教師工作計劃005_第1頁
教師工作計劃005_第2頁
教師工作計劃005_第3頁
教師工作計劃005_第4頁
教師工作計劃005_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 第 頁教師工作計劃老師工作計劃 篇1一、本學(xué)期工作目標。1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。2通過課前預(yù)習(xí),使同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)技能。加強培優(yōu)輔差工作,使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定進步。4多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,提高讀書技能。5加強班級管理,提高促進同學(xué)的自主進展和健康教育。二、詳細工作措施:1、教育教學(xué)方面:(1)仔細制定好各項工作計劃。在學(xué)期初仔細實時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃、同學(xué)讀書計劃、同學(xué)預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作。(2)課堂實踐活動。仔細備

2、課、上課、聽課,完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),使班級整體成果更上一層樓。備課時仔細討論教材,挖掘教材,開發(fā)教材以外的課程資源,討論教法、學(xué)法;上課時仔細落實“15+25”的上課模式,教學(xué)方法敏捷多樣,重點培育同學(xué)的探究技能,課上做到作業(yè)“堂堂清”,課后做到作業(yè)“日日清”,每單元結(jié)束后進行一次測試,做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課,每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課,通過這些活動熬煉自己,提高自己的課堂教學(xué)技能;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提出合理化建議進行溝通,共同提高課堂教學(xué)技能;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間實時輔導(dǎo),避開知識欠債,對于特長生在

3、數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機會,語文課上鼓舞他們進行小練筆,如改寫、續(xù)寫、仿寫等,培育他們的綜合技能,提高綜合素養(yǎng)。(3)課前預(yù)習(xí)工作。開學(xué)初,結(jié)合本冊教材內(nèi)容和同學(xué)實際仔細制定預(yù)習(xí)方案,對同學(xué)的課前預(yù)習(xí)提出嚴格要求,使同學(xué)嫻熟掌控課前預(yù)習(xí)的方法,繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)掌控了基本的預(yù)習(xí)方法,形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。(4)培優(yōu)輔差工作。仔細做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。繼續(xù)進展特長生,有針對性地進行培育,填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo),每天至少1小時輔導(dǎo)時間,課

4、外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細填寫學(xué)困生檔案,做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,同時將同學(xué)的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學(xué)期同學(xué)閱讀課外書6本以上,50萬字。同學(xué)每周寫一篇讀書心得體會,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,動員同學(xué)買書、捐書,實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,老師帶領(lǐng)同學(xué)潛心閱讀,指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣,與同學(xué)一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,負責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分

5、閱讀,課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書,把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查同學(xué)讀書筆記及讀書狀況,評比“讀書能手”,推舉到學(xué)校參與校級評比。通過以上活動的開展,激勵同學(xué)“多讀書,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴大課外閱讀量,提高閱讀技能。老師工作計劃 篇2作為一名新時代的年輕老師,沐浴著課改的春風(fēng),在魅力課堂里爭做魅力老師的雄心理想下,走教研一體、做一名良善的優(yōu)秀人民老師。本著對同學(xué)負責(zé)、對工作負責(zé)、對自己負責(zé)的原那么擬訂本學(xué)期個人工作計劃。詳細工作及實施方法:一、師德方面:針對同學(xué)家長的看法反饋,做好自己的老師承諾書,嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型老師學(xué)習(xí)、與其

6、談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀老師的感人事跡。實時與自己進行心靈的溝通。在師生幫扶活動中,無私的奉賢愛心,實時履行幫扶義務(wù),在學(xué)習(xí)和生活中給其指南,爭取做外樹形象內(nèi)修身心,健康向上的人民老師。二、教育教學(xué)工作計劃方面:本著以教育為中心,以質(zhì)量為基礎(chǔ),以課堂為基地,扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中吸取個人聰慧,做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué),呈現(xiàn)立體課堂。認真批改每個同學(xué)的課后作業(yè),實時掌控孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài),有針對性該進教學(xué)方法,多方位把握同學(xué)心理改變,爭做孩子的知心談話人,以日記和作文評語的方式與同學(xué)進一步溝通。協(xié)作班主任進行日常管理,使同學(xué)在學(xué)習(xí)的.同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健

7、康的身心。三、教育教研工作計劃:務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色,爭做科研型的魅力老師,是這一年的科研目標。深入學(xué)習(xí)新教育思想,爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁,發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。老師工作計劃 篇3作為一名專任老師,我計劃本學(xué)年度詳細從以下幾方面來做好工作:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,老師是教學(xué)工作的主體,課堂是老師的主陣地,課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞對同學(xué)、學(xué)校以及老師自身都有著巨大的影響。詳細措施有以下幾點:1、備課肯定要充分。備教材,備同學(xué),備方法,備語言。工作日每天備課時間不少于2小時。多看專業(yè)書籍,對地理專業(yè)的相關(guān)課程都應(yīng)有所了解,重點吃透教材,理解教材。2、保障課堂有序進行。課堂

8、上老師要有吸引力,講課要有激情,語言要簡潔清楚,最好帶點幽默,規(guī)律要強,把握好節(jié)奏。課堂上老師要有約束力,每次課要點名,要維護紀律,要語重心長而又立場堅決,嚴格執(zhí)行自己宣布的守紀要那么。3、加強與同學(xué)的溝通與溝通。充分利用課前、課間以及課后的時間,多談天,多爭論,多融洽。4、多聽課,與老師多溝通。每周需要聽課一次,要擅長發(fā)覺優(yōu)點找出缺點,坦誠的與其他老師進行溝通,實時的改進自身的教學(xué)。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,使自己在教學(xué)水平上進一步的提高。5、仔細落實教研組活動,聽取他人的看法和建議,完善教育教學(xué)工作。6、盡快形成個人教學(xué)特色。學(xué)校年輕老師多,教學(xué)閱歷不足。師目前只是完成教學(xué)任務(wù),大家無多少差別,在同學(xué)中影響力不夠??梢笠罁?jù)自身優(yōu)勢,提出自己的特色,盡快完成特色建立。7、爭取參與縣級教學(xué)評比大賽,發(fā)表專業(yè)論文,以提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。8、幫助做好同學(xué)思想工作。同學(xué)思想工作主要由班主任擔(dān)負,但任課老師也應(yīng)幫助班主任搞好同學(xué)的思想工作。對同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論