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文檔簡介
1、暑假作者簡介 米爾奇山吉勃良努,羅馬尼亞兒童文學(xué)作家。曾從事教育工作多年,歷任少先隊(duì)全國委員會(huì)主任、海鷗出版社社長、羅馬尼亞作家協(xié)會(huì)理事等職。他熟悉學(xué)校生活和兒童的思想心理,多進(jìn)行校園題材的短小文學(xué)形式的創(chuàng)作,如短篇小說、故事、諷刺小品文、小幽默、小型特寫等。文筆生動(dòng)詼諧,注重教益。主要作品集有帶書包的和沒有帶書包的學(xué)生、32個(gè)優(yōu)等生、蟻穴旁、穿旱冰鞋的大象、紙人和幻想接力賽等。我的詞語庫:興高采烈 蹦蹦跳跳 舒舒坦坦 一動(dòng)不動(dòng) 翻來覆去 被褥 晝長夜短 沉甸甸 毫無興致 百發(fā)百中 各種各樣 歪歪扭扭 一字不漏 忐忑不安 結(jié)結(jié)巴巴 軟弱無力 四肢發(fā)麻 抽抽咽咽 無可奈何 陰沉沉一躍而起 送殯
2、臉色蒼白整體感知 自由讀課文,思考:艾米利凱在暑假里的前三個(gè)禮拜做了哪些事?課文主要寫了一件什么事?前三個(gè)禮拜做的事情:吃飯、睡覺、唱歌、打蒼蠅、寫日記。 課文主要寫了一件極不愉快的事情:艾米利凱以為自己得了“進(jìn)行性癱瘓癥”,馬上就要死了,他非常痛苦。后來,同學(xué)富加林來看他,幫助他解除了誤解。小組討論: 為什么艾米利凱會(huì)認(rèn)為自己得了“進(jìn)行性癱瘓癥”,馬上就要死了?這與他在暑假里做的事有關(guān)系嗎? 有關(guān)系。放暑假后,艾米利凱每天吃了睡,睡了又吃,沒有正常的作息時(shí)間,睡眠也沒有質(zhì)量。因此全身軟弱無力,食欲減退。后來,他又開始“打獵”,與傳播疾病的蒼蠅打交道。當(dāng)他看到自己的情況與“進(jìn)行性癱瘓癥”的癥狀幾乎一模一樣時(shí),他就認(rèn)為自己要死了。學(xué)了這篇課文,你覺得艾米利凱是一個(gè)怎樣的孩子?艾米利凱是一個(gè)淘氣、不愛動(dòng)腦筋的孩子讀了這篇文章,你得到了哪些啟發(fā)? 暑假的時(shí)間很長,應(yīng)該合理地安排作息時(shí)間:如按時(shí)吃飯、按時(shí)
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