中班綜合：彩色泡泡-謝心怡老師

1、Word - 3 -中班綜合：彩色泡泡-謝心怡老師 中班綜合：彩色泡泡 活動目標：1利用找一找、想一想、說一說，開心地感知、理解、朗誦詩歌內(nèi)容。2運用生活閱歷樂觀動腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩歌，初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。3學(xué)習(xí)用吹泡泡的辦法，表現(xiàn)各種物體，感觸泡泡落在紙上的美?；顒宇A(yù)備：1. 活動前有玩吹泡泡的嬉戲經(jīng)受。2與詩歌對應(yīng)的圖片PPT：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和天空、烏云和雨點。3小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車、公路、青蛙、草地、藍天等圖片，與幼兒人數(shù)相等。4吹泡泡玩具，彩色墨水加入洗潔精，4開畫紙四幅（分離繪有不同的背景），各種粗細的吸管等。5. 磁性黑板。活動過程：一、閱歷導(dǎo)入，

2、引領(lǐng)幼兒表達泡泡的特征。師：剛才我們玩了吹泡泡的嬉戲，有趣嗎？那誰能說一說，我們吹的泡泡是怎么樣的？（引領(lǐng)幼兒按照閱歷來表達）二、觀賞兒歌，感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。1.點擊PPT，展示圖片。師：我們喜愛吹泡泡，瞧！它們也喜愛吹泡泡，我們來猜一猜，它們會吹出什么樣的泡泡？（幼兒自由敘述）2.尋覓相應(yīng)的事物，引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)詩歌中的句式。師：這些就是它們吹出來的泡泡（點擊圖片浮現(xiàn)下一組圖片），我們來幫它們找一找吧。（幼兒自由連線，幼兒說出答案后點擊圖片）師：對，雞蛋是母雞吹出來的泡泡。幼兒復(fù)述句型。師：還找到了什么呢？（幼兒回答）師：哦，你說得真好。（點擊蘋果連線）蘋果是蘋果樹吹出來的泡泡。師：還有呢？

3、幼兒回答，星星是夜空吹出來的泡泡。雨點是烏云吹出來的泡泡。（點擊下一頁）師：我們一起再來看一看誰是誰吹出來的泡泡吧。（點擊圖片）師和幼兒一起看圖書說一說詩歌內(nèi)容。3.引領(lǐng)幼兒完整觀賞并朗誦詩歌。師：其實呀，這些組合在一起就是一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。（點擊播放錄音）師：這首兒歌真好聽，我們一起來說一說吧?。ㄍ暾收b）三、匹配圖片，仿編詩歌。1.幼兒相互匹配圖片。師：我們椅子下面有一張圖片，請你們拿出來看一看，（停頓，讓幼兒自由觀看）師：看看它是誰吹出來的泡泡，或者是它能吹出怎樣的泡泡？然后去找跟你的圖片配對的小伴侶，找到后兩個人就坐在一起。（幼兒自由挑選匹配）2.幼兒仿編。師：找到了嗎？誰情愿來說一說？四、幼兒合作吹泡泡，進一步體悟事物間的對應(yīng)關(guān)系。1.PPT出示，交代操作任務(wù)。師：昨晚，袁教師做了一個夢，夢見我也在吹泡泡，吹了好多好多的泡泡，你瞧有藍的、有黃的還有紅的呢，它們在天空歡樂的飄舞著，飛著飛著它們落在了一棵上變成了泡泡樹，美麗極了。你們想不想也來嘗試讓泡泡飄舞起來呢？（啟發(fā)幼兒對彩色泡泡的聯(lián)想。）2.老師交代規(guī)章，幼兒操作。師：請你挑選一幅你喜愛的圖畫，四個人一組也去試一試吹彩色泡泡。3.引領(lǐng)幼兒觀賞作品?；顒咏Y(jié)束：老師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來想一想它們又是誰