教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃1新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。一、研修主題以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高同學(xué)作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語(yǔ)文教學(xué)成果的全面提高而努力。二、研修目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，實(shí)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。3、

2、著重閱歷積累。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到學(xué)校語(yǔ)文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。三、研修措施根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思索，在思索中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。1、研讀課標(biāo)研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。3、溝

3、通互動(dòng)積極參與教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動(dòng)溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，仔細(xì)上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭技能。4、撰寫(xiě)閱歷在平常的教學(xué)中，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失，不斷積累閱歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表。一、指導(dǎo)思想人常說(shuō)：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本?！睂W(xué)校語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體老師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)技能等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好進(jìn)展的老師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)1、

4、通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位老師自己能成為成為同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的好老師。2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。3、通過(guò)校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容1、積極參與每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。2、利用時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。3、仔細(xì)上好高質(zhì)量的教學(xué)討論課，撰寫(xiě)論文案例或隨筆在學(xué)年末參與

5、論文溝通。4、積極參與老師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，溝通“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過(guò)程中的思索和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。5、積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。6、常常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐技能。四、主要措施1、不斷更新老師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平；親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育進(jìn)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，著重追求現(xiàn)代教育理念與自己

6、的教育行為的有機(jī)整合。2、積極參與學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。3、深入開(kāi)展課題討論活動(dòng)，提高自己的科研技能。以課題討論為抓手，將課題討論與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研技能和水平。4、繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類(lèi)書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面，要想給同學(xué)一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。5、積極參與上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平?？傊?，在干好本職工作的同時(shí)，根據(jù)計(jì)劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃2舞蹈是一種以人的身體動(dòng)作、手勢(shì)、表情、舞姿為主要表現(xiàn)

7、手段來(lái)表現(xiàn)肯定思想內(nèi)容的一種非常藝術(shù)。而開(kāi)設(shè)舞蹈校本課程對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，依據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一、做好硬件基礎(chǔ)，確保工作順當(dāng)運(yùn)作1、制造良好的環(huán)境氛圍。舞蹈作為一種非常的藝術(shù)能給人帶來(lái)一種美的享受，那么首先應(yīng)當(dāng)從視覺(jué)出發(fā)營(yíng)造一個(gè)美的空間，所以我認(rèn)為開(kāi)設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺(jué)上有一種美的享受，就會(huì)產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動(dòng)。2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂(lè)碟片。確保開(kāi)課前做好具體的教學(xué)計(jì)劃，音樂(lè)和舞蹈從來(lái)就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通

8、過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、心情改變來(lái)帶動(dòng)身體的各部位達(dá)到一種美的享受。教學(xué)碟片那么是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給老師了一個(gè)明確的方向。只有定好了目標(biāo)才會(huì)在不斷努力的過(guò)程中創(chuàng)新，確保開(kāi)班前定出具體的教學(xué)計(jì)劃。二、提高專業(yè)水平，加強(qiáng)軟件設(shè)施1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教

9、學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教技能?？傊覍?duì)于校本舞蹈課程信心百倍，由于我堅(jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)肯定會(huì)象芝麻開(kāi)花一樣，節(jié)節(jié)高。三、詳細(xì)措施及安排1、每周利用12小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，寫(xiě)在校本研修報(bào)告冊(cè)上。2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。3、仔細(xì)按時(shí)參與學(xué)校組織的文藝活動(dòng)以及縣里的文藝活動(dòng)，并仔細(xì)預(yù)備，積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取每一次參與活動(dòng)都有所收獲。4、常常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識(shí)，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。5、在工作中

10、對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、在學(xué)校工作、教研工作、教育處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使老師把握新課程的教育理念，特別是對(duì)

11、新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見(jiàn)解的狀況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的討論，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使同學(xué)受益。3、深入開(kāi)展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。4、重視對(duì)青年老師的培育，以老帶新，以新促老，大力開(kāi)展“青藍(lán)工程”。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載，保證每次活動(dòng)有收效。5、仔細(xì)落實(shí)好縣局對(duì)老師校本研修學(xué)分認(rèn)定方法的考核；6、加強(qiáng)課題討論，積極開(kāi)展個(gè)人課題的討論，爭(zhēng)取多出成果。本學(xué)期對(duì)“農(nóng)村學(xué)校心理，教育時(shí)效性的”課題討論做

12、好相關(guān)工作；對(duì)于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略討論”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。7、積極探究課堂教學(xué)模式的改革，確定試驗(yàn)老師，全部老師積極參加實(shí)踐，形成有效的教學(xué)模式；三、主要工作一常規(guī)管理常抓不懈1、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。這學(xué)期，我校將繼續(xù)加強(qiáng)過(guò)程管理，每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查檢查教案、反思、批改作業(yè)狀況、家訪等狀況。堅(jiān)持隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”的詳細(xì)要求。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上任意離開(kāi)課堂，任意拖課，任意換課，將嚴(yán)格管理。提倡課

13、堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保同學(xué)課間休息。加強(qiáng)平常檢查力度，做好記載，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)懷體諒，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語(yǔ)文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。4、加強(qiáng)晨間誦讀管理，重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。5、開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室。為同學(xué)營(yíng)造閱讀氛圍、以此深厚同學(xué)的閱讀愛(ài)好。提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。二重視課堂練兵，讓老師在實(shí)踐中成長(zhǎng)。1、課堂是老師展示自我的舞臺(tái)，是老師自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。要求每一

14、位老師仔細(xì)上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)，走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展道路，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)。本著“分散補(bǔ)差，集中培優(yōu)”原那么。加強(qiáng)各班尖子生、特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)力度。2、積極開(kāi)展“跟班聽(tīng)與教、課改你我他”“老師專業(yè)成長(zhǎng)展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng)，不斷豐實(shí)教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，依據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問(wèn)題開(kāi)展“把握目標(biāo)，提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研

15、討活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采納以下方式深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)：調(diào)研課：事先通知老師，老師有預(yù)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。推門(mén)課：事先不通知老師，聽(tīng)課后將看法反饋給老師。溝通課。每?jī)蓚€(gè)老師之間互聽(tīng)、互評(píng)、相互溝通。3、規(guī)范老師聽(tīng)課制度。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。鼓舞老師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽(tīng)課并做好聽(tīng)課記錄。相互溝通、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高老師的教學(xué)水平。4、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作，仔細(xì)結(jié)對(duì)，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。三開(kāi)展校本教研活動(dòng)，相互溝通提高。教育教學(xué)質(zhì)量始終是一

16、所學(xué)校的生命線，學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。依據(jù)形勢(shì)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求。因此，我們勢(shì)必加強(qiáng)校本討論，探究規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動(dòng)的開(kāi)展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時(shí)努力提高我校校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間。形式多樣：1寫(xiě)教學(xué)反思，談教學(xué)心得，老師把自己的勝利之處，迷惑之處都寫(xiě)出來(lái)，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)與不足，以便實(shí)時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高；2有集體備課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn)，老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)評(píng)

17、課，使老師教學(xué)理論向縱深方向進(jìn)展，使老師教學(xué)水平更上一層樓。2、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作，仔細(xì)結(jié)對(duì)，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。四充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展教科研活動(dòng)鼓舞每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的閱歷、問(wèn)題、看法等。通過(guò)與其他老師或?qū)＜业臏贤?，解決自己在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，以此提高老師的教科研水平。鼓舞老師積極參與各級(jí)各類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。五組織老師開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村學(xué)校心理，教育時(shí)效性的”課題討論及“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略討論”，要求課題組成員積極參加討論

18、，做好結(jié)題工作。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想以學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)為主，以學(xué)校強(qiáng)化教研為重點(diǎn)，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，繼續(xù)高質(zhì)量開(kāi)展專題教研活動(dòng)，深入討論和推廣小組合作學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”，努力實(shí)現(xiàn)教研科研新突破。確保每位老師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開(kāi)課，屆時(shí)邀請(qǐng)相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參加聽(tīng)課、議課指導(dǎo)。二、工作目標(biāo)1、仔細(xì)貫徹落實(shí)教育局提出的“美滿教育”的辦學(xué)思想，成就美滿老師。2、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。定時(shí)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、課題討論等校本研修，討論教材、討論同學(xué)、討

19、論教法，提高隊(duì)伍的專業(yè)水平和教學(xué)技能。3、發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用。發(fā)揮名師、骨干老師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干老師與年輕老師的結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，推動(dòng)青年老師的快速成長(zhǎng)。4、開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。三、主要工作1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率本學(xué)期要求老師要仔細(xì)把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要仔細(xì)對(duì)待，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、同學(xué)的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。老師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開(kāi)課和各類(lèi)推門(mén)課的聽(tīng)課任務(wù)，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽(tīng)課有記錄、評(píng)課有看法和教學(xué)有反

20、思。各教研組、備課組聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程、有記錄，與此同時(shí)，要加強(qiáng)科研工作，提高討論實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹(shù)立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求進(jìn)展”的指導(dǎo)思想，每一位老師都要積極參加學(xué)校課題的討論工作，記錄點(diǎn)滴，將課題討論與教學(xué)討論有機(jī)結(jié)合起來(lái)。2、強(qiáng)化課改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研形式本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力提高老師的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采納集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水

21、平。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作競(jìng)賽，電腦技能培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好老師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)老師技能提升。3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論，培育同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐技能，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。(3)鼓舞老師積極培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)數(shù)學(xué)思想方面能有獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)揮規(guī)律思維技能。(4)切實(shí)開(kāi)展課題討論活動(dòng)。讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去。每周進(jìn)行一節(jié)的教討論活動(dòng)課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4、青年老師的培育根據(jù)腰站學(xué)區(qū)

22、中心校關(guān)于提高老師素養(yǎng)的實(shí)施看法的要求，對(duì)青年老師，通過(guò)多種方式不斷提升青年老師教育教學(xué)水平，制造條件，援助青年老師盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)骨干，努力造就一支“素養(yǎng)較高、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年老師隊(duì)伍。加大對(duì)骨干老師隊(duì)伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，積極組織他們參加各層次的教學(xué)討論活動(dòng)，并承受肯定的開(kāi)課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通、研討、績(jī)效考核的機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核，提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。5、詳細(xì)措施1、以教學(xué)為主，老師吧每堂課作為一個(gè)課題來(lái)討論，不斷地提高教學(xué)和教研技能。勤聽(tīng)閱歷

23、豐富的老師的課，多思索，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自己。2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真的上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也是教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，不斷探究、總結(jié)自己的教學(xué)行為。3、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育技能。4、利用現(xiàn)代化技術(shù)幫助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。5、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。加強(qiáng)相互聽(tīng)課、評(píng)課。四、詳細(xì)工作安排：八月份：1、制訂教研組工作計(jì)劃及各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2、制定教學(xué)進(jìn)度表，備兩周新課3、

24、青年老師預(yù)備說(shuō)課稿九月份：1、常規(guī)教學(xué)，集體備課2、課例研討及反思3、青年老師預(yù)備一節(jié)匯報(bào)課，上交師徒備課記錄十月份：1、集體備課研討新老老師溝通培訓(xùn)老師教學(xué)語(yǔ)言的培訓(xùn)、老師板書(shū)設(shè)計(jì)及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)及備課方法的培訓(xùn)、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)期中個(gè)教學(xué)進(jìn)度調(diào)整2、積極參與各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，實(shí)時(shí)寫(xiě)好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。十一月份：1、集體備課2、課例研討3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀老師隊(duì)伍，做一次閱歷教學(xué)匯報(bào)會(huì)十二月份：1、優(yōu)秀課件評(píng)比2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃4、教學(xué)常規(guī)資料匯交5、期末測(cè)試6、青年老師教學(xué)心得老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃5二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速進(jìn)展的時(shí)代。培

25、育各類(lèi)需求的人才離不開(kāi)老師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式，為廣闊老師打開(kāi)了方便之門(mén)，熬煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣闊老師的素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)研修意識(shí)，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的需要，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題討論，改進(jìn)老師教學(xué)行

26、為，提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平，切實(shí)解決或討論教育教學(xué)改革中涌現(xiàn)的新問(wèn)題和新?tīng)顩r，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充斥活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我仔細(xì)計(jì)劃了校本研修，從自己的教育教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：一積極按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題討論的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次教育科學(xué)討論，人人有課題，

27、人人學(xué)理論，人人掌控科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新技能。2、 開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論 提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，進(jìn)行跨班級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各班級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有具體的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、

28、質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。3、各教研組要積極組織老師聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高；強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，充分發(fā)揮每個(gè)老師的愛(ài)好愛(ài)好和性格特長(zhǎng)，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效。、聽(tīng)課、研討、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們

29、的教學(xué)方式漸漸的成熟起來(lái)，老師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的技能，已形成的教育觀念順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使老師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。4、關(guān)注自我反思及案例反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣實(shí)時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成

30、文字材料實(shí)時(shí)上交。二采用多種研修模式，全面提升老師素養(yǎng)1、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多閱覽每天都要上網(wǎng)閱覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，實(shí)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更實(shí)時(shí)的了解外面的世界。讓老師在吉林省老師博客論壇中發(fā)帖子，通過(guò)溝通，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。2、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由老師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自

31、身技能的方式三校本研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基教書(shū)育人，師德為本，缺乏良好師德的老師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量。以中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，著重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展。通過(guò)大力學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)師德教育理論，開(kāi)展師德大爭(zhēng)論、宣揚(yáng)師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高老師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并不斷給予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位老師能夠做到遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自

32、尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的好老師。2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于老師，老師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度徑直影響課改試驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)老師怎樣提升教學(xué)技能一書(shū)，加強(qiáng)通識(shí)研修，通過(guò)學(xué)習(xí)：一、在知識(shí)方面主要了解以下三點(diǎn)：1了解同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)的掌控狀況；2了解同學(xué)對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識(shí)，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1。了解同學(xué)是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2。了解同學(xué)是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；3

33、。了解同學(xué)對(duì)本學(xué)科中的什么知識(shí)最感愛(ài)好；4。了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)是非、對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)那么。三、在性格心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1。了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心；2。了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)困難所持的立場(chǎng)；3。了解同學(xué)學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)；4。了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)勝利的愿望和要求；5。了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心情。四、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1。了解同學(xué)是否有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)；2。了解同學(xué)是否有效地參加課堂教學(xué)；3。了解同學(xué)是否有良好的記憶和記憶方法；4。了解同學(xué)能否利用作業(yè)、問(wèn)答、測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，并實(shí)時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整；5。了解同學(xué)學(xué)習(xí)、掌控概念、規(guī)律的方式；6。了解同學(xué)解答問(wèn)題所采用的程序和思索方式

34、。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的.教學(xué)策略等等；課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，援助老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的教育觀念?；厥鬃哌^(guò)的日子，有在教學(xué)上困難跋涉的痛楚，有在工作中成長(zhǎng)的歡樂(lè)，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的寶貴。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃6校本培訓(xùn)這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式，為廣闊老師打開(kāi)了方便之門(mén)，熬煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣闊老師的素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期

35、，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)研修意識(shí)，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的需要，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題討論，改進(jìn)老師教學(xué)行為，提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平，切實(shí)解決或討論教育教學(xué)改革中涌現(xiàn)的新問(wèn)題和新?tīng)顩r，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充斥活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我仔細(xì)計(jì)劃了校本研修，從自己的教育教

36、學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：一、積極按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)各學(xué)科教學(xué)基本模式、課題討論的過(guò)程與方法等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次教育科學(xué)討論，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌控科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新技能。二、積極參與高效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，進(jìn)行聽(tīng)課研討，教研組在研字

37、上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度。嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)課之后，向相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。三、不斷自我反思反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣實(shí)時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多第一手材料，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料實(shí)時(shí)上交?；厥鬃哌^(guò)的教學(xué)歲月，有在教學(xué)上困難跋涉的痛楚，有在工作中成長(zhǎng)的歡樂(lè)

38、，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的寶貴，更讓我體會(huì)到人民老師的神圣責(zé)任和使命。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為平臺(tái)，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，積極參加校本教研活動(dòng)，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時(shí)代的教育者。二、校本教研主題落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。三、目標(biāo)和內(nèi)容1、仔細(xì)落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點(diǎn)，掌控每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、著重對(duì)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，自學(xué)技能的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。3、

39、探究語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方法，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學(xué)水平。四、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平作為一名語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書(shū)籍有：雜志老師博覽、學(xué)校語(yǔ)文老師，中國(guó)特級(jí)老師教學(xué)思想錄課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，工作之余，我計(jì)劃觀賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充盈自己。2、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型老

40、師。本學(xué)期我將仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌控教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽(tīng)課1節(jié)；利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷；通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、教學(xué)論壇等多種形式開(kāi)展?fàn)幷?，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高；對(duì)其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取長(zhǎng)補(bǔ)短；準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論技能。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過(guò)程的各

41、個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)，用仔細(xì)的授課、耐煩的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識(shí)，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進(jìn)展自我。細(xì)心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)同學(xué)的求知欲，教給同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名同學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。4、加強(qiáng)課外閱讀與寫(xiě)作，提高同學(xué)綜合技能。切實(shí)培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。提倡“把讀書(shū)成為習(xí)慣”。采納多種形式去激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，指導(dǎo)同學(xué)利用午間、下午放

42、學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，使同學(xué)課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓同學(xué)從書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。開(kāi)展主題閱讀，開(kāi)展好書(shū)推舉會(huì)，讀書(shū)競(jìng)賽會(huì)，圖書(shū)溝通會(huì)等多種讀書(shū)活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)和寫(xiě)的指導(dǎo)及愛(ài)好的培育，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫(xiě)作資源，抓同學(xué)感愛(ài)好的內(nèi)容，培育同學(xué)寫(xiě)作愛(ài)好及寫(xiě)作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫(xiě)作水平；提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文，提倡每周寫(xiě)周記，協(xié)作課文，多寫(xiě)仿照性的小練筆；指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改技能；鼓舞同學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)日記或讀書(shū)筆記；特別提出的是，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提

43、高同學(xué)的語(yǔ)文綜合運(yùn)用技能。5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的進(jìn)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，仔細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?？傊緦W(xué)期我肯定要不斷更新教育教學(xué)觀念，仔細(xì)反思，提高教育研修技能，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名優(yōu)秀的老師。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃8一、本年度專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世

44、界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念，不斷掌控現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的技能，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌控教育科研理論和方法，掌控新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。二、研修主要措施1、仔細(xì)參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽(tīng)課筆記，完成各類(lèi)作業(yè)。2、結(jié)合整體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。三、詳細(xì)做法如下：1、自主研修每月2篇1讀一本教育專著，撰寫(xiě)一篇“讀書(shū)心得”。2數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代特教黑龍江教育等刊物。2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。3、每年度完成老師成長(zhǎng)蹤跡10項(xiàng)內(nèi)容。4

45、、按時(shí)參與并完成師德教育活動(dòng)。5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動(dòng)。6、參與哈市的UC教研活動(dòng)。7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。8、參與學(xué)校的集中培訓(xùn)。9、完成崗位練兵手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。10、積極參與校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。11、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等。四、詳細(xì)實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。1鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。2多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育

46、教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的3廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到。反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。端詳今日在端詳中甄別。前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。通向?qū)?lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己

47、將來(lái)的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃9一.指導(dǎo)思想以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。二.工作重點(diǎn)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞

48、課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和老師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到討論的目的。使每一位教研組成員都有收獲。三、詳細(xì)措施一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著，課程改革與課程評(píng)價(jià)，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)，特別是要仔細(xì)學(xué)習(xí)基本理論，并用這些理論來(lái)

49、指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、組織本組老師仔細(xì)撰寫(xiě)外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀論文和閱歷總結(jié)，強(qiáng)化課后教學(xué)反思，每位老師都要著重從五個(gè)方面仔細(xì)做好課后記：記勝利之舉；記敗筆之處；記教學(xué)機(jī)敏；記同學(xué)的創(chuàng)新見(jiàn)解；記再教設(shè)計(jì)。組織教學(xué)有無(wú)不當(dāng)之處；解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破；啟迪、訓(xùn)練是否得當(dāng)?shù)轿坏鹊?，通過(guò)課后記進(jìn)行須要的歸類(lèi)總結(jié)，以此為素材，撰寫(xiě)教學(xué)反思，實(shí)時(shí)階段性總結(jié)歸納自己的教學(xué)得失，達(dá)到總結(jié)、反思、提高的目的，更有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。加強(qiáng)集體備課，積極組織集體備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。2、繼續(xù)

50、抓好各班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)工作七班級(jí)重點(diǎn)是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，解決中學(xué)校連接問(wèn)題。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)培育同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記和課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。課堂教學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)的小循環(huán)，勤反饋，實(shí)行低起點(diǎn)，小坡度，嚴(yán)要求，兼顧不同學(xué)習(xí)層次的同學(xué)需要，課堂練習(xí)、檢測(cè)和作業(yè)布置要有不同的要求，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控技能。課堂教學(xué)中要重視培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和各科學(xué)習(xí)方法的溝通指導(dǎo)，培育同學(xué)逐步形成適合自身特點(diǎn)的本學(xué)科學(xué)習(xí)策略。八班級(jí)重點(diǎn)是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能，加強(qiáng)分層次教學(xué)和分類(lèi)指導(dǎo)，努力減輕同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的問(wèn)題。我們

51、要在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)自信心，熬煉同學(xué)學(xué)習(xí)意志力上下工夫，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的分類(lèi)指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。任課老師要多與同學(xué)接觸溝通，實(shí)行勝利教育，努力使不同層次的同學(xué)都能有學(xué)習(xí)上的勝利體驗(yàn)，把追求學(xué)習(xí)勝利作為自己的目標(biāo)。要切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，重點(diǎn)分析問(wèn)題同學(xué)的詳細(xì)狀況，采用有效措施，努力提高轉(zhuǎn)化效果。九班級(jí)重點(diǎn)是加強(qiáng)課改形勢(shì)下中考改革方案的討論，加強(qiáng)中考工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合畢業(yè)班教育教學(xué)狀況，進(jìn)一步完善、制定本屆中考升學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班老師的工作積極性、主動(dòng)性。努力做好對(duì)畢業(yè)生和家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作，教育同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大抱負(fù)，積極宣揚(yáng)上級(jí)相關(guān)政策。把握好畢

52、業(yè)班教學(xué)的階段性重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科的分類(lèi)輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，討論采用有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率。3、仔細(xì)做好試卷分析工作，實(shí)時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好課堂反思，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)手冊(cè)，不斷提高本組的英語(yǔ)教學(xué)水平。4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。三、加強(qiáng)課題討論管理，提高教研水平1、各位老師重新確定各自的課題討論，做好討論計(jì)劃、實(shí)施方案。組織老師進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽，仔細(xì)上好公開(kāi)課、討論課。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課。積極參與縣教研室及中心學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌控教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。做好本課題有關(guān)的子課題工作，仔細(xì)做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。2、組織豐富多彩的第二課

53、堂活動(dòng)。組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)日等活動(dòng)。七班級(jí)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)法展、單詞競(jìng)賽活動(dòng)，八班級(jí)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)作文競(jìng)賽，九班級(jí)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)組織好12份的全國(guó)中學(xué)校生英語(yǔ)技能大賽。四、加強(qiáng)教研組的教研、組織管理職能。(1)加強(qiáng)教研組教學(xué)研討溝通和教案管理。教研組定期開(kāi)展教材分析、案例溝通，組織說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課等溝通研討活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄。重視抓案例、抓研討、抓課題、抓學(xué)習(xí)。(2)切實(shí)規(guī)范老師教學(xué)行為，努力減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)本學(xué)科老師的教學(xué)工作，努力保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3)以課改為核心，教研為主線，探討討論有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推動(dòng)新課程改革的深入進(jìn)展。把問(wèn)題作為

54、教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。即努力通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)的求知欲，讓他們?cè)谙肫惹薪鉀Q問(wèn)題的要求之下學(xué)習(xí)。我們要在自己的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中努力致力于尋求教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣化的各種結(jié)構(gòu)模式，不斷地提高課堂教學(xué)的有效性。4)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。五、落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研努力使教研組形成自我進(jìn)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制，進(jìn)展成為學(xué)

55、習(xí)型組織。以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題解決為目標(biāo)，將教研的成果運(yùn)用于課堂，借助于觀測(cè)、反思、行動(dòng)三要素以及它們之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)老師自身教學(xué)行為的改善。校本教研在重視老師個(gè)人反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。防止和克服老師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象，努力營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊蠋焸€(gè)人校本研修工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中同學(xué)英語(yǔ)閱讀技能培育的策略，重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作研修一體化開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升老師的專業(yè)進(jìn)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)展同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、校本研修的基本思路依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資能量進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)討論。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)老師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、進(jìn)展同學(xué)英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的，其在各校開(kāi)展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之聰慧，提高老師鉆研、理解和把握教材的技能;不足之處是：英語(yǔ)集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛，老師為了省事，往往是按資料抄寫(xiě)的教案