幼兒園第二學(xué)期中班班級計劃

1、幼兒園其次學(xué)期中班班級方案幼兒園其次學(xué)期中班班級方案范文1、優(yōu)勢：（1）自理才能逐步加強,形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如：會開心地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等；（2）思維比較活躍,有探究的精神；2、不足：（1）在自主活動中發(fā)覺有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿 嘗試新玩具、新材料；（2）在教學(xué)活動中,參與爭論的幼兒范疇一般,有些孩子在活動中的留意力比較簡潔分散；（3）在自由活動時幼兒喜愛大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說 話的良好習(xí)慣；（4）同伴間發(fā)生沖突時,自己解決問題的才能仍不夠；（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一；如在園能自己的事情自己 做,在家就不愿自己動手；（7）幼兒的禮貌意識仍

2、不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上仍 顯得不夠大方、主動；（8）幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高；3、個別幼兒情形分析：（1）應(yīng)馳崴等小伴侶語言表達、動手等才能都較強,而且思維 也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴峻；（2）陶陽、錢昊男等小伴侶在活動中缺乏自控才能,不能遵守 活動的規(guī)章；（3）顧婧、俞樂怡等小伴侶生活、學(xué)習(xí)等各方面的才能都較弱；4、家教情形分析：（1）家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平常都由老人接 送,所以父母對幼兒園的訓(xùn)練信息明白的比較少；（2）家長對我園的園本課程、主題活動明白甚少；（3）家長的素養(yǎng)有些比較好,應(yīng)當要充分地挖掘；所以,我們 將與家長積極聯(lián)系,親密協(xié)作,依據(jù)幼

3、兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),由于家庭是可以利用的課程資源之一；二、學(xué)期培育目標：1、仔細盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等；能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；對自己所做 的事表現(xiàn)出自信；3、能積極地參與活動,通過嘗試、仿照,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、和諧；4、有初步的憐憫心和責任意識,能關(guān)注熟識的人和弱小的同伴,情愿與同伴和他人共享歡樂,愿意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)；5、嘗試結(jié)伴、輪番、懇求、商議等交往方式,喜愛表達自己的 主見和喜好；7、能懂得日常的規(guī)章,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本 常規(guī),學(xué)習(xí)掌握自己的 心情和不宜行為；9、明白社區(qū)內(nèi)

4、與上海其它典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié) 日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感；11、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并熟識數(shù)字,初步懂得數(shù)量、重量、顏 色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測 量等方法；12、情愿與人交往,留意傾聽、懂得他人意思,積極地表達自己 想法；14、情愿嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制 作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的才能,體會勝利的歡樂；15、自然開心地唱歌,能隨音樂做嬉戲、表演,自由舞蹈等,以 表達自己對音樂作品的感受和想象；三、個別兒童工作：1、應(yīng)馳崴等小伴侶語言表達、動手等才能都較強,而且思維也 較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴峻；目標：在活動中掌握好

5、 自己,起到榜樣作用；措施：以“ 小老師” 的形象來約束自己的行 為,并與其父母聯(lián)系,多多進行正面訓(xùn)練；2、陶陽、錢昊男等小伴侶在活動中缺乏自控才能,不能遵守活 動的規(guī)章；目標：加強自我掌握才能,學(xué)會約束自己的行為；措施：用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,如通過“ 小小檢查員”的要求來影響他們；3、顧婧、俞樂怡等小伴侶生活、學(xué)習(xí)等各方面的才能都較弱；目標：加強生活獨立才能,培育自信；措施：請才能強的幼兒做她 們的榜樣,老師常常幫忙勉勵他們,家長在家中多輔導(dǎo),削減包辦 代替,使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高；四、家長工作：目標：重視公信訓(xùn)練,通過多途徑讓家長明白二期課改理念,明白我園的課程,獵取

6、家長對我們工作的懂得和支持,讓家長有知 情權(quán),成為我們訓(xùn)練的同行者和參與者；措施：3、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,準時讓家長明白幼兒在園的情形,同時家長也能讓老師明白幼兒在家中的情形,讓小冊子真正互動起 來,成為聯(lián)系的紐帶；六年級下學(xué)期人教版數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、整數(shù)和小數(shù)部分：復(fù)習(xí)整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運算 和應(yīng)用題；2、簡易方程：復(fù)習(xí)用字母表示數(shù),解簡易方程,列方程解文字 題、應(yīng)用題；3、分數(shù)和百分數(shù)：復(fù)習(xí)分數(shù)、百分數(shù)的概念,以及分數(shù)的基本 性質(zhì)、四就運算和應(yīng)用題；4、量的計量：復(fù)習(xí)計量單位、把握各單位名稱之間的進率,進 行名數(shù)改寫；5、幾何初步學(xué)問：復(fù)習(xí)平面圖形的概念、特點以及圖

7、形之間的 聯(lián)系和區(qū)分；平面圖形的周長和面積的運算、公式的推導(dǎo),復(fù)習(xí)立 體圖形的概念、特點及體積和表面積的運算；6、比和比例：復(fù)習(xí)比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡比、求比 值; 復(fù)習(xí)正反比例的意義和判定,用比和比例的學(xué)問解答應(yīng)用題；7、簡潔統(tǒng)計：復(fù)習(xí)求平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖；二、復(fù)習(xí)要求 1、比較系統(tǒng)的堅固的把握基礎(chǔ)學(xué)問,具有進行四就運算的才能,會使用學(xué)過的一些方法合理、敏捷的進行運算,會解簡易方程,養(yǎng) 成檢驗和驗算的習(xí)慣；2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,堅固的把握所學(xué) 單位之間的進率,進行名數(shù)的改寫,并能簡潔的估量或應(yīng)用；3、堅固把握所學(xué)幾何形體的特點,進一步進展空間觀念,能正 確的運

8、算一些幾何圖形的周長、面積、和體積,鞏固繪圖、測量等 技能；4、把握所學(xué)的統(tǒng)計初步學(xué)問,能夠看懂和繪制簡潔的統(tǒng)計圖表,能夠運算平均數(shù),能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進行分析比較；5、把握所學(xué)的常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較敏捷的運用所學(xué)學(xué)問解答應(yīng)用題和生活中一些簡潔的實際問題；三、復(fù)習(xí)重點、難點、關(guān)鍵重點：重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí),留意學(xué)問間的聯(lián)系,使概念、法就和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；難點：在基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)中,留意培育同學(xué)的才能,特殊是綜合運 用學(xué)問解決問題的才能,留意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)過程中,老師要留意啟示、引導(dǎo)同學(xué)主動的整理復(fù) 習(xí)；四、復(fù)習(xí)的具體措施1、貫徹大綱,重視復(fù)習(xí)的針

9、對性；大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù),教材是 復(fù)習(xí)的藍本；要領(lǐng)悟大綱的精神,把握好教材,找準重點、難點,增強復(fù)習(xí)的針對性；老師要仔細爭論大綱,把握教學(xué)要求,弄清重 點和難點,做到有的放矢；要引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)閱讀課本,弄清重點章節(jié),以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點；要依據(jù)平常作業(yè)情形和各單元測試 情形,弄清同學(xué)學(xué)習(xí)中的難點、疑點所在；方案先依據(jù)教材的支配 進行復(fù)習(xí) ; 再分概念、運算、應(yīng)用題三大塊進行訓(xùn)練 ; 最終適當進行綜合訓(xùn)練,切實保證復(fù)習(xí)成效；2、梳理拓展,強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性；復(fù)習(xí)課的一個重要特點就是 在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,引導(dǎo)同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問進行系統(tǒng)的整理,把 分散的學(xué)問綜合成一個整體,使之形成一個較完整的學(xué)問體系,從

10、 而提高同學(xué)對學(xué)問的把握水平；如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章,可以整 理成表,使同學(xué)對于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關(guān)系、分數(shù)的大小比較,分數(shù)的分類與互化,以及分數(shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用,有一個系統(tǒng)的明白,有利于學(xué)問的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握；再如,復(fù)習(xí)分數(shù)的基本性質(zhì),把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性 質(zhì)與之結(jié)合起來,使同學(xué)能夠融會貫穿；再如,四就運算的法就,通過復(fù)習(xí),使同學(xué)弄清晰它們的共性與不同,從而堅固把握運算法 就,正確進行運算,做到梳理訓(xùn)練拓展有序進展,真正提 高復(fù)習(xí)的成效；3、提倡解題方法多樣化,提高解題的敏捷性；解題方法多樣化 可以培育同學(xué)分析問題的才能,敏捷解題的才能；不同的分析思路,

11、列式不同,結(jié)果相同,收到殊途同歸的成效,同時也給其他的同學(xué) 以啟發(fā),開闊解題思路；復(fù)習(xí)時,要引導(dǎo)同學(xué)從不同的角度去摸索,引導(dǎo)同學(xué)對各類習(xí)題進行歸類,這樣才能使所學(xué)的學(xué)問融會貫穿,提高解題的敏捷性；4、有的放矢,挖掘創(chuàng)新；數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機械的重復(fù)；復(fù)習(xí)題的 設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式,什么都講,什么都練是復(fù)習(xí)的大忌；復(fù)習(xí)肯定 要做到精要,有目的、有重點,要讓同學(xué)在練習(xí)中完成對所學(xué)學(xué)問 的歸納、概括；題目的設(shè)計要新奇,具有開放性、創(chuàng)新性,能多角 度、多方位地調(diào)動同學(xué)的能動性,讓他們多摸索,使思維得到充分 進展,學(xué)到的解題技能；5、老師事先對復(fù)習(xí)內(nèi)容有全盤的把握；要制定切實可行的復(fù)習(xí) 方案,細心備好復(fù)習(xí)課,課前

12、充分預(yù)備,努力提高課堂教學(xué)效益；老師要能摸清同學(xué)學(xué)問把握現(xiàn)狀,對于薄弱環(huán)節(jié)要進行強化訓(xùn)練,并留意訓(xùn)練形式的多樣化,合理支配分類練習(xí)和綜合練習(xí)；在基礎(chǔ) 學(xué)問扎實時,適當?shù)膶W(xué)問向縱深拓展,培育同學(xué)綜合運用學(xué)問的 才能；6、復(fù)習(xí)課上提倡同學(xué)主動的復(fù)習(xí)模式；復(fù)習(xí)時發(fā)揮同學(xué)的主觀 能動性,最大限度的節(jié)約復(fù)習(xí)時間,提高復(fù)習(xí)效益；采納以下的步 驟來復(fù)習(xí)： 1 自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑 ;2 小組爭論、合作攻關(guān) ;3 檢 測反饋、明白學(xué)情 ;4 查漏補缺、縱深拓展 ;5 師生互動、相互質(zhì) 疑；7、做好提優(yōu)補差工作；制訂課時目標、組織課堂教學(xué)、支配課 堂練習(xí)都要照料到同學(xué)的差異,特殊是差生的輔導(dǎo),除了老師關(guān)懷 輔導(dǎo)

13、以外,仍可以借助同學(xué)之間的友情、同齡人之間簡潔溝通的捷 徑、孩子愛助人的熱忱、在同學(xué)之間建立幫扶關(guān)系,讓同學(xué)輔導(dǎo)學(xué) 生；8、調(diào)動同學(xué)的復(fù)習(xí)積極性；復(fù)習(xí)課不同與新授課,復(fù)習(xí)課沒有 初步獲得學(xué)問的新奇感,所以要想方法調(diào)動同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好,如讓 同學(xué)樹立一段時間的目標,不斷給同學(xué)以勝利的歡樂；一、同學(xué)情形分析：1、同學(xué)已經(jīng)整體地對學(xué)校學(xué)問有了相當數(shù)量的積存熟識,并且 形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能,同時本身智力也到達了一個綜合進展的階 段,但由于一到六年級的學(xué)習(xí)過各具有間斷性,及人的遺忘性,所 以在最終的沖刺階段進行整體的系統(tǒng)的分階段、層次的復(fù)習(xí)是非常 必要的,只有有針對性的對所學(xué)的學(xué)問進行梳理,對能快速地補充

14、 所遺忘的學(xué)問,才能使同學(xué)得到更全面的提高和進步；二、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)方案支配：我們都知道要想把事情記得更快更牢,實行樹狀的記憶無疑是正確的；所以我支配的沖刺方案中,把一到 六年級所學(xué)的學(xué)問先進行分類,以下是所分的幾部分：第一部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的學(xué)問,包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等 的意義和性質(zhì)及其相關(guān)學(xué)問點,仍包括數(shù)的整除學(xué)問；其次部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的運算,包括四就運算的意義、法就、運算 定律和運算性質(zhì),解方程和整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四就混合運算等；第三部分重點復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)學(xué)問,包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等；第四部分重點復(fù)習(xí)量與計量的有關(guān)學(xué)問；包括質(zhì)長度、面積、

15、體 積 容積 、時間等的單位及其進率,單位之間的換算與化聚等；第五部分重點復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)學(xué)問；包括線與角的概念、判 斷、度量、操作等,平面圖形的特點、周長與面積的運算,立體圖形的特點、側(cè)面積、表面積、體積 容積 等的運算；第六部分重點復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題；包括基本的數(shù)量關(guān)系,簡潔應(yīng)用 題、兩、三步運算的一般復(fù)合應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,方程和比例應(yīng) 用題,分數(shù) 百分數(shù) 應(yīng)用題等；力圖通過全面整理復(fù)習(xí),促使同學(xué)達到鞏固學(xué)問,把握基本數(shù)學(xué) 概念,嫻熟基本技能,進展思維才能的目的；同時,力圖進一步提 高同學(xué)綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問的才能和解決實際問題的才能；數(shù)學(xué)是學(xué)校學(xué)習(xí)中一個很重要的學(xué)科,我們大家肯定要仔細的去

16、面對學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),那么我們大家怎么才能做到這一點呢 .今日學(xué) 大訓(xùn)練的專家們就給大家?guī)硇∩鯏?shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案,期望我們大家 仔細仔細的去復(fù)習(xí)我們數(shù)學(xué)的學(xué)問；一、抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)學(xué)問,是整個數(shù)學(xué)學(xué)問體系中最根本的基石；我 認為主要應(yīng)做到以下幾點：歸納和梳理教材學(xué)問結(jié)構(gòu),記清概念,基礎(chǔ)夯實；數(shù)學(xué) 做題,千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理 和公式的記憶；特殊是挑選題,要靠清晰的概念來明辨對錯,假如 概念不清就會感覺模棱兩可,最終造成誤選；因此,要把教材中的 概念整理出來,列出各單元的復(fù)習(xí)提綱；通過讀一讀、記一記等方 法加深印象,對簡潔混淆的概念更要完全搞清,不留隱患；從現(xiàn)在 起每天 10 題挑選, 10

17、 題填空讓同學(xué)把學(xué)問更嫻熟,更加精確；二、精做精練多做精選模擬試題,做幾套精選的模擬題,或者做 幾套往年真題,由于這些試卷的學(xué)問點的分布比較合理到位,這樣 能夠使得整個學(xué)問體系得到優(yōu)化與完善,基礎(chǔ)與才能得到升華,速 度得到提高,對學(xué)問的把握更為敏捷；通過模擬套題訓(xùn)練,把握好 答題方法和答題時間,在做模擬試卷時就應(yīng)當學(xué)會統(tǒng)籌支配時間,先易后難,不要在一道題上花費太多的時間；在平常就養(yǎng)成良好的 解題習(xí)慣,和良好的心態(tài),這樣可以在小升初實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己 的正確水平；同時平常訓(xùn)練別用運算器,解題時審題要慢,題意分析清晰,再 動手快做；提高速度也是復(fù)習(xí)要強化的訓(xùn)練,小升初的競爭是學(xué)問 與才能的競爭,也

18、是速度的較量；會的肯定答對、答全,切忌平常 訓(xùn)練使用運算器；仍有,要重視課本中的典型例題與習(xí)題,不少試 題源于課本；大題重要步驟不能丟步、跳步,丟步驟等于丟分；三、查漏補缺在做題的同時,會有很多錯題產(chǎn)生；此時整理、歸 納、訂正錯題是必不行少,甚至訂正比做題更加重要,因此不僅要 寫出錯解的過程和訂正后的正確過程,更期望能注明一下錯誤的原因；比如,哪些是學(xué)問點把握不夠,哪些是方法運用不當?shù)?；同時 進行診斷性練習(xí),以查找問題為目的；你可將各種測試卷中解錯的 題目按挑選題、填空題和解答題放在一起比較,診斷一下哪類題容 易出錯,從而找出帶有共性的錯誤和不足,準時查漏補缺,才能將 問題解決在考前；事實上,

19、這應(yīng)當是一個完整的反思過程,也是不 少高分考生的體會之談；四、強化訓(xùn)練,提高才能挑選能掩蓋小升初學(xué)問點,數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目,標準難度的試卷,讓同學(xué)熟識考試的內(nèi)容,題型,時間支配,表達等,找出下一階段的問題從而解決；五、復(fù)習(xí)時間支配：第一階段：分類復(fù)習(xí)1. 數(shù)和數(shù)的運算：重點在一系列概念和分數(shù)、小數(shù)、四就運算和簡便運算；2. 代數(shù)的初步學(xué)問：重點在把握簡易方程及比和比例的辨析；3.解決問題：重點在問題的分析和解題技能的進展商,難點是分數(shù)的實際應(yīng)用； 4. 量的計量：如長度、面積、體積、重量、時間單位,各種類型名數(shù)的改寫； 5. 幾何初步學(xué)問：對公式的應(yīng)用以及思維拓展； 平面圖形的熟識如

20、三角形三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等 、平面圖形的周長和面積等； 6. 簡潔的統(tǒng)計：對圖表的熟識和懂得；其次階段：模擬訓(xùn)練 1. 四就混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓(xùn)練；2. 幾何公式的實際綜合應(yīng)用；第三階段：依據(jù)具體情形而定；幼兒園班主任新學(xué)期工作方案2022 幼兒園班主任新學(xué)期工作方案精選一、班級情形分析：（一）上學(xué)期工作情形及其分析；1、通過小班一年的學(xué)習(xí)生活,幼兒的體質(zhì)增強了,出勤率提高 了；主要緣由有：（1）仔細制定幼兒體鍛方案,科學(xué)合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容,每天保證幼兒每天有2 小時以上的戶外活動時間和1 小時體育活動時間,在活動中能隨時調(diào)整活動量,增強了幼兒的體質(zhì)；（2）一日活

21、動中動靜交替,并留意觀看幼兒的心情和狀態(tài),發(fā) 現(xiàn)幼兒身體狀況有反常,能立刻有效的處理,并準時通知家長；平 時能按時按量地給有病的孩子喂藥；發(fā)覺傳染病,能準時向保健老 師匯報,并準時做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的擴散和傳播；（3）依據(jù)天氣的變化,準時為幼兒增減衣物；外出時先幫那些 易出汗的幼兒墊上毛巾,活動后進活動室,督促幼兒依據(jù)自己的情 況準時穿衣,防止了一冷一熱后感冒；（4）午睡時仔細巡察,依據(jù)孩子的情形增去被子,預(yù)防了孩子 因著涼或出汗而引起的感冒；（5）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理；經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們飯吃的多了,覺睡得香了,身體也越長越壯了；2、主題活動開展得比較順當；主要

22、緣由有：（1）老師對主題摸索較多,能依據(jù)綱要的精神,環(huán)繞相關(guān) 內(nèi)容,做好充分的預(yù)備；（2）隨著年齡的增長,幼兒在奇怪心的促使下,積極地參與到 老師細心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)；（3）家園協(xié)作比較親密；通過各種途徑向家長宣揚主題訓(xùn)練,讓家長一起幫忙幼兒收集和主題有關(guān)的資料,使家長更深化地明白 主題活動的開展,也能更好地明白幼兒的活動情形；3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效；（1）心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容、信任的 心理環(huán)境；勉勵幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,使幼兒始終處于一種被 敬重、被關(guān)愛、受勉勵的環(huán)境中,形成活潑開朗的良好個性品質(zhì)；（2）物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料,共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題 相適應(yīng)的主題墻飾,

23、并留意有用性、有效性、操作性和幼兒的參與 性；嬉戲材料也能不斷的豐富,嬉戲環(huán)境不斷完善；（二）上學(xué)期評估情形及其分析；1、班級綜合評估；上學(xué)期我班被園部評為文明班級；分析緣由：我們堅持保教結(jié)合,重視對幼兒各方面才能的培育,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成積極向上的班風(fēng)；2、幼兒體檢結(jié)果；我班幼兒的身高、體重差異較大；另外視力、聽力檢查中發(fā)覺部分幼兒的聽力有問題,這是本學(xué)期日常生活中需 要留意的地方；3、班級特色訓(xùn)練開展得不夠生動；二、本學(xué)期班級工作目標及工作重點：（一）工作目標：1、加強班級的常規(guī)治理,不斷提高幼兒生活自理才能；2、加強安全衛(wèi)生訓(xùn)練,保證幼兒健康成長；3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與訓(xùn)練環(huán)

24、境,促進幼兒主動地進展；4、利用多種方式做好家長工作,爭取家長的支持與協(xié)作；（二）工作重點：1、仔細開展主題訓(xùn)練活動、嬉戲活動等各項活動,促進幼兒全 面進展；2、環(huán)繞“ 兒童博物館” 的課題,創(chuàng)設(shè)班級特色；3、切實做好家長工作,促進幼兒更好地成長；4、開展環(huán)境訓(xùn)練,提高幼兒的環(huán)境意識；三、落實工作重點的具體措施：（一）加強安全衛(wèi)生訓(xùn)練；1、仔細貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工 作,防止傳染病的流行；2、科學(xué)、合理、有效地支配和組織幼兒的一日活動,將安全、衛(wèi)生訓(xùn)練貫穿于幼兒一日活動當中；3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,如：留意幼兒活動 前后的衣服更換,提示幼兒主動小便、喝

25、水等,提高幼兒的自理能 力；4、定期檢查教室環(huán)境,準時發(fā)覺和清除擔心全隱患,防止意外 發(fā)生；5、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長聯(lián)系,勉勵幼兒積極參與體育錘煉,以提高他們的體質(zhì)；（二）仔細開展主題訓(xùn)練活動等各項活動促進幼兒全面進展；1、環(huán)繞“ 我和伴侶在一起” 、“ 紅黃藍綠” 、“ 香香的蔬菜”等十二個主題活動,開展豐富多樣的活動,讓幼兒在活動中學(xué)會思 考、學(xué)會學(xué)習(xí),培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)；2、供應(yīng)豐富的嬉戲材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個布滿自由的嬉戲環(huán)境,并賜予幼兒充分的時間和空間開展嬉戲；準時關(guān)注幼兒在嬉戲中的 表現(xiàn),敏捷的察覺他們的需要,把握時機,適時引導(dǎo)；3、師幼共同創(chuàng)

26、設(shè)良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合；（三）切實做好家長工作；1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：（1）家校路路通,針對孩子的情形,準時與家長互動、溝通；（2）班級網(wǎng)頁,平常留意準時更新,向家長反饋我們的教學(xué)動 態(tài)及育兒信息；（3）家長園地,向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方 面的學(xué)問和育兒體會文章；2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家進步行溝通、溝通,針 對不同的孩子實行不同的訓(xùn)練方式,仔細做好家訪記錄；3、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動,讓家長明白幼兒在園的 點滴進步,明白老師的工作,使家長能更好地協(xié)作幼兒園的工作；4、每月定期與家長共同記錄好“ 寶寶成長記錄” ；（四）加強環(huán)境訓(xùn)

27、練,提高幼兒的環(huán)境意識；1、營造環(huán)境訓(xùn)練的氛圍；幼兒對四周環(huán)境的熟識是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的；作為幼 兒老師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境訓(xùn)練的氛圍,在幼兒園的四周種植花 草樹木；充分利用空間,在活動室設(shè)置自然角,依據(jù)季節(jié)準時更換 自然角的植物,讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣,努力創(chuàng) 設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境；2、采納多種形式,開展環(huán)保訓(xùn)練；開展多種形式的訓(xùn)練手段；包括錄像、幻燈、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實地觀看等各種形式對幼兒進行環(huán)保訓(xùn)練,第一要常常組織 幼兒去實地觀看,例如,幼兒在公路邊觀看到各種車輛排放出的尾 氣,感受到空氣被污染后人會很不舒適；然后再帶他們到幼兒園的 草地上感受清爽的空氣

28、；通過比較,幼兒體會到草地上空氣清爽,懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事；3、把環(huán)保訓(xùn)練納入教學(xué)活動之中；在設(shè)計教學(xué)活動時,對原有的教材進行補充,有意識地滲透有關(guān) 環(huán)保訓(xùn)練的內(nèi)容；4、增強環(huán)保意識,爭當環(huán)保小衛(wèi)士；水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ),怎樣培育幼兒的良好行為和習(xí)慣,讓幼兒知道節(jié)約用水呢？可在幼兒洗手的地方設(shè)計一些較為簡潔的圖案、標志,告知幼兒節(jié)約用水的方法,懂得珍愛每一滴水；新學(xué)期已經(jīng)開頭,這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班；在上一學(xué) 期,每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣仍是自理才能上都有不同程度的提 高,而且在學(xué)問上有一點小的積存；針對以上班級狀況和個人情形 擬定本學(xué)期工作方案；作為一名幼

29、兒老師及班主任；我深知幼兒的訓(xùn)練是根的訓(xùn)練,在 本學(xué)期嚴格遵守訓(xùn)練法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表；在工作中要 求真、求實、求新；以積極熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項工作,積極參與園里各項活動；一、訓(xùn)練教學(xué)工作在教學(xué)中,為了實現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細備好每節(jié)課,為幼兒創(chuàng)設(shè) 良好的 機會與條件,供應(yīng)充分的操作材料,留意將理論貫穿于教學(xué) 實踐中；善于總結(jié)體會,仔細撰寫訓(xùn)練隨筆,以提高自身才能與寫作才能；明白幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難,并實行相應(yīng)措施；激發(fā)幼兒情 感使幼兒產(chǎn)生開心的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛；要積極參與公開 課,多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍；不斷拓寬學(xué)問

30、面,為教學(xué)內(nèi)容注入 新的活力；在教學(xué)活動中,依據(jù)班上幼兒年齡特點,充分調(diào)動各種 感官感知事物；在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活知 識體會,培育幼兒獨立解決問題的才能；在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參與活動,并主動地去學(xué)習(xí),更好的 因材施教,因人施教,更好的培育幼兒全面進展才能；二、班級日常治理在日常生活中引導(dǎo)幼兒明白自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己 是集體中的一員,并樂于參與集體活動；訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體,關(guān)懷 同伴,禮貌待人；對幼兒進行品德訓(xùn)練,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智 慧、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯(lián)系,加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成 訓(xùn)練,加強幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練

31、,使幼兒生活習(xí)慣、學(xué) 習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進展；加強晨檢工作,照實填寫 消毒記錄 、 出勤率記錄 、 交接班 記錄 等各項表格；做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作；堅持用紫外 線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發(fā)覺、早報告、早消毒；常常開展戶外體育活動,增強幼兒體質(zhì),依據(jù)天氣的變化,督促幼 兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,按時喂藥,觀看孩子身 體的微小變化,做到早發(fā)覺、早治療；三、安全工作教給幼兒一些安全學(xué)問,強化幼兒安全意識和自我愛護才能；不 吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌 生人東西,不跟生疏人走,發(fā)生危急時會大聲呼救；加強一日活動 各個環(huán)節(jié)的治理,

32、做到人到心到,謹防意外事故的發(fā)生；四、家長工作我們班孩子一部分坐通勤車,一部分家長接送；我可以利用晨送 晚接時與家長溝通,取得家長的支持與協(xié)作,家園同步,才可以讓 孩子有更大的進步；總之,我深深的體會到幼兒訓(xùn)練的重要性；我自己也要不斷的洗 腦,以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,總結(jié)他人及自己的訓(xùn)練教學(xué) 體會,學(xué)習(xí)他人的特長,更好的運用到自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐中；我 信任我會以飽滿的熱忱,全新的姿勢投入到自己的訓(xùn)練事業(yè)中；學(xué)期教學(xué)方案有關(guān)學(xué)期教學(xué)方案合集九篇；一、全冊教材分析全書分為三個單元第一單元（ 1-4課）主要是進行校內(nèi)生活中的道德規(guī)范訓(xùn)練,學(xué)校生活是同學(xué)生活的重要部分,學(xué)校生必需遵循學(xué)校生活中的

33、道 德規(guī)范和禮儀規(guī)范,喜愛集體,遵守紀律,做學(xué)校的主人,敬重教 師,建立民主公平的師生關(guān)系,友愛同學(xué),相互幫忙,喜愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí),順當完成學(xué)習(xí)任務(wù),把自己培育成社會主義事業(yè)的建設(shè) 者和接班人；其次單元（ 5-8課）主要是進行公共生活中道德規(guī)范訓(xùn)練,社會公德是人們在社會生活中必需遵守的最基本的道德規(guī)范,是社會 生活正常進行的基礎(chǔ),學(xué)校生應(yīng)當遵守社會公德,做到自覺遵守公 共秩序,自覺愛護公共安全,自覺愛惜公共財物,自覺愛護人類賴 以生存的環(huán)境,努力做一個文明的小公民；第三單元（ 9-13課）主要是進行忠于祖國,喜愛祖國,喜愛和平的訓(xùn)練,學(xué)校生應(yīng)當喜愛社會主義祖國,樹立民族自尊心,自 信心,驕傲感

34、,立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作奉獻,懂得祖 國領(lǐng)土神圣不行分割,懂得民族之間要相互敬重,公平相待,和諧相處,知道和平是各國人民的共同愿望,要喜愛和平,從而培育對 祖國的責任感和義務(wù)感,努力把自己培育成為國分憂,為國效力的 世紀新人；二、全冊教學(xué)要求1、訓(xùn)練同學(xué)必需遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,喜愛 集體,遵守紀律,做學(xué)校的主人,敬重老師,建立民主公平的師生 關(guān)系,友愛同學(xué)相互關(guān)懷,相互幫忙,喜愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí),順當 完成學(xué)習(xí)任務(wù),把自己培育成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；2、學(xué)校生應(yīng)當遵守社會公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維 護公共安全,自覺愛惜公共財物,自覺愛護人類賴以生存的環(huán)境

35、,努力做一個文明的小公民；3、對同學(xué)進行忠于祖國,喜愛祖國,喜愛和平的訓(xùn)練,學(xué)校生 應(yīng)當喜愛社會主義祖國,樹立民族自尊心,自信心,驕傲感,立志 為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做奉獻,懂得祖國神圣領(lǐng)土不行分割,懂得民族之間要相互敬重,公平相待,和諧相處,知道和平是各國 人民的共同愿望,要喜愛和平,從而培育對祖國的責任感和義務(wù)感,努力把自己培育成為國分憂,為國效力的世紀新人；三、同學(xué)基本情形分析；六年級共有 27 人,平均年齡在 12 歲左右,由于他們大都來自農(nóng) 村家庭,父母的文化水平較低,缺乏家庭中思想訓(xùn)練,多數(shù)同學(xué)幾 乎依靠于學(xué)校訓(xùn)練,經(jīng)過學(xué)校幾年的訓(xùn)練,絕大多數(shù)同學(xué)能思想求 進；努力須知生活自理

36、,學(xué)習(xí)自覺,不斷進取,誠懇守信,言行一 致的一代新人,也有較少數(shù)同學(xué)思想行為表現(xiàn)后進,學(xué)習(xí)缺乏自覺 性,本學(xué)期應(yīng)加大力度,使之成為品學(xué)兼優(yōu)有所進步的同學(xué)；四、改進教學(xué)方法,提高質(zhì)量的措施1、以情感人,情理交融,以此激發(fā)同學(xué)思想道德情感,提高學(xué) 習(xí)熱忱,引導(dǎo)同學(xué)摸索,指導(dǎo)同學(xué)實踐,教學(xué)中運用啟示式,堅持 正確引導(dǎo)；2、加強對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)參與意識,培育同學(xué)的成就感,3、課堂的學(xué)問教學(xué)與課外的實踐活動結(jié)合進行,老師有方案地組織同學(xué)開展社會調(diào)查,參觀,社會服務(wù)以及引導(dǎo) 同學(xué)搜集名言,格言,舉辦展覽,觀看電影,等活動,并支配同學(xué) 寫調(diào)查報告,總結(jié)等,要因地制宜,量力而行,講究時效,4、教學(xué)中多勉

37、勵,多夸獎,充分運用榜樣的力氣,以身作責,為同學(xué)做表率；5、教學(xué)中要留意啟示同學(xué)勇于提出問題,參與爭論,以多種形 式激發(fā)同學(xué)的求知欲望,充分調(diào)動同學(xué)的主動性；培育同學(xué)的自學(xué) 才能,獨立摸索才能和辨析正確與錯誤的才能,6、留意提高同學(xué)的思想道德熟識,激發(fā)道德情感,指導(dǎo)道德行 為,把傳授學(xué)問同陶冶情操,提高覺悟有有機地結(jié)合起來,不斷增 強同學(xué)的社會責任感；一、教學(xué)內(nèi)容高中數(shù)學(xué)全部內(nèi)容：抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,抓數(shù)學(xué)的通性通法,即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì),處理數(shù) 學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法,如歸納、演繹、分析、綜合、分類爭論、數(shù)形結(jié)合等；提高同學(xué)的思維品質(zhì),以不變應(yīng)萬變,

38、使 數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)；爭論考試說明,全面把握教材學(xué)問,依據(jù)考試說明的要求進 行全面復(fù)習(xí)；把握課本是關(guān)鍵,夯實基礎(chǔ)是我們重要工作,提高學(xué) 生的解題才能是我們目標；爭論課程標準和教材,既要關(guān)懷課程標準中調(diào)整的 內(nèi)容及變化的要求,又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本考試說明的比 較；結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評判報告,對課程標準進 行橫向和縱向的分析,探求命題的變化規(guī)律；二、學(xué)情分析：重點培育同學(xué)的分析問題解決問題的才能,以及一些關(guān)鍵的答題 技巧；三、具體措施 一 同備課組老師之間加強爭論1、爭論課程標準、參照周邊省份 確復(fù)習(xí)教學(xué)要求；20 xx 年考試說明,明2、爭論高中數(shù)學(xué)教材；處理好幾種關(guān)系：

39、課標、考綱與教材的 關(guān)系; 教材與教輔資料的關(guān)系 ; 重視基礎(chǔ)學(xué)問與培育才能的關(guān)系；3、爭論 08 年新課程地區(qū)高考試題,把握考試趨勢；特殊是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷；5、爭論本校數(shù)學(xué)教學(xué)情形、特殊是本屆高三同學(xué)的學(xué)情；有的 放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)方案； 二 重視課本,夯實基礎(chǔ),建立良好學(xué)問結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)體系 課本是考試內(nèi)容的載體,是高考命題的依據(jù),也是同學(xué)智能的生 長點,是最有參考價值的資料； 三 提升才能,適度創(chuàng)新 考查才能是高考的重點和永恒主題；訓(xùn)練部已明確指出高考從以 學(xué)問立意命題轉(zhuǎn)向以才能立意命題；一、指導(dǎo)思想：樹立 健康第一 的思想 , 以同學(xué)的身心進

40、展為中心 , 促進同學(xué)身體 , 心理和社會適應(yīng)才能的綜合進展 , 激發(fā)同學(xué)對身心健康的愛好 , 表達同學(xué)的主體位置與主動參與的活動意識 和表現(xiàn)力；二、同學(xué)情形分析：, 培育他們的想象力 , 制造力本人擔任四、年級信息技術(shù)教學(xué)工作,所任班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情形不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦；學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注 意力不集中；對肯定要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開頭有些愛好,以后愛好越來越淡,不知任何學(xué)問 要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水；三、教學(xué)目標1、（四年級主要學(xué)習(xí)兩個軟件：Excel 電子表格軟件,要求學(xué)生明白 E

41、xcel 的功能與主要特點；把握 Excel 的啟動與退出；把握工作表的建立；把握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；把握工作表中數(shù) 據(jù)的簡潔運算； Flash 動畫制作軟件,它具有結(jié)構(gòu)深化淺出,趣味 性強等特點,著重于培育同學(xué)創(chuàng)新意識、審美樂趣,要求同學(xué)明白 動畫制作的關(guān)鍵專業(yè)詞匯（如：場景、角色、腳本、元件等）,并 能做出簡潔精致的小動畫；2、培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識,讓同學(xué)明白和把握信息 技術(shù)基本學(xué)問和技能,明白信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生 活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能,訓(xùn)練同學(xué)正確熟識和懂得 與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理

42、和社會等問題,負責任地使用信息技 術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合 作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基 礎(chǔ)；3、通過對運算機的演示操作,激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān) 心社會的情感,從而使同學(xué)熟識到自己肩負的重任,從而激發(fā)同學(xué) 的學(xué)習(xí)愛好,為祖國的富強強盛而努力學(xué)習(xí)；4、在本學(xué)期的教學(xué)中,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面對全體同學(xué),打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使同學(xué)的信 息技術(shù)應(yīng)用才能逐步提高；四、教學(xué)方法和措施：1、以“ 運算機基礎(chǔ)學(xué)問、辦公軟件和Flash 軟件基礎(chǔ)學(xué)問”

43、 等為學(xué)習(xí)重點,適當輔之以嬉戲、組織競賽等形式,以提高同學(xué)的興 趣；2、以同學(xué)上機操作為主,老師講解為輔；3、留意輔差、培優(yōu)、提中 4、留意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三；5、盡量加高校生上機操作力度,做到嫻熟把握所學(xué)的學(xué)問；6、留意同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)才能、創(chuàng)新才能的培育；7、結(jié)合組織相應(yīng)的課堂競賽提高同學(xué)的愛好；8、有意識地留意同學(xué)之間的互幫互助,培育同學(xué)的合作精神；五、進度支配：12 周：圖片的瀏覽和編輯 34 周：錄制詩歌朗誦56 周：西游故事人物記演示文稿 78 周：我的集郵冊 910 周：神奇的蜜蜂王國 1112 周：中華五岳 1314 周：安徒生童話 1516

44、 周：中華民族風(fēng)采 1718 周：刻錄作品光盤 1920 周：我們生活在信息時代一、目標健康訓(xùn)練是以傳授健康學(xué)問,培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi) 容的訓(xùn)練,也是貫徹訓(xùn)練方針,實施九年義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)方案的一個組成部分；加強學(xué)校生心理健康訓(xùn)練,是適應(yīng)21 世紀競爭日趨猛烈,培育同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素養(yǎng)的勞動者和數(shù)以千萬 計的特地人才的必定要求,也是針對當前我國學(xué)校生存在的心理素 質(zhì)方面的弱點,進一步提高其心理素養(yǎng)水平,實施素養(yǎng)訓(xùn)練的現(xiàn)實 需要；在將來人才的綜合素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,心理素養(yǎng)越來越重要,人的 樂觀開朗、積極進取、堅強不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和 事業(yè)勝利起著重要作用；二、制定教

45、學(xué)方案的原就1、訓(xùn)練要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來,扎扎實實的提高 訓(xùn)練質(zhì)量,為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)；2、遵循兒童、少年身心進展規(guī)律,使同學(xué)全面進展的同時,注意因材施教,培育同學(xué)的志趣、特長；3、堅持訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,切實加強勞動訓(xùn)練和職業(yè)技術(shù) 訓(xùn)練；4、加強思想品德訓(xùn)練,搞好課內(nèi)外結(jié)合,以課堂教學(xué)為主,重 視并開展各種有益的課外活動；5、適當拓寬學(xué)問面,增加一些新的學(xué)問和試驗,力求課程內(nèi)容 難易適度,合理支配同學(xué)課業(yè)負擔；留意進展智力,培育才能三、具體做法1、要確立“ 健康第一” 的新觀念,仔細上好每一節(jié)健康課；2、引導(dǎo)同學(xué)用自己學(xué)到的學(xué)問為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日

46、常生活中,如：愛護視力、個人衛(wèi)生、飲食、睡眠、游泳等鍛 煉運動、郊游或旅行等行動中,去發(fā)覺不正確、而且不利健康的問 題和隱患,加以克服、訂正和解決,防患于未燃,以保證健康成長；3、啟示同學(xué)在學(xué)好書本學(xué)問的基礎(chǔ)上,透過已知的范疇,發(fā)揮 豐富的聯(lián)想去觀看發(fā)覺問題,在不斷解決問題的過程中,激發(fā)積極探究未知世界；特殊是奧妙的微生物世界的愛好；四、達到的教學(xué)成效力求通過健康訓(xùn)練,提高同學(xué)對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式；（1）提高同學(xué)在飲食衛(wèi)生、外表美、獨立學(xué)習(xí)、生活等到方面 的才能；（2）懂得消化系統(tǒng)的構(gòu)造功能與保健及均衡的養(yǎng)分,對生長發(fā)育的影響和幫忙（ 3）初步明白常見傳染病、如肝炎

47、、疥瘡、沙眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法；（4）基本把握簡潔外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操作概 念；（5）明白體育錘煉對身體健康的作用,并且知道運動前、中、后的安全留意事項及保健常識；一、訓(xùn)練教學(xué)目標：（1）德育目標：引導(dǎo)同學(xué)閱讀優(yōu)秀作品,感受其思想,進展想像力和審美力；在 閱讀中,品味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、喜愛生活 的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境域；通過閱讀和鑒賞,深化喜愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚樂趣,提高道德修養(yǎng)；在探究活動中,勇于提 出自己的見解,敬重他人的成果,不斷提高探究才能,逐步養(yǎng)成嚴 謹、

48、求實的學(xué)風(fēng)；（2）雙基教學(xué)要求：引導(dǎo)同學(xué)能環(huán)繞教學(xué)目標加強語文積存,在積存的過程中,留意 梳理；依據(jù)自己的特點,揚長避短,逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí) 方式；明白學(xué)習(xí)方法的多樣性,把握學(xué)習(xí)語文的基本方法,能依據(jù) 具體對象,采納適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、溝通中的問題；通過對語文 學(xué)問、才能、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整 合,切實提高同學(xué)語文素養(yǎng)；學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念注視古代 作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法；二、主要措施：1、仔細學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)新教材、新課標,明確課標對高一年級的要 求；仔細鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi) 45 分鐘的效力,科學(xué)支配時間,留意教學(xué)成

49、效；2、提高備課質(zhì)量；對每一個單元每一篇課文,都要具體分析教 材的重點、難點、基點、疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),敏捷處理教材；4、充分利用語文讀本擴展同學(xué)的閱讀面,培育同學(xué)自學(xué)語 文的才能；積極開展周末閱讀活動,每周精選較有思想性、篇幅短 小的現(xiàn)當代美文和文言短文,供應(yīng)應(yīng)同學(xué)閱讀,努力通過同學(xué)的 自身積存和老師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升同學(xué)閱讀 才能；5、提倡“ 自主、探究、合作” 的學(xué)習(xí)方式；要有方案地引導(dǎo)學(xué) 生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,自力得知；要突出研 究性學(xué)習(xí)特點,拓展課堂內(nèi)容,深化課文懂得；要組織合作學(xué)習(xí)小 組,勉勵同學(xué)相互切磋,相互爭論；6、明確職責,分工合作,同心

50、協(xié)力,面對新教材、新內(nèi)容,充 分發(fā)揮老師的主觀能動性,實行備課資料資源共享,備課方式各施 所長；同時,通過相互聽課、評課,相互促進,提高自己的教學(xué)能 力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的；一、指導(dǎo)思想堅決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策,把教學(xué)工作作為工作的中心工 作；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,不斷開拓新的教學(xué)方式方法,活躍課 堂氣氛,敏捷教學(xué)；以培育同學(xué)的各種才能,及終生學(xué)習(xí)的才能為 主導(dǎo),仔細鉆研新課程標準,切實落實新課標；二、教學(xué)目標隨著年級的上升學(xué)習(xí)的重點也在不斷發(fā)生變化,所以在教學(xué)的方 法和側(cè)重點上也要準時的進行改進和變動；1、自身學(xué)習(xí)；對于教學(xué)體會不足的我,會不斷地向身邊的老師 虛心學(xué)習(xí),好的教學(xué)體會,好的

51、教學(xué)方法,好的教學(xué)語言；總之,我會依據(jù)新課標對我們教學(xué)的要求,積極地從外界吸取好體會,充實自己的訓(xùn)練頭腦；同時,我仍會不斷地加強自身的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí) 先進的科學(xué)技術(shù),新興的事物,這樣才能盡可能地滿意同學(xué)的奇怪 心和求知欲；2、備課；備課是教學(xué)工作的前提；預(yù)備不充實,就無法向課堂 要效率,更無法提高質(zhì)量；本學(xué)期我要堅持做到“ 備全書,捋思路 ;備一課 ; 抓重點；” 在備數(shù)學(xué)課的時候要“ 破難點,求方法 ; 做練習(xí),分層次；” 在備語文課時要“ 備背景,拓視野; 先練口,后練筆；”在預(yù)備大方向的同時,仍要細心地預(yù)備好每一個細節(jié),處理好細節(jié) 才是勝利的關(guān)鍵；3、上課；上課是教學(xué)工作的核心；要想取得好成

52、果,提高教學(xué)質(zhì)量,必需把握好上課的40 分鐘；第一,要富有激情；良好的心情預(yù)備會激發(fā)大腦皮層的活動,會提高同學(xué)的留意力和分析才能；而 心情又是會相互傳遞的,所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠 的活力；然后,在講課的時候肯定要抓住重點、難點,采納最貼近 同學(xué)而又最明白的語言,既清晰又簡潔的表達,突出重點；同時仍 要留意同學(xué)的反映,對于沒有完全懂得的同學(xué),沒被完全懂得的知 識點肯定要加強鞏固,使當堂的學(xué)問當堂解決；4、輔導(dǎo)同學(xué)；我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間,同時仍要對學(xué) 生進行分層次的輔導(dǎo),爭取做到不鋪張每一次輔導(dǎo)時間；對于個別 的重點同學(xué)逐個突破；同時輔導(dǎo)仍要有耐心,有愛心,要細心,見 成效；

53、5、積極主動地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,積極開展科研活 動,仔細做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；、基本情形分析：本學(xué)期我班共有幼兒 女生 13 人,全部為新生；本學(xué)期,幼兒年齡在31 名；其中男生 18 人,2、83.5 歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有肯定的學(xué)問預(yù)備,但由于幼兒來自不同的 幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在 各方面的才能相差甚遠,也給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度；因此本 學(xué)期我班在充分觀看明白幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)廣東省幼兒園訓(xùn)練 指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放 式訓(xùn)練讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),幫忙幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同 時,初步培育幼兒的基本生活才能

54、和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長；二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中,我們要仔細貫徹幼兒園工作規(guī)程,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo),在 工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間；在幼兒生活治理方面,幫忙幼兒養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保 護才能；在教學(xué)治理上,以音樂教學(xué)為特色,以語言、美工教學(xué)為 重點；將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合,制定相宜的活動方案,合理支配一日活動環(huán)節(jié),供應(yīng)豐富的材料,科學(xué)、客觀記錄評判幼 兒的學(xué)習(xí)情形,促進幼兒全面和諧進展；通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量；明確班級人

55、員工作職責,團結(jié)協(xié)作,形成健康 向上的班風(fēng)；三、主要工作任務(wù)及措施 一 優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛；具體措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園教 育指導(dǎo)綱要,為幼兒制造一個友愛和諧的集體,寂靜、干凈、美 麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng) 設(shè)良好的活動環(huán)境；2、活動室、主墻及活動區(qū)材料準時更換、充實,并與主題活動 親密協(xié)作,以供應(yīng)成品或半成品材料為主,勉勵幼兒動手、多操作,進展幼兒的和諧才能及動手操作才能；在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展現(xiàn)幼 兒自己的作品,保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會；3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進展需要,満足幼兒的

56、游 戲愛好,依據(jù)本班實際,可以一區(qū)多功能,輪番開放,建立合理的 活動區(qū)規(guī)章,親密協(xié)作教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多 供應(yīng)半成品和非成品材料；4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué),提高幼兒電腦 操作的愛好極簡潔技能；5、更加合理的利用社區(qū)資源； 二 合理支配一日活動,一日活動支配留意動靜搭配,室內(nèi)外平 衡；具體措施1、依據(jù)本班幼兒的才能和愛好支配不同的活動,在時間的安排 上做出彈性的支配；2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、寂靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時安排有肯定的 . 比例,給與個別輔導(dǎo)和隨機訓(xùn)練；3、依據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要

57、求幼兒動作 合乎要求,參與我園體能操觀摩活動；4、依據(jù)本班幼兒動作進展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進展指標,制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中；5、保證每天 1 小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到：有目 的、有要求、有內(nèi)容、有器械；6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活 動、赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有成效分析,能依據(jù)每次分析結(jié)果進行改進；7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培育幼兒喜愛科學(xué)、喜愛大自然的情感；通過開展班級活動“ 我的小手真能干” “ 幼兒早操觀摩” “ 班級元旦聯(lián)藝會” 等活動,培育幼兒的感受力,表現(xiàn)

58、 力及語言表達才能,錘煉幼兒的膽識,使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)； 三 、重視對幼兒的觀看、評判,通過對幼兒的評判,明白教學(xué) 的重點,從而更有針對性改進訓(xùn)練工作；具體措施：1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中表達幼兒的成長過程及進步；2、依據(jù)本班幼兒進展的特點,制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢 核表；如：幼兒語言才能檢核表、幼兒生長發(fā)育評判表、動作進展 檢核表,依據(jù)觀看幼兒的行為來分析、評判每一位幼兒；3、重視收集評判幼兒的基本材料,如：通過錄音、相片、作品 的方面的材料,對幼兒進行縱向評判,并定期向家長展現(xiàn)幼兒成長 檔案,以便家長明白幼兒成長的動向；4、重視訓(xùn)練評判對訓(xùn)練活動的作用,定期對幼兒進展狀

59、況進行 縱向評估,以便明白幼兒的進展狀況及需要,從而供應(yīng)更加相宜的 幫忙和指導(dǎo)； 四 班級治理1、班級每兩周開展一次教研活動,商討班級主題開展情形,及 時提出與主題相關(guān)問題,形成班級教學(xué)工作人人明白、人人把握,從而提高保育員的配班才能；2、每周召開一次班務(wù)會,由班長傳達上級精神,支配班級工作 任務(wù),爭論班上幼兒存在的問題,共同查找適合的訓(xùn)練方法,對班級的各項工作做到有商議、有方案,并準時做好記錄；3、老師做好晨檢、交接班工作,治理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作；4、三位老師常常溝通思想,相互學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在訓(xùn)練幼兒與家長工作上,指導(dǎo)思想要一樣；5、三位老師仔細抓好幼兒的

60、一日生活常規(guī),做到老師的要求一 致； 五 家長工作1、個別接觸；通過家訪、電訪、個別約談,明白其在家情形及 家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒訓(xùn)練問題上所持的觀點等,約訪率達到 100%以上；3、通過舉辦“ 親子活動” “ 家長開放日” 等活動,豐富家長的 育兒學(xué)問,并供應(yīng)家長溝通與共享育兒體會的機會,共同探討家園 一樣的訓(xùn)練；上學(xué)期同學(xué)學(xué)問質(zhì)量分析上學(xué)期共有同學(xué)74 人,在學(xué)年統(tǒng)考中,及格人數(shù)為 73 人,及格率為 98.6%,總分是 6639 分,每人平均89.7 分,八非常以上有67 人,優(yōu)分率為 90.5%；同學(xué)對于上學(xué)期所學(xué)學(xué)問把握如下 : 大部分同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問把握得比較好,也具有