幼兒園小班糖果主題活動(dòng)教案

1、幼兒園小班糖果主題活動(dòng)教案一活動(dòng)背景有一次帶孩子們?nèi)⒂^石路國際商廈，當(dāng)走到糖果柜臺(tái)時(shí)， 子們一起去看各種不同的糖果，并設(shè)計(jì)了這次關(guān)于糖果的主題活動(dòng)?；顒?dòng)一：各種各樣的糖果（一）活動(dòng)目標(biāo)： 1能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。 2喜愛糖果，并想象發(fā)明奇特、有趣的糖果。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。裝盒等。每組一個(gè)“百包廂”里面放有各種糖果。（如：石頭糖，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鱷魚糖等）（三）活動(dòng)過程：通過回憶、交流、能大膽、清楚地說出糖果的名稱。 果店找到了什么糖果？（幼兒自由交流后個(gè)別介紹，并指出相應(yīng)的糖果）幼A：我找

2、到了水果糖。幼B：我找到了巧克力糖。通過游戲“摸糖果”感知各種糖果的特點(diǎn)。的糖，每次拿兩粒，說說談什么地方不一樣？品種、顏色幾個(gè)方面來講述。幼A：這個(gè)水果糖是圓的，瑞士糖是方的。幼B：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。幼C：這兩粒水果糖的顏色不一樣。幼D：這粒糖大，這粒糖小。 3通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。一邊和旁邊的小朋友說說：我吃的是什么糖果，是什么味道的？幼兒邊品嘗邊相互交流。幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。B：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，還有點(diǎn)桔子味道。幼C：我吃的是薄荷糖，味道涼涼的（邊說邊把小舌頭伸了伸，表示涼涼的感覺）幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。E：我吃

3、的是跳跳糖，它會(huì)在我的舌頭上跳，還發(fā)出劈劈啪啪的聲音，有點(diǎn)辣的（評(píng)析：讓幼兒吃糖果是他們最高興的事，每個(gè)孩子的臉都）軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的4.延伸活動(dòng)：步了解糖果與人們生活、健康的關(guān)系。（如石頭糖、瑞士彩虹糖、）（評(píng)析：讓孩子在區(qū)域游戲中用塑料紙、瓶子、剪刀、橡皮）活動(dòng)二：分糖果（一）游戲目標(biāo)：將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類。體驗(yàn)合作活動(dòng)的愉快。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一盤糖果（其中有某一特征不同，如種類不同， 、小盤子個(gè)兩只。（其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果、小盤子每組若干。視頻展示儀。（三）活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒將糖果

4、按不同的特征分類。一個(gè)盤子里。幼兒操作分糖果。在幼兒操作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒能邊操作邊講述“我把分糖果。（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過程與方法。幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。C：我把硬的糖果和軟的糖果分開，硬糖放在一起，軟糖放在一起。而且只有一種分法，幫助他們通過操作，理解分類的含義，對(duì)于兩種以上不同的分法，讓他們根據(jù)自己的意愿確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，）游戲：“糖果超市”。討論糖果超市的糖果怎么分。分？幼A：把不一樣的糖果都分開來。幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。一起動(dòng)手，很快就把|“糖果超市”的糖果分得整整齊齊。幼兒交流分糖果的過程。分的。幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長圓的糖果放在一起。并不十分合理，但這也反映出了）固練習(xí)。三活動(dòng)評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的興趣入手，以揮了他們的自主性、