和學(xué)校的硬件建立上投人大，導(dǎo)致許多用人單位不理解相應(yīng)的人力資源信息。

7、此外就業(yè)指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，就業(yè)指導(dǎo)只局限于畢業(yè)生這個(gè)群體，只局限在就業(yè)這一環(huán)節(jié)，而對(duì)非畢業(yè)生，對(duì)就業(yè)以外的環(huán)節(jié)，諸如學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、事業(yè)開(kāi)展問(wèn)題那么缺乏指導(dǎo)與幫助，其實(shí)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個(gè)整體，需要進(jìn)展系統(tǒng)的指導(dǎo)，缺乏其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的開(kāi)展。(三)學(xué)生自身因素1.就業(yè)觀念上根據(jù)調(diào)查大約80%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)法許專業(yè)畢業(yè)后可以從事專業(yè)工作，比方在法院、檢察院或政府法制部門謀得一個(gè)職位，然后進(jìn)一步開(kāi)展，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性缺乏足夠的思想準(zhǔn)備，對(duì)于在公司、企業(yè)里從事?tīng)I(yíng)銷、管理、公共關(guān)系等工作感到不能適應(yīng)，因此喪失了就業(yè)時(shí)機(jī)。2.就業(yè)態(tài)度上不少畢業(yè)生的就業(yè)思想

8、還停留在方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代，他們都想畢業(yè)后可以進(jìn)人國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有事業(yè)單位等一些比擬穩(wěn)定且收人有保障的單位，而不愿意到中小學(xué)、非國(guó)有企業(yè)單位，更多的人考慮可以留在經(jīng)濟(jì)興旺的大城市，而不愿意去基層或經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)。這反映出大學(xué)生對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)的切身利益考慮較多，而對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義考慮缺乏;就業(yè)目的定位較高，仍有一步到位的思想，而對(duì)就業(yè)是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)目的、不斷調(diào)整自己的過(guò)程認(rèn)識(shí)缺乏，個(gè)人期望超越社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求。形成較大反差。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.3.擇業(yè)才能上不少畢業(yè)生的自薦信或?qū)W校出具的推薦信都列出了所學(xué)課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)成績(jī)和各種資格證書(shū)等大量反映學(xué)校學(xué)習(xí)成果的材料，但是在目前的形勢(shì)下，用人單位不僅看重畢業(yè)

9、生的知識(shí)背景，更看重的是畢業(yè)生的思想素質(zhì)和實(shí)際工作才能，不少畢業(yè)生連一篇象樣的調(diào)查報(bào)告都寫不出來(lái)，還有一些畢業(yè)生不能純熟地掌握計(jì)算機(jī)等工具，影響了就業(yè)。二、深化本科法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的建議對(duì)策(一)國(guó)家要從政策上為法學(xué)院校畢業(yè)生的就業(yè)提供便利條件1.加快涉法部門(單位)人員新老交替步伐，為法學(xué)院校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位建立法學(xué)院校畢業(yè)生帶薪實(shí)習(xí)制度，即大學(xué)畢業(yè)后的一年內(nèi)，由政府有關(guān)部門安排畢業(yè)生到涉法部門實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)選擇一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高，思想品德好，踏實(shí)肯干的畢業(yè)生留在該部門;通過(guò)進(jìn)一步培訓(xùn)，成為合格的工作人員。2.落實(shí)、完善各項(xiàng)政策措施，鼓勵(lì)支持畢業(yè)生到基層和艱辛地區(qū)工作隨著我國(guó)經(jīng)

10、濟(jì)開(kāi)展戰(zhàn)略逐步推進(jìn)，畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化，大學(xué)畢業(yè)生到西部、到遙遠(yuǎn)艱辛地區(qū)、到非公有制單位去就業(yè)的情況逐漸增多，政府除了給予大力鼓勵(lì)和支持外，還要落實(shí)完善各項(xiàng)政策措施，從根本上解決畢業(yè)生的后顧之優(yōu)，為他們創(chuàng)造更加寬松的就業(yè)環(huán)境。與此同時(shí)還應(yīng)該看到西部、遙遠(yuǎn)艱辛貧困地區(qū)和非公有制單位管理技術(shù)、管理和法律人才緊缺，開(kāi)展空間大，成才時(shí)機(jī)多。對(duì)此，政府要實(shí)在加以指導(dǎo)并提供政策支持。3.營(yíng)造大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的條件大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革所大力提倡的。自主創(chuàng)業(yè)需要畢業(yè)生具有扎實(shí)的理論功底，獨(dú)立考慮、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，積極探究的勇氣。作為法學(xué)院校的畢業(yè)生如

11、何自主創(chuàng)業(yè)?這是一個(gè)新問(wèn)題。法學(xué)院校的畢業(yè)生可以利用自己較高的專業(yè)知識(shí)建立法律咨詢效勞機(jī)構(gòu)，也可以成立社會(huì)中介效勞機(jī)構(gòu)、家政公司、調(diào)查公司，通過(guò)合法經(jīng)營(yíng)得到開(kāi)展。所有這些，都需要國(guó)家相關(guān)政策的支持。(二)學(xué)校對(duì)教育、教學(xué)和就業(yè)上指導(dǎo)進(jìn)展調(diào)整1.學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)展全員全程指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)中，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為根底，以就業(yè)為導(dǎo)向，以事業(yè)為目的;全面統(tǒng)籌地進(jìn)展指導(dǎo)。學(xué)業(yè)是大學(xué)生在校期間在德智體等方面進(jìn)步的諸多因素，不僅包括所學(xué)專業(yè)知識(shí)，更要包括思想道德素質(zhì)等各方面素質(zhì)。學(xué)業(yè)是就業(yè)、事業(yè)開(kāi)展的根底，因此要加強(qiáng)思想教育，使大學(xué)生結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)業(yè)不好，就業(yè)將很困難

12、的觀念。以就業(yè)為導(dǎo)向。就業(yè)是連接學(xué)業(yè)和事業(yè)的橋梁。一方面，大學(xué)生理解就業(yè)市場(chǎng)導(dǎo)向，就會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步;另一方面，假如順利實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，就為通向事業(yè)成功之路奠定了基矗假如不能順利就業(yè)，就失去了走向成功的階梯。所以首先要就業(yè)。為了成就事業(yè)，就要順利就業(yè)。以事業(yè)為目的。追求成功的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，是每一個(gè)大學(xué)生的人生理想。大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也就表達(dá)了高校價(jià)值，創(chuàng)造了社會(huì)價(jià)值，到達(dá)學(xué)生、高校、社會(huì)協(xié)調(diào)開(kāi)展的良好場(chǎng)面。2.學(xué)校要調(diào)整人才培養(yǎng)目的和學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造學(xué)校應(yīng)該加快對(duì)法學(xué)人才培養(yǎng)目的的調(diào)整，可加大力度培養(yǎng)法學(xué)類第二學(xué)士人才和法學(xué)類高層次人才，前者如法學(xué)與外語(yǔ)、法學(xué)與國(guó)際貿(mào)易、法學(xué)與行政管理相結(jié)合的人才就更具有競(jìng)爭(zhēng)力，后者如法學(xué)碩士的培養(yǎng)，一些硬件條件具備的高校加大法學(xué)碩士的培養(yǎng)規(guī)模。學(xué)校要調(diào)整學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造，法學(xué)本科生應(yīng)具有系統(tǒng)的法學(xué)知識(shí)和合力的知識(shí)構(gòu)造，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握法學(xué)核心課的