教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝F希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)導(dǎo)讀：教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇1短短十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以說(shuō)，培訓(xùn)的過(guò)程比我曾經(jīng)的期望還要 好，培訓(xùn)對(duì)自己的收獲也比預(yù)期的更大。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：此次國(guó)培班的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)遇。國(guó)家教育部為 我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)平臺(tái)， 借助這個(gè)平臺(tái)，我們與一些國(guó)家 級(jí)的專(zhuān)家們有了零距離的接觸。聆聽(tīng)他們的報(bào)告，感悟要做一個(gè)有責(zé) 任、有仁有義的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人需要自律，盡小我職責(zé)，也 需要他律盡大我職責(zé)；做一個(gè)仁愛(ài)仁義的人，需要真心愛(ài)人、推己及 人，不做“無(wú)心愛(ài)人”，不做“溺愛(ài)愛(ài)人”，不做“無(wú)感愛(ài)人”，不

2、做“傷人愛(ài)人”，不做“利益愛(ài)人”。感悟作為德育工作者，一要擔(dān)當(dāng)“教育”的職責(zé)，不因外界環(huán)境 的變換而放棄對(duì)“真理”的追求，相反更應(yīng)重視情感態(tài)度價(jià)值觀的核 心教育，不讓我們的教育對(duì)象“情感迷失”、“道德喪失；二要真 愛(ài)孩子們，不做虛假的的愛(ài)，不讓愛(ài)摻雜利益水分。只有讓其感受到 愛(ài)，才能愛(ài)你，愛(ài)周遭的人。感悟道德教育是綜合性全面性的，具發(fā) 揮的持續(xù)作用需要智慧。感悟不要自以為是，不要強(qiáng)加自己的想法進(jìn) 入孩子的頭腦，要傾聽(tīng)，要蹲下身子傾聽(tīng)孩子的心聲?？赡芎茈y，但 至少要從自己的孩子做起，否則，我們的孩子會(huì)“從屬”，會(huì)“被”， 卻沒(méi)有了 “自己”這些頓悟是我從高德勝教授講授的道德與法治教材：背景、理念

3、與總體設(shè)計(jì)中聆聽(tīng)到的，從吳元發(fā)老師講授的實(shí)踐聯(lián)系理論一 一重思教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系 中感受到的，從黃向陽(yáng)教授講授 的教育公平與公平教育中體會(huì)到的說(shuō)心里話，他們的知識(shí)、 見(jiàn)識(shí)、理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、對(duì)教育教學(xué)的理解和把握甚至他們說(shuō)的 每一句話，述說(shuō)的每一個(gè)事例都重重地觸動(dòng)著我的內(nèi)心。 全新的教育 理念不斷地充實(shí)著我的頭腦，讓我深切地感受到自己比原來(lái)站得高了， 看得遠(yuǎn)了。豐富并提升了更為專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)陶元紅教授講授的道德與法治課的新理念與新教法、章樂(lè)老 師的小學(xué)道德與法治課程的整體性解讀等一個(gè)個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)講座， 讓我見(jiàn)識(shí)了諸多名師，有幸結(jié)識(shí)他們也許是我人生中最可寶貴的財(cái)富； 讓我開(kāi)闊了視野，知道“人外

4、有人，天外有天”，應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)， 多為自己充電；讓我提高了認(rèn)識(shí)，知道了在經(jīng)歷十多年課改的品德與 社會(huì)課的講授模式和學(xué)習(xí)模式最大的體會(huì)是知道了一個(gè)老師不 光要踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)，做一個(gè)“教書(shū)匠”，還要能夠?qū)逃虒W(xué)進(jìn)行 研究，做一個(gè)“學(xué)者型”的老師。親臨上元小學(xué)，觀摩兩位一線教師的品德常態(tài)課，經(jīng)歷他們那樸 實(shí)無(wú)華卻富蘊(yùn)內(nèi)涵的教學(xué)過(guò)程，讓我們體會(huì)到什么才是小學(xué)品德課堂 的本質(zhì)，也讓我在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)：課堂上的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不應(yīng)拘于一種形式。它應(yīng)因人而異，因課而異，因時(shí)而異， 因發(fā)生的情況而異，以使被評(píng)價(jià)的學(xué)生得到成功的滿足，同時(shí)又有進(jìn) 一步提高的欲望，其語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體，又要機(jī)智有趣

5、。同時(shí)還可嘗試 延時(shí)評(píng)價(jià)，拓寬學(xué)生的思維空間，使學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面思考 問(wèn)題解決問(wèn)題，逐步形成一定的觀點(diǎn)。此時(shí)教師再評(píng)價(jià)，進(jìn)行必要的 疏導(dǎo)，有利于學(xué)生發(fā)散思維、求異思維、多問(wèn)思維。思考課程物力資源的開(kāi)發(fā)與利用：無(wú)論出版社所提供的教材和教 輔資料如何“完美”和“精致”，教師仍然需要對(duì)這些教材進(jìn)行加工 和改造，并為學(xué)生留出一定的空間，讓學(xué)生自己親自在原始性的資源 背景中尋找有價(jià)值的主題，以此激發(fā)學(xué)生興趣、加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知、引導(dǎo) 學(xué)生探究、促進(jìn)教學(xué)反饋。思考課堂教學(xué)中活動(dòng)的設(shè)計(jì)：變散點(diǎn)狀活 動(dòng)設(shè)計(jì)為主線狀活動(dòng)設(shè)計(jì)，層層深入，步步為營(yíng)，能更吻合課改精神。建立并拓展了更為廣闊的同行圈子為了更好的增進(jìn)學(xué)

6、員間的交流，國(guó)培班的總負(fù)責(zé)唐燕老師和班主 任齊鳴老師以及多位會(huì)務(wù)人員為我們?nèi)w學(xué)員打造了一個(gè)多窗口、多渠道的溝通平臺(tái)。我們可以在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中各抒己見(jiàn)； 我們可以在 微信里獲悉最前沿的教育訊息；我們可以在 QQ里交流經(jīng)驗(yàn)，釋然 教學(xué)疑惑。積極向上、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍在溝通中逐漸 形成。同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷的鼓舞和鞭策著我們，也使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中始終保持著濃厚的興趣。十天的學(xué)習(xí)收獲遠(yuǎn)不止于此，國(guó)培班的培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?，添?靈氣，使我煥發(fā)出無(wú)限的、教育生機(jī)和活力。我感謝這次的學(xué)習(xí)，珍 惜這次的“充電”，并鞭策自己一如既往地投身到學(xué)習(xí)與反思中去，努力提自身素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)教

7、研水平。教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇 2對(duì)于我們鄉(xiāng)村一線教師遠(yuǎn)程研修是提高專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一次機(jī)會(huì)。在研修中傾聽(tīng)閱讀專(zhuān)家的講解與剖析，與各地教師交流經(jīng)驗(yàn)更新教育 觀念，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)踐教學(xué)提供了方法與理論的指導(dǎo)?，F(xiàn)將 我們研修小組的開(kāi)展與完成情況總結(jié)如下：一、思想高度重視、科學(xué)安排為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對(duì)性和有效性，從而不斷促進(jìn)教 師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展我們積極的投入準(zhǔn)備工作。研修前一天本研修組 教師就積極登陸研修平臺(tái)驗(yàn)證自身信息， 保障研修的順利進(jìn)行。同時(shí) 為了方便聯(lián)系與溝通我們建立了飛信群，目的在于增加交流的機(jī)會(huì)， 解疑解惑。同時(shí)學(xué)校組織召開(kāi)了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì)。 會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了研 修

8、方案，并就方案中的培訓(xùn)目的、原則、內(nèi)容與課程、形式與特色、 組織與管理、評(píng)價(jià)考核與優(yōu)秀評(píng)選、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解 釋說(shuō)明。通過(guò)講解使全體教師深刻認(rèn)識(shí)到本次研修的重要性和必要性， 同時(shí)，大家深深的體會(huì)到：這次遠(yuǎn)程研修是提高教師的課堂教學(xué)水平 和能力，提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教學(xué)素質(zhì)的有效 方法和途徑。思想的高度重視為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了有力的保障。二、珍惜研修機(jī)會(huì)、惜時(shí)如金整個(gè)研修期間正是酷暑，頭頂上的風(fēng)扇、窗外的知了和烈日絲毫 沒(méi)有影響老師們的研修學(xué)習(xí)。每天早晨老師們都早早到校坐在電腦旁 認(rèn)真聆聽(tīng)視頻、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)表見(jiàn)解，似乎忘記了酷暑。很多時(shí)候聽(tīng) 到的是老師們?yōu)榱艘粋€(gè)疑

9、惑而交流想法以及僻僻啪啪敲擊鍵盤(pán)的聲 音。特別是我們組的劉婷婷老師，孩子很小但卻絲毫沒(méi)有影響這次研 修學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)研修要求同時(shí)她的作業(yè)也得到同行們的密 切關(guān)注。三、落實(shí)研修成果、學(xué)以致用新學(xué)期開(kāi)始了，本次研修學(xué)習(xí)給我們的教學(xué)方式帶來(lái)了很大的幫 助。多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用不僅提高了教師的綜合素質(zhì)，更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。插入圖片、分析數(shù)據(jù)、鏈接視頻不僅增 加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。 隨著學(xué)習(xí)的不斷深入會(huì)有更多的科學(xué)技術(shù)走進(jìn)我們的教育教學(xué)，為我們教育教學(xué)的發(fā)展提供保障。遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺(tái)。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距離

10、，改變了時(shí)空之間的連線，教師可以十分便捷地 在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流，和眾多的學(xué)友雖不能“面對(duì)面”卻能夠“心 連心”?？傊敬窝行夼嘤?xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活，讓一線教師實(shí)現(xiàn) 了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念， 幫助我們解決了教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題和困難。 我們相信在專(zhuān)家的引領(lǐng) 下、在同伴的互助下，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇 3通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我對(duì)新課程改革內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。 學(xué)校體育教育要發(fā)展，體育教師必須要有新理念、新思路，就要不斷 的探索、研究與學(xué)習(xí)。作為一線體育老師，要把這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為學(xué) 習(xí)新課程、執(zhí)行新課標(biāo)和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。

11、聽(tīng)著各位專(zhuān)家的講座，感覺(jué)每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué)， 而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)一些教學(xué)的理論 知識(shí)和新名詞自己尚未了解。面對(duì)體育新課程，我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀念，要 重新學(xué)習(xí)、改造自我，適應(yīng)新課程。觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先 導(dǎo)。談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，在以后的教學(xué)中，貫徹新的思想和觀念，請(qǐng)專(zhuān) 家和老師批評(píng)指正：1、由重視知識(shí)傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí) 技能同時(shí)，還要學(xué)會(huì)互促、探究，學(xué)會(huì)做人和生存。2、由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。3、由重視結(jié)果向重視實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生“學(xué) 會(huì)”，而且要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。4、由權(quán)威向平等融洽的朋友關(guān)系轉(zhuǎn)變。5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn)，老師就要改變觀念，由原來(lái)以教 師教為主的課堂模式轉(zhuǎn)為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)的課堂模式， 需要我們發(fā)揮能 動(dòng)性，不斷的探索、研究、學(xué)習(xí)與提高。在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運(yùn)用探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強(qiáng)自我反思，與其他教