優(yōu)秀音樂(lè)老師年終工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 優(yōu)秀音樂(lè)老師年終工作總結(jié) 最新優(yōu)秀音樂(lè)老師年終工作總結(jié)范文 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回想和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此我們要做好回想，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是我精心整理的最新優(yōu)秀音樂(lè)老師年終工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 最新優(yōu)秀音樂(lè)老師年終工作總結(jié)范文1 本學(xué)期擔(dān)任214班，本人能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，在本職崗位上遵規(guī)守紀(jì)，做好教育教學(xué)及常規(guī)管理工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一.師德表現(xiàn) 關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召

2、，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，重視理論的學(xué)習(xí)并積極堅(jiān)持寫博客，搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)加入升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。 二.教育教學(xué)工作 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地加入學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地 ，大膽創(chuàng)新是我教書育人的。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路，新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。 三、課外工作 在上好課的同時(shí)利用課間操等時(shí)間輔導(dǎo)了音樂(lè)興趣小組，輔導(dǎo)的學(xué)生即將加入了區(qū)組織的、器樂(lè)大獎(jiǎng)賽。除教學(xué)工作，我還兼職音材室的管理工

3、作，為了迎接省均衡化驗(yàn)收本學(xué)期加班特別多，從沒(méi)怕苦怕累，有需用之處，隨叫隨到。我們力爭(zhēng)在活動(dòng)中成長(zhǎng)，切實(shí)體會(huì)到了“累并開心著的滋味。 四、獲獎(jiǎng) 本學(xué)期我加入了區(qū)音樂(lè)教師根本功比賽，獲五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)。今后在領(lǐng)導(dǎo)們的正確指引下，在同事們的幫助下再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)更輝煌的佳績(jī)。 最新優(yōu)秀音樂(lè)老師年終工作總結(jié)范文2 或許新的環(huán)境賦予了我工作的無(wú)盡熱心，或許新同事的工作熱心感染了我，我也行走在繁忙的行列中。于是，停下腳步后我也不得不感慨：時(shí)間的腳步太匆促！繁忙中一學(xué)期的工作已經(jīng)悄然終止。駐足回眸，我在已逝的一學(xué)期當(dāng)中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。在制定下學(xué)期的“宏偉藍(lán)圖之前，我先回想總結(jié)這一學(xué)期的苦

4、辣酸甜來(lái)鼓舞和鞭策自己。下面我就把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)心集體，聽從學(xué)校安排。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，重視政治理論的學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真對(duì)待個(gè)人工作，備好課上有準(zhǔn)備課。 關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公允的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒(méi)有方法去確切地衡量！所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一

5、個(gè)孩子都是我的朋友，一學(xué)期的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說(shuō)：“梁老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！ 二、教育、教學(xué)工作 來(lái)到了新的工作環(huán)境里，同事們永不懈怠，積極奮進(jìn)的工作精神深深地感染著我。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地加入學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本學(xué)期我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。 在課余時(shí)間，我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而

6、增長(zhǎng)見識(shí)，貫穿“以審美為核心的音樂(lè)教育理念。我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)根本功，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。 但做得十分不足的是聽課太少，使我直接學(xué)習(xí)的機(jī)遇不夠。過(guò)于重視一、二年級(jí)的學(xué)生興趣的培養(yǎng)，而四年級(jí)的教學(xué)中游戲設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠。在以后的教學(xué)中可以為四年級(jí)設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲來(lái)提高課堂的生動(dòng)性、趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰明顯、把握尺度。 20 xx年的這一學(xué)期是幸福的，由于在這一學(xué)期中

7、我付出著、開心著、收獲著、進(jìn)步著，以后的日子里我同樣會(huì)認(rèn)真去面對(duì)，用我的全部熱心來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。 最新優(yōu)秀音樂(lè)老師年終工作總結(jié)范文3 自己這學(xué)期重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象和律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表示音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè)。 作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂(lè)也不例外，音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是由于音樂(lè)藝術(shù)自身所具有的根本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè)扮演、音樂(lè)欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接閱歷?，F(xiàn)就本學(xué)期的

8、教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結(jié)。 開學(xué)初，自己對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并根據(jù)五年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地布置好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是從“要我學(xué)，我想學(xué)，我要學(xué)這一過(guò)程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面，自己在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的考慮；另一方面，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。 音樂(lè)教學(xué)中，在對(duì)比枯燥的欣賞和樂(lè)理課上，學(xué)生的興趣對(duì)比低落，教學(xué)對(duì)比難開展。自己就大膽的在這些教學(xué)中參與適當(dāng)?shù)挠螒虬?/p>