山東人民版思品三上《熟悉的學(xué)?！返诙n時教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課題：熟識的學(xué)校年級三學(xué)科品社老師丁良總序號11 單元課第其次單元第一課第幾課時2 教學(xué)目標1、喜愛學(xué)校生活,敬重老師；2、在校內(nèi)中養(yǎng)成喜愛集體、文明禮貌、團結(jié)合作的品質(zhì)；教學(xué)難點喜愛學(xué)校生活,敬重老師；教學(xué)重點在校內(nèi)中養(yǎng)成喜愛集體、文明禮貌、團結(jié)合作的品質(zhì)；教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入新課；1、老師朗讀詩歌漂亮的校內(nèi),輕音樂伴奏；2、激情導(dǎo)入：同學(xué)們,我們的校內(nèi)春、夏、秋、冬各有特色,多姿多彩,莫非你不想用自己的生花妙筆把我們天天相處的校內(nèi)畫下來嗎？二、活動：畫畫我們的校內(nèi) 1、設(shè)置爭論情形： 怎樣才能畫好一幅完善的學(xué)校圖呢？讓同學(xué)暢所欲言,表達自己的想法（如認真觀看、回憶、

2、分工合作等）2、向同學(xué)介紹畫平面圖的簡潔學(xué)問,使同學(xué)初步把握畫圖方法；3、你認為學(xué)校哪兒最美畫下來；4、同學(xué)作畫,老師適時指導(dǎo)；5、小結(jié)：同學(xué)們畫的特別認真、 特別形象, 可不要忘了切合實際進行修改；名師精編 優(yōu)秀教案三、展現(xiàn)作品,溝通評判；1、小組展現(xiàn)作品, 介紹自己的作品讓同學(xué)看一看,向他們征求修改的意 見；2、同學(xué)修改自己的作品,老師適時勉勵；四、總結(jié)評析、觀賞勉勵；1、依據(jù)同學(xué)的評判看法, 老師評析出正確作品,正確創(chuàng)意,正確組合等 等獎賞（評比時,老師盡可能地勉勵不求精確但求個性,提出改進或進展的 方向；）2、優(yōu)秀作品展現(xiàn),師生共同觀賞評判；3、小結(jié)：我們的學(xué)校這樣漂亮, 面對著她,你

3、最想說的一句話是什么呢？4、各小組同學(xué)談自己的內(nèi)心感受 （可從繪圖上, 對學(xué)校的情感上等等）；5、經(jīng)過這次活動,你對我們的學(xué)校有沒有新的熟識？比如在學(xué)習(xí)的態(tài)度、愛惜公物、同學(xué)的相處等方面的熟識；五、探究實踐 1、設(shè)置爭論情形：如何繪制一幅完整的學(xué)校平面圖？2、同學(xué)暢所欲言 3、出示：“ 方法角” 告知同學(xué)繪制平面圖的方法；導(dǎo)語：懂得了繪圖方法,仍要留意什么呢？4、出示范例,使同學(xué)明白畫圖時一要設(shè)計好圖例,二要確立中心,合理 布局；5、同學(xué)爭論：明確繪圖所需物品,確定繪圖要明確圖上的方向,確定參 照物,設(shè)計圖例的方法等；名師精編 優(yōu)秀教案導(dǎo)語：現(xiàn)在該你們一展風(fēng)采了；6、請同學(xué)們在課本空白處, 用

4、簡潔的圖形畫出學(xué)校的平面圖,并注明圖 例,填上不同顏色,并在主要建設(shè)物上寫下名稱,不懂的可以問老師,也可以和同學(xué)商議；六、展現(xiàn)溝通,總結(jié)評判；導(dǎo)語：你們的作品讓我們共同觀賞一下吧；1、組內(nèi)展現(xiàn)自己的作品,并附以介紹,讓大家明白你的用意；2、各小組將成員的作品進行組合, 共同改進,繪制出完整的學(xué)校平面圖；3、老師勉勵、指導(dǎo)；過渡: 大家看看,誰的平面圖最合理？最有個性？并說說你的理由；4、各小組在班內(nèi)展現(xiàn)自己的組合平面圖,其他小組評判；5、夸獎勉勵有創(chuàng)意有個性的作品；6、老師總結(jié)：看了大家的作品,老師眼前一亮,你們完成的那么杰出,這是大家共同努力、合作的結(jié)果；7、觀賞各組完整的同學(xué)平面圖,將優(yōu)秀

5、作品黏貼在墻報上；七、調(diào)查預(yù)備 1、請大家先整理自己的材料,為報告做預(yù)備；過渡；看來,你們收集的資料仍真不少,都是怎么收集的呢？得到了哪 些材料？2、老師抽樣明白同學(xué)搜集的資料,并做好記錄；3、將同學(xué)搜集的資料大致分三類：（1）校史；名師精編 優(yōu)秀教案（2）舊物錄蹤；（3）近期的變化；4、小結(jié)：從大家搜集的資料來看,大家課下的探究特別認真,通過各種渠道得到了第一手材料下面就請你們把自己的材料介紹給大家 八、：“ 我們學(xué)校變化多” 報告會 1、報告會分三個板塊進行：（1）校史知多少（2）舊物錄蹤（3）仍在發(fā)生的變化 老師勉勵同學(xué)認真傾聽,積極參加,并提示同學(xué)說出資料的來源；2、溝通評判：通過以上活動,大家說說哪個組搜集資料多,方法簡潔、高效；3、老師夸獎搜集資料多,有特殊發(fā)覺的同學(xué),并賜予優(yōu)秀獎；九、老師總結(jié) 隨著時代的進步,我們的學(xué)校也在發(fā)生著日新月異的變化,很多的優(yōu)秀 同學(xué)已走出校門,成為社會的主力軍；我們的學(xué)校仍在變,變得更有利于社會,更有利于你們的進展；你們也在逐步地長大,今日你們以學(xué)校為榮,明 天學(xué)校以你們