北京航空航天大學(xué)先進(jìn)制造領(lǐng)域工程博士培養(yǎng)方案

1、*高校先進(jìn)制造領(lǐng)域（085272）工程博士培育方案一、培育目標(biāo)先進(jìn)制造領(lǐng)域工程博士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)具有相關(guān)工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和 系統(tǒng)深化的特地學(xué)問；具備解決簡(jiǎn)單工程技術(shù)問題、進(jìn)行工程技術(shù)創(chuàng)新以及規(guī)劃和組織實(shí) 施工程技術(shù)討論開發(fā)工作的力量；在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展和工程技術(shù)進(jìn)步方面做出制造性成果。先進(jìn)制造領(lǐng)域工程博士以參與我國(guó)重大專項(xiàng)的一線骨干為招生對(duì)象，以培育具有戰(zhàn) 略性眼光的復(fù)合型人才為目標(biāo)，在航空航天領(lǐng)域著力造就一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)、制造思維活 躍、具有前瞻目光、組織才能和戰(zhàn)略胸襟，同時(shí)理解外國(guó)文化、通曉國(guó)際規(guī)章、具備跨文 化溝通力量，能夠把握國(guó)際產(chǎn)業(yè)及行業(yè)技術(shù)進(jìn)展動(dòng)向的工程技術(shù)領(lǐng)軍人才。二、培

2、育方向先進(jìn)制造三、培育體系*高校從工程博士的人才培育目標(biāo)和人才類型特點(diǎn)動(dòng)身，發(fā)揮學(xué)校在人才培育系統(tǒng)性、 學(xué)科交叉性及學(xué)問前沿性的優(yōu)勢(shì)，以企業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)奈覈?guó)重大工程工程為支撐，采用國(guó)內(nèi)外優(yōu) 質(zhì)教育資源，構(gòu)建高起點(diǎn)、高質(zhì)量的高校與企業(yè)合作、國(guó)內(nèi)與國(guó)際合作的開放式新型培育 體系。包括：.聯(lián)合指導(dǎo)共性化設(shè)計(jì)的導(dǎo)師組指導(dǎo)模式工程博士實(shí)行多學(xué)科交叉培育和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合指導(dǎo)，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由校內(nèi)（外）跨領(lǐng)域的 資深博導(dǎo)以及國(guó)內(nèi)（外）合作企業(yè)專家共同組成，設(shè)責(zé)任導(dǎo)師1人、合作導(dǎo)師至少1人， 詳細(xì)參照*高校討論生院關(guān)于工程博士培育工作的基本規(guī)定執(zhí)行。聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)系統(tǒng) 負(fù)責(zé)制定共性化工程博士討論生培育方案、供應(yīng)國(guó)內(nèi)外溝通和學(xué)

3、習(xí)機(jī)會(huì)，并為其完成工程 討論工程、撰寫學(xué)位論文（或工程工程討論報(bào)告）等供應(yīng)切實(shí)有效的指導(dǎo)和質(zhì)量把控。.高效開放的創(chuàng)新培育模式。依據(jù)生源特點(diǎn)及“助推”工程技術(shù)領(lǐng)軍人才成長(zhǎng)的培育目標(biāo)，北航的工程博士培育 實(shí)行3-6年的彈性學(xué)制，實(shí)行進(jìn)校不離崗的開放敏捷式學(xué)習(xí)方式，采用國(guó)內(nèi)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教 育資源、發(fā)揮企業(yè)工程實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，討論生在導(dǎo)師組聯(lián)合指導(dǎo)下完成綜合課程學(xué)習(xí)、工程管 理實(shí)踐、工程工程討論及學(xué)位辯論等各培育環(huán)節(jié)。工程博士討論生課程設(shè)置注意學(xué)科的綜合性、前沿性，注意工程與管理的跨學(xué)科培育, 注意創(chuàng)新思維的培育，注意哲學(xué)修養(yǎng)的提高，重視對(duì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)分析、工程管理及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 等力量的培育。工程博士討論生學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)

4、分制，課程體系由3課和3環(huán)節(jié)構(gòu)成，如表1所示。由北 航工程博士專家指導(dǎo)委員會(huì)制定教學(xué)大綱及內(nèi)容，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外聞名專家學(xué)者 講學(xué)，實(shí)行集中授課、專題講座或在崗自修的敏捷學(xué)習(xí)方式。課程及培育環(huán)節(jié)考核合格可 取得相應(yīng)學(xué)分，工程博士討論生在讀期間至少取得12學(xué)分。表1工程博士討論生課程體系結(jié)構(gòu)表名稱哲學(xué)理論 綜合課管理科學(xué)與系統(tǒng) 工程綜合課領(lǐng)域?qū)I(yè)課工程管理實(shí)踐前沿報(bào)告及 跨文化溝通文獻(xiàn)綜述與 開題報(bào)告類型綜合課綜合課專業(yè)課培育環(huán)吊培育環(huán)吊培育環(huán)書學(xué)分224211詳細(xì)設(shè)置及要求如下：（1）哲學(xué)理論綜合課（代碼002022）通過專題講座及自修方式，修學(xué)含馬克思主義哲學(xué)的哲學(xué)經(jīng)典論著及文獻(xiàn)，運(yùn)用哲

5、學(xué)觀分析工程實(shí)踐問題，按課程大綱要求寫出研修報(bào)告，由開課單位（老師）負(fù)責(zé) 考核。（2）管理科學(xué)與系統(tǒng)工程綜合課（代碼002022）通過專題講座及自修方式，修學(xué)管理科學(xué)經(jīng)典論著及文獻(xiàn)，按課程要求寫出研修 報(bào)告，由開課單位（老師）負(fù)責(zé)考核。（3）領(lǐng)域?qū)I(yè)課旨在深造專業(yè)領(lǐng)域理論學(xué)問和拓展前沿。通過授課、講座或自修方式，修學(xué)2門 聯(lián)合導(dǎo)師組建議的與領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)必修課程；每門課圍繞某一專題，撰寫不少于 5000字的研修報(bào)告，由任課老師或責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)考核。（4）工程管理實(shí)踐（代碼002023）通過在崗?fù)瓿晒こ坦芾韺?shí)踐，其間應(yīng)了解并熟識(shí)本領(lǐng)域工程技術(shù)的進(jìn)展歷史、國(guó) 內(nèi)外近期完成和正在進(jìn)行的重大工程工程的主

6、要內(nèi)容、技術(shù)難點(diǎn)和組織管理模式，參 與本領(lǐng)域前沿工程技術(shù)與管理方面的業(yè)務(wù)研討及溝通活動(dòng)；圍繞工程管理中的某一專 題，撰寫不少于5000字的工程管理實(shí)踐報(bào)告，由聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)考核。（5）前沿報(bào)告及跨文化溝通力量訓(xùn)練（代碼002024）選聽國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)或?qū)ｎ}報(bào)告不少于10次；參與國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，并作 為報(bào)告人至少宣讀論文1次；提交博士討論生學(xué)術(shù)報(bào)告考核表及不少于5000字 的總結(jié)報(bào)告，由責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)考核。四、工程工程討論與學(xué)位辯論工程博士討論生的工程工程討論與學(xué)位辯論分為選題、開題、階段報(bào)告、撰寫學(xué)位論 文及辯論等環(huán)節(jié)。.文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告按領(lǐng)域培育方案要求閱讀文獻(xiàn)并寫出不少于20000中

7、文字的文獻(xiàn)綜述報(bào)告。作為工程博士的學(xué)位論文應(yīng)以我國(guó)重大科技專項(xiàng)中的關(guān)鍵問題作為討論課題，與實(shí) 現(xiàn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)緊密結(jié)合，選題由博士討論生與聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)共同協(xié)商， 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按*高校討論生院關(guān)于文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告的管理規(guī)定的要求寫出開 題報(bào)告，由學(xué)院或?qū)熃M織公開辯論完成開題。原那么上開題報(bào)告至申請(qǐng)學(xué)位論文辯論的時(shí)間不少于1年。涉密學(xué)位論文執(zhí)行*高校討論生涉密學(xué)位論文開題、評(píng)閱、辯論與保存管理方法。.階段報(bào)告工程博士生開題后,在聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下綻開討論工作，并應(yīng)每年撰寫不少于5000 字的階段討論報(bào)告，向聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)報(bào)告工程及討論進(jìn)展?fàn)顩r，征詢意見。.撰寫論文及辯論以我國(guó)重大科

8、技專項(xiàng)中的關(guān)鍵問題作為討論課題的工程博士學(xué)位論文，論文類型可 以多樣化，既可以是完整的課題討論學(xué)位論文，也可以是以大型工程工程的設(shè)計(jì)方案及其 論證報(bào)告或以大型工程工程的設(shè)計(jì)為背景的技術(shù)學(xué)位論文，還可以是系列討論工程的討 論報(bào)告。無論哪種形式的論文，必需表達(dá)以下內(nèi)容：(1)反映工程博士本人在工程實(shí)踐工程中的實(shí)際貢獻(xiàn)及制造性成果；(2)反映工程博士本人已把握了本領(lǐng)域基礎(chǔ)理論及專業(yè)技術(shù)學(xué)問；(3)反映工程博士本人具有本領(lǐng)域核心技術(shù)進(jìn)展跟蹤及創(chuàng)新討論力量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；(4)能反映工程博士本人具有獨(dú)立解決重大工程技術(shù)問題的力量。在到達(dá)成果要求的條件下,經(jīng)聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)審查同意，可向辯論委員會(huì)申請(qǐng)學(xué)位辯論。辯論委員會(huì)由聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)以外的不少于5人的學(xué)校、科研院所或企業(yè)專家學(xué)者共 同組成，在對(duì)學(xué)位論文(或工程工程討論報(bào)告)進(jìn)行審慎科學(xué)的評(píng)閱并獲得學(xué)位辯論資格后組織學(xué)位辯論。.討論成果要求工程博士生在就讀期間應(yīng)取得以*高校博士討論生署名的討論成果，并須滿意以下要 求之一:(1)以第一創(chuàng)造人身份獲得