教師自查自糾總結(jié)

1、第 第 頁教師自查自糾總結(jié)老師自查自糾總結(jié)1本人通過近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個(gè)好老師，應(yīng)有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才喜愛自己的教育對(duì)象-孩子。在同學(xué)身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，復(fù)原感到暖和，加強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待同學(xué)。否那么就會(huì)對(duì)同學(xué)敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要同等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都能享受良好的教育。一、以身作

2、那么，為人師表是師德的人格能量在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是老師的美德。二、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，由于在當(dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時(shí)代要求老師需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的進(jìn)展步伐。三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。老師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在吸取，在更新，

3、在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣是照亮別人，充盈自己。正是這種成就感、美滿感，激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展。要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)。而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取知識(shí)、訓(xùn)練技能、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。五、培育師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。根據(jù)老師的思想品德，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。老師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德

4、修養(yǎng)，做一個(gè)合格的老師。首先，要培育良好的職業(yè)精神。要喜愛老師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培育良好師德的最好方法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在進(jìn)展，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師，今日可能是一位一般老師，明天可能被老師隊(duì)伍淘汰。好老師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。老師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。老師應(yīng)走近同學(xué)，了解同學(xué)們的思想、情感、性格需要，切實(shí)地關(guān)懷和愛惜同學(xué)，使同學(xué)健康成長。作為一名教育工，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀老師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)到處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)

5、一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和水平，以飽滿的熱忱和和氣的工作立場(chǎng)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，時(shí)刻關(guān)愛同學(xué)的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位同學(xué)適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！老師自查自糾總結(jié)2一、當(dāng)面對(duì)幼兒的性格進(jìn)展有不盡相同，我有時(shí)不能面面俱到去照看幼兒的各自感受。今日，我應(yīng)盡到自己的最大技能去關(guān)懷幼兒，愛惜幼兒，讓他勇猛地說出自己的感覺和想法。如我們大5班的黃*小伙伴，每次做作業(yè)，我是批判多于表揚(yáng)，根本沒有考慮她的技能和感覺，沒有深入去想這也是她仔細(xì)完成的作品，所以學(xué)習(xí)的激情慢慢的失去了，變得不愛說話了。現(xiàn)在，我總是不斷的鼓舞，讓她覺得自己也行，也就有了自己的自信心，

6、性格也開朗起來。二、孩子的各自技能相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)進(jìn)展。由于每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下自由進(jìn)展。象有的孩子喜愛畫畫，而計(jì)算就稍差點(diǎn)；有的喜愛手工，卻不喜愛畫畫等等，我就針對(duì)他們的喜好，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，都到相應(yīng)的進(jìn)展。三、面對(duì)孩子有時(shí)提太多的問題，或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報(bào)告，而老師正好有事就草草應(yīng)付，或者用不耐煩的聲音應(yīng)付了事。提問題是孩子的天性，我應(yīng)當(dāng)是啟發(fā)和幫助，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的愛好，由于愛好是學(xué)習(xí)的最好老師。記的有一次上音樂課我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國，我是依據(jù)故事引入，當(dāng)要教小伙伴唱歌時(shí)，

7、他們還是在爭(zhēng)論故事情節(jié)，我就采納讓小伙伴把故事內(nèi)容編成一首好聽的歌曲，這樣即讓幼兒集中留意力，又能很快的記住內(nèi)容，做到一箭雙雕。四、我在上課時(shí)，常常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發(fā)覺問題、提出問題和解決問題，忽視幼兒的獨(dú)立思維技能。這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學(xué)什么老師就要教什么，盡量進(jìn)展幼兒的獨(dú)立思維的技能。如教幼兒認(rèn)識(shí)各少數(shù)民族，幼兒對(duì)這些即生疏又很難記住，我就依據(jù)這些內(nèi)容，先投放有關(guān)的圖片，并說一些相關(guān)的故事，這樣上課起來，老師就特別的經(jīng)松了，幼兒又很快的記住老師所要教的內(nèi)容。五、平常偶然發(fā)覺幼兒某一個(gè)幼兒的不良習(xí)慣后，立刻幫助改正，但時(shí)間一久自己也給忘了，而

8、沒有讓幼兒徹底的改掉。而今我時(shí)刻留意孩子的行為習(xí)慣，由于一切都是為了孩子的將來。所為的一句古話：江山易改，本性難移。現(xiàn)在不教育好，將來的轉(zhuǎn)變是特別難的?？傊?，只要仔細(xì)對(duì)待，才能取得勝利！老師自查自糾總結(jié)3時(shí)間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)焦灼而又充盈的學(xué)年就要過去了，回顧這一學(xué)年，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的技能在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的技能有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作進(jìn)行以下自查報(bào)告：一、政治思想原來在政治思想方面嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼

9、兒園教育指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組長安排的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長主動(dòng)熱忱，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還仔細(xì)閱讀幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，體味其中的精髓，吸取別人的閱歷。本人在本學(xué)年報(bào)名參與學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒老師。三、教育保育開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的

10、實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，細(xì)心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中著重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)展幼兒的綜合素養(yǎng)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月依據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了協(xié)作主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并著重培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。四、家長工作實(shí)時(shí)向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會(huì)與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同爭(zhēng)論教育孩子的方法，仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和看法。利用各種機(jī)會(huì)將家長請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)，聽取學(xué)校老師有關(guān)入學(xué)校事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的全都