幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案1

1、第 第 頁(yè)幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案幼兒園老師節(jié)活動(dòng)方案【篇1】 設(shè)計(jì)意圖 9月10日是老師節(jié)，作為大班孩子也是最末一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活，老師對(duì)孩子們特別了解和熟識(shí)，而孩子們對(duì)老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達(dá)，了解自己喜愛的老師，激發(fā)愛老師、敬愛老師的情感，并在頭腦中形成對(duì)老師的表象，用作品反映出來。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在講解并描述中提高幼兒的口語表達(dá)技能。本次活動(dòng)把社會(huì)、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解自己喜愛的老師，能用語言描述出來，進(jìn)展口語表達(dá)技能。 2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜愛的人物形

2、象。 3、激發(fā)喜愛、敬愛老師的情感。 活動(dòng)預(yù)備 1、每人一份藍(lán)色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。 2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。 3、背景音樂老師呀，老師。 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)喜愛、敬愛老師的情感 1、小伙伴，你們班上有哪些老師?你們喜愛自己的老師嗎? 2、你最喜愛的老師是誰?你為什么喜愛她呢? 3、老師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小伙伴的愛，教育幼兒要聽老師的話，要敬愛老師。 (評(píng)：導(dǎo)入直截了當(dāng)，一下子引發(fā)了孩子們的爭(zhēng)論，都搶著要說出自己最喜愛的老師。他們回憶著平常老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照看、在學(xué)習(xí)上耐煩地教育，對(duì)老師的喜愛情感 一下予就激發(fā)

3、出來了。) 二、了解自己喜愛的老師，并能用語言描述出來 幼兒間相互溝通：我們每個(gè)小伙伴的心里都有自己最喜愛的老師，那誰能說出你喜愛的老師長(zhǎng)什么樣子，喜愛穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹) (評(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著裝扮，并能用語言表述出來。但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述，于是預(yù)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。) 三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜愛的人物形象 1、講解作畫的方法。 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜愛的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。 老師提示： 你喜愛的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜愛的老師?

4、(請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面) 她喜愛穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面) 老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子) 還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋) 2、假如把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小伙伴，你們想不想也來給自己喜愛的老師制作這樣一幅畫像?老師還預(yù)備了相框，制作完畫像后再裝上相框確定會(huì)更好看。老師把材料都預(yù)備好了，大家開始行動(dòng)起來吧。 3、幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂) 4、制作好的幼兒相互溝通，相互猜猜對(duì)方畫的是誰。 (評(píng)：?jiǎn)斡谜Z言表達(dá)，還不能滿意幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親自為最喜愛的老師制作畫像，讓幼兒體驗(yàn)了勝利

5、感，也滿意了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，簡(jiǎn)單讓他們的心情、情感產(chǎn)生共鳴。) 四、結(jié)束活動(dòng) 1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。 2、爭(zhēng)論、溝通：你想對(duì)老師說一句什么話? 活動(dòng)延伸 把畫像贈(zèng)送老師，并說一句祝愿的話。 (評(píng)：最末環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評(píng)價(jià)，從內(nèi)心品嘗成就感。在活動(dòng)延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝愿的話贈(zèng)送給老師，在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。) 老師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案8 活動(dòng)目標(biāo) 1

6、.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2.能向老師展示所學(xué)的本事，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。 3.初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。 4.簡(jiǎn)約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5.體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動(dòng)過程： 1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。 師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小伙伴們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁? 2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。 (1)幼兒觀看視頻。 (2)老師提問。 師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本事

7、? 3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本事。 師：誰能把這些本事表演給大家看呢? 幼兒展示所學(xué)的本事。 4.介紹老師節(jié)。 師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，老師好嗎?你喜愛老師嗎? 向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日歡樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了很多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜愛你們的老師嗎?你喜愛的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜愛喜愛你的老師呢?等等。 幼兒園老師節(jié)活動(dòng)方案【篇2】 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系

8、和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。 2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和繪畫表現(xiàn)技能。 3、加深幼兒對(duì)老師的喜愛之情。 4、感受到老師節(jié)的歡樂。 5、知道老師節(jié)是幾月幾號(hào)。 活動(dòng)打算： 1、請(qǐng)配班老師協(xié)作上課。范例。 2、繪畫紙、油畫棒。 3、范畫。 活動(dòng)過程： 一、引出老師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。 老師：小伙伴，我們班上有、幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?今日老師想請(qǐng)小伙伴們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不、好? 二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)老師特征。 老師：此刻、我們看看_老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的) 請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)、

9、并請(qǐng)幼兒回答。 老師：我們看看_老師的胳膊在、身體的什么部位?腿在、身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，此刻每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不、是光長(zhǎng)在、頭頂上面呢? 請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)、并請(qǐng)幼兒回答。 三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 老師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最末畫胳膊和腿，大要把老師裝扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 1、激勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的不、同特點(diǎn)。 2、援助技能弱的幼兒掌控人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。 3、激勵(lì)技能強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面

10、。 四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 1、老師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師? 2、幼兒相互觀賞作品。 幼兒園老師節(jié)活動(dòng)方案【篇3】 目標(biāo)： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成狀況。 2、通過自主活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手探究操作技能和制造技能。 3、愿意共享自己的和別人的歡樂。 活動(dòng)材料： 語言區(qū)：娃娃家的故事，說動(dòng)詞組合故事 益智區(qū);圈物，數(shù)積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里 美工區(qū)：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚 科學(xué)區(qū);蝴蝶標(biāo)本、比比誰的速度快，小蝌蚪的成長(zhǎng)過程、蠶的生長(zhǎng)過程、數(shù)學(xué)天平、天平。 生活區(qū)：穿衣、編辮子、系鞋帶(蝴蝶) 表演區(qū)：小熊拔牙、三只蝴蝶

11、活動(dòng)流程： 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生溝通 活動(dòng)指導(dǎo)過程： 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。 2、要求活動(dòng)時(shí)保持寧?kù)o，用心操作、探究，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。 3、學(xué)會(huì)了本事，別忘了請(qǐng)小圖章援助，敲在自己的正確位置上。 二、幼兒自主活動(dòng); 1、幼兒按自己的愛好和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。 2、老師觀測(cè)幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽嘗試、探究，實(shí)時(shí)捕獲幼兒的制造表現(xiàn)。予以確定。 3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時(shí)，予以適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得勝利。 4、指導(dǎo)幼兒對(duì)已完成的活動(dòng)內(nèi)容作實(shí)時(shí)的記錄，鼓舞幼兒作進(jìn)一步的探究或另選內(nèi)容。 三、師生溝通共享： 師：

12、今日小圖章特別地忙，我猜是不是你們學(xué)會(huì)了很多本事，小圖章已經(jīng)共享了你們的歡樂，也讓我共享一下你們的歡樂。 1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，加強(qiáng)幼兒的自信心及勝利感，并體驗(yàn)并共享自己的和別人的歡樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探究。 2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困難不要放棄，想方法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本事。 3、對(duì)幼兒的記錄作評(píng)價(jià)，鼓舞幼兒對(duì)自己的狀況負(fù)責(zé)。 4、共同整理各類教玩具。 幼兒園老師節(jié)活動(dòng)方案【篇4】 【設(shè)計(jì)思路】 在孩子們看來，老師是有性的人。老師節(jié)到來之際，通過這一主題活動(dòng)，援助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為

13、表達(dá)自己喜愛老師的情感，從小樹立敬愛老師的觀念。 【活動(dòng)名稱】老師您辛苦了 【重點(diǎn)領(lǐng)域】 社會(huì)、語言、藝術(shù)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受老師的濃濃愛意，體會(huì)老師工作的辛苦。 2、能在大家面前大膽清晰地說出自己的想法。 3、敬愛其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生)，珍惜她們的勞動(dòng)成果。 【活動(dòng)預(yù)備】 歌曲老師老師你真好 【活動(dòng)過程】 (一)參觀幼兒園其他老師的工作。 老師：小伙伴們，今日要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎? (激發(fā)幼兒的愛好，但你要還一同去看老師的工作) 老師提出參觀要求，留意安全。 老師：看看老師們都在做些什么呢? (引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己看到的狀況回答下列問題) 帶

14、領(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問題。 老師：保育員老師都為我們做什么呢? (折被子、掃地等) 老師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平常也為我們做了什么呢? (不舒暢的時(shí)候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師) 老師：她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待老師們的辛勤工作呢? (通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作) 老師小結(jié)：我們要尊敬老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。 (二)觀賞歌曲老師老師你真好，感受老師的辛苦。 老師：今日老師呀!還預(yù)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧! (老師播放音樂) 引導(dǎo)幼兒在觀賞的過程中，進(jìn)一步感受老師對(duì)自己濃濃的

15、愛意和老師工作的辛苦。 (網(wǎng)絡(luò)上輸入老師老師你真好都可以找到這首兒歌) (三)溝通爭(zhēng)論，了解每種職業(yè)都很重要。 提問：還有哪些人也在為我們服務(wù)? 幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。 幼兒：我的爸爸是一名警察，他會(huì)愛護(hù)大家的。 (鼓舞幼兒多說一說。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動(dòng)說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要) 幼兒溝通與爭(zhēng)論。 老師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。 提問：假如小伙伴們長(zhǎng)大了，盼望做什么工作呢? (四)情景表演：我來當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。 老師組織幼兒來進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活

16、學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進(jìn)行表演。 情景一：老師帶領(lǐng)孩子們做操。 情景二：老師組織孩子們來學(xué)習(xí)本事。 情景三：老師和孩子們玩游戲。 通過情景表演，讓幼兒體會(huì)老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師、敬愛老師之情。 (五)老師總結(jié) 在幼兒園這個(gè)大家庭里面，有許多的老師在為了讓孩子們快樂的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作。盼望小伙伴們能敬愛老師、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見人愛的好孩子。 幼兒園老師節(jié)活動(dòng)方案【篇5】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是老師節(jié)。 2、感受老師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的愛。 活動(dòng)打算： 1、老師和孩子們一起活動(dòng)的照片。 2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水

17、彩筆、各種廢舊材料等。 3、幼兒畫冊(cè)社會(huì) 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛老師的情感。 活動(dòng)難點(diǎn)： 制作小禮物送給老師。 活動(dòng)過程： (一)老師提問，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，引起幼兒、學(xué)習(xí)愛好 老師：小伙伴你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小伙伴的節(jié)日)，小伙伴們過節(jié)日的時(shí)候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小伙伴都熟識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你，中班是那幾個(gè)老師教過你? (二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒喜愛老師的情感。 1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒觀賞。 2、提問：這是什么時(shí)候照的照片?小伙伴們?cè)?、干什?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又歡樂有歡樂? 3、小伙伴此刻、有、了、那些本事?這些本事是跟誰學(xué)來的?老師為小伙伴做了、哪些事情? 4、除了、班上的老