小學(xué)教師的自我鑒定

1、第 第 頁小學(xué)教師的自我鑒定篇一：學(xué)校老師的自我鑒定一年來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況做個(gè)自我鑒定：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到

2、新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)

3、用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：一發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、著重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)校生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教

4、學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。二調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)

5、同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，徑直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我一貫著重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先援助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首

6、先做到真誠二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最末做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的?？傊?，一年來，干了一些工作，也有了許多收獲，但工作中也存在著許多不足。過去的一年究竟在指尖靜靜滑過，展望新的一年2*年，我心潮起伏，熱血沸騰。新的一年，維持*總體目標(biāo)，但加上一點(diǎn)，自己所任教班級(jí)再上一個(gè)臺(tái)階，團(tuán)隊(duì)實(shí)力進(jìn)一步提升。寒來暑往，花開花落，轉(zhuǎn)逝

7、之間，說不定要不了多久，我又坐著這里悄悄地總結(jié)過去，展望將來。抓緊行動(dòng)吧，用滿腔熱忱、必勝信念去擁抱即將到來的2*年！篇二：學(xué)校老師的自我鑒定自從參與工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的進(jìn)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)受同學(xué)敬愛的和信任的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型老師，作為一名剛參與工作的青年老師來說，有的是一腔的熱忱，

8、和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參與組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的仔細(xì)學(xué)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年老師的成長，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思索，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，清除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)敏捷多樣的游戲活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诜e極參加的同時(shí)獲得知識(shí)；在課后，我仔

9、細(xì)地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們溝通與家長溝通，不斷鼓舞后進(jìn)生，援助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了五6班的副班主任工作，在班主任的援助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的同學(xué)不知所措到現(xiàn)在能援助班主任管理班級(jí)得到同學(xué)的協(xié)作，心中對(duì)每位援助過我的老師充斥感恩。以后我更應(yīng)多觀測(cè)，多問，多做提高自己管班方面的技能。我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我肯定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的學(xué)校生，實(shí)現(xiàn)一名學(xué)校英語老師一生不朽的價(jià)值。篇三：學(xué)校老師的自我鑒定轉(zhuǎn)瞬間，從去年9月參與工作

10、至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多。現(xiàn)總結(jié)一年來的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。品德是決斷一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義思想，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，也積極參與各級(jí)組織的活動(dòng)，對(duì)我很有援助。無論在什么狀況下，我都沒有忘卻“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。這一年來，我一貫都很留意自身的行為，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校，同學(xué)在很大程度上都愛仿照、依靠老師，所以需要時(shí)刻留意自己的言行。對(duì)此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂

11、里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)做伙伴，上心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個(gè)，盼望能援助同學(xué)健康成長。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的.學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平常，我虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)、汲取他們的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識(shí)和閱歷等著我去學(xué)習(xí)呢。當(dāng)了一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不

12、是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔(dān)負(fù)學(xué)校英語三班級(jí)和五班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充盈而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是著重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。所以，我積極參加每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)技能還有待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐煩。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。老師課前都要做備課的預(yù)

13、備工作，它是老師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解同學(xué)，弄清教什么、怎樣教和同學(xué)怎么學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。老師的天職就是教書育人，育人那么是一項(xiàng)具有情感色調(diào)的特別繁復(fù)的工作，予以同學(xué)的那么更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的能量。在課堂上，沒有師生的界限，師生同等，人人同等。在老師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)分對(duì)待。每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，不同的性格，他們都是優(yōu)秀的，有進(jìn)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓舞，期盼，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給同學(xué)戴上“優(yōu)、中、差”的級(jí)別。對(duì)于有些在考試

14、中分?jǐn)?shù)較低同學(xué)，我會(huì)予以知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。由于每個(gè)同學(xué)都有各自的特長。假如他改正了不足之處，可發(fā)覺他的制造光華。事實(shí)上，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在健壯成長，不斷提高自己。和一班級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于學(xué)校老師來說，更應(yīng)當(dāng)尊敬和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上的每個(gè)同學(xué)都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識(shí)，關(guān)注成果的同時(shí)，我更留意教育同學(xué)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，這才是教育的真諦。這學(xué)期，我在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教