山東人民版思品四上《突發(fā)事件中的自護(hù)自救》WORD版教案

1、課題名師精編優(yōu)秀教案突發(fā)大事中的自護(hù)自救課型新授課年月日授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、明白在生活中的一些突發(fā)大事的處理方法；2、知道在危急來(lái)暫時(shí)要冷靜應(yīng)對(duì)；3、明白只有團(tuán)結(jié)互助才能戰(zhàn)勝困難；教學(xué)重難點(diǎn)：把握一些突發(fā)大事的應(yīng)對(duì)方法；突破重難點(diǎn)措施：通過爭(zhēng)論、辨析、表演等手段解決；教具學(xué)具：課件突發(fā)大事中的自護(hù)自救板書設(shè)計(jì)溺水：保持鎮(zhèn)靜,浮在水面,協(xié)作救援迷路 ;用各種方式發(fā)求救信號(hào) 觸電 :先斷電,再用絕緣體挑開電線教學(xué)反思名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)過程：二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：在我們的生活中,常常會(huì)遇到一些突發(fā)大事,通 過上節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們已經(jīng)明白了一些突發(fā)大事的危害,讓我們 一起來(lái)看大屏幕, 看看我們的生活

2、中有哪些危急？出示圖片：洪 水、臺(tái)風(fēng)、地震、滑樓梯、在湖面滑冰、在螺絲松動(dòng)的健身器材 上嬉戲等等；師：誰(shuí)來(lái)說說這樣做都有什么樣的危害？會(huì)造成什么危急？2、師：這些都是我們生活中可能遇到的危害,它們有的 是由于安全意識(shí)不強(qiáng)造成的,有的就是不行防止的自然災(zāi)難,這 些危害都會(huì)對(duì)我們的身體健康和財(cái)產(chǎn)造成很大的缺失,只有我們實(shí)行正確的自救自護(hù)措施,才能將缺失降到最低, 因此把握好一些必要的防護(hù)措施對(duì)于我們來(lái)說是特別必要的；這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)面對(duì)突發(fā)大事的自救自護(hù)；板書課題：自救自護(hù)三、文本教學(xué)1、溺水教學(xué)（1）師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,發(fā)生了什么事情？出示溺水圖片請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)圖片提示,溝通；說說假如你溺水了

3、, 你該怎么辦？同學(xué)（2）師：假如你看到溺水者,你該怎么辦？名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)爭(zhēng)論,班內(nèi)溝通；老師提示： 假如你會(huì)游泳, 要實(shí)行正確的方法, 假如你不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要盲目下水；大屏幕出示提示；（3）師：游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng),假如你既想去游泳,又想防止溺水,你該怎么做呢？同學(xué)班內(nèi)溝通；2、迷路教學(xué) 師：不光游泳是很好的休閑方式,現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜愛旅行,可是作為學(xué)校生, 出去在一個(gè)生疏的環(huán)境中就很簡(jiǎn)單迷路,那么我們?cè)撛趺崔k？請(qǐng)同學(xué)們打開課本 么方法呢？72 頁(yè)看看課本中告知我們什你仍有什么方法想告知大家？同學(xué)班內(nèi)溝通；假如發(fā)生地震, 我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？先在小組內(nèi)溝通,然后填在書 上；四、問題探

4、究1、觸電 出示觸電圖片,請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論一下,萬(wàn)一有人觸電,我們?cè)撛趺?辦？2、液化氣泄漏 出示液化氣泄漏致人中毒的圖片并引導(dǎo)同學(xué)判定：小紅在這種情 況下立刻開燈對(duì)不對(duì),假如是你怎么辦？3、眼睛進(jìn)異物名師精編 優(yōu)秀教案讓一名同學(xué)假裝眼睛不舒適,老師立刻讓一名同學(xué)幫他處理一下,讓同學(xué)充分表演如何取出眼睛里的異物,題；引出需要爭(zhēng)論的問出示幾種不憐憫形的處理方法：1、沙塵類 2、鐵屑類3、化學(xué)品類 4、石灰類 先讓同學(xué)充分發(fā)表自己的看法,然后 老師再說出正確的處理方法；四、本段小結(jié) 看了這么多救生的事例, 老師想告知同學(xué)們, 不管遇到什么危急,第一保證自己要冷靜,而且要實(shí)行正確方法；板書：冷靜、正確 方法 五、情感升華 師：有的危急來(lái)暫時(shí), 我們可以憑借自己的力氣讓自己和他人化險(xiǎn)為夷, 但在大的自然災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,我們一個(gè)人的力氣就太小了；請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,發(fā)生了什么？人們都是怎么做的？出示配有歌曲的抗洪圖片,地震圖片,其中包括：抗洪、救災(zāi)、捐款、重建幾個(gè)部分； 班內(nèi)溝通：發(fā)生了什么？人們是怎么做