中班科學(xué)教案《聲音的秘密》含反思

1、Word - 5 -中班科學(xué)教案聲音的秘密含反思 設(shè)計(jì)意圖 我們的周?chē)鷱浡烁鞣N各樣的聲音，聲音給我們傳遞意義豐盛的信息。36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激活探索愛(ài)好，體悟探索過(guò)程，進(jìn)展初步的探索能力。因此設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)聲音的隱秘，讓幼兒在活動(dòng)中觀看、試試、探究和發(fā)覺(jué)，培養(yǎng)幼兒的探索欲望?；顒?dòng)目標(biāo)1.對(duì)聲音感愛(ài)好，有探索欲望。2.知道物體振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音，震驚大小打算色聲音大小。3.大膽試試，進(jìn)展幼兒的觀看、思維及動(dòng)手能力。4.樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的主意。5.能在情景中，利用試驗(yàn)完成對(duì)容易科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表述所發(fā)覺(jué)的結(jié)果。活動(dòng)預(yù)備各種常見(jiàn)聲音的

2、音效、各種樂(lè)器、幾種常見(jiàn)的生活物品?；顒?dòng)過(guò)程入場(chǎng)：尾隨音樂(lè)大貓和小貓入場(chǎng)，感觸聲音的大小關(guān)系。(一)導(dǎo)入師：今日除了我們的客人教師之外，還有幾位小客人也來(lái)了，請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜看，它們是誰(shuí)?播放四種小動(dòng)物音效，以圖片的形式出示出來(lái)，看小伴侶猜的對(duì)不對(duì) 。(二)感知生活中的各種聲音1.師：今日小動(dòng)物們來(lái)，是想請(qǐng)小伴侶們幫一個(gè)忙，什么忙呢?(教案出自：快思教師教案網(wǎng))昨天晚上小動(dòng)物們聽(tīng)到了一些聲音，想請(qǐng)小伴侶幫忙聽(tīng)一聽(tīng)這些都是什么聲音。播放大自然當(dāng)中的各種音效;風(fēng)聲、雷聲、鳥(niǎo)叫聲、流水聲等。師：小動(dòng)物們說(shuō)感謝小伴侶，今日晚上他們可以睡一個(gè)安然的覺(jué)了。2.師：我們的生活中到處存在著聲音，小伴侶想一

3、想，除了剛才聽(tīng)到的這些聲音之外，你還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音?鼓舞幼兒大膽敘述，感觸我們身邊無(wú)處不在的聲音。3.試試讓自己的身體也能發(fā)出聲音，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么做的。師：小伴侶想一想，我們的身體可不行以發(fā)出聲音來(lái)?鼓舞幼兒大膽試試，并請(qǐng)小伴侶一起來(lái)試一試。(三)探索聲音1.師：我們的生活中有這么多的聲音，那聲音又是怎么產(chǎn)生的呢?鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己主意。2.展示小鼓，請(qǐng)幼兒試試讓它發(fā)出聲音。老師展示小鼓：小伴侶看，這是什么?怎么樣能讓它發(fā)出聲音?請(qǐng)小伴侶試一試。3.知道物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，震驚大小打算聲音的大小。將小紙片放在小鼓上，敲打小鼓，觀看紙片的變化，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)物體震驚能產(chǎn)生聲音。物體振動(dòng)越大聲音

4、越大，物體振動(dòng)小，聲音就小。(四)操作探索，試試讓物品發(fā)出聲音1.給幼兒預(yù)備充沛的樂(lè)器，讓幼兒幼兒自由探究讓其發(fā)出聲音，鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)讓其發(fā)出聲音的辦法。小結(jié)：讓物品震驚發(fā)出聲音有多種辦法：敲、打、拍、碰、搖、吹等2.每人挑選一種樂(lè)器，試試讓它發(fā)出大小不同的聲音。師：剛才小伴侶都當(dāng)了一回大貓和小貓，現(xiàn)在讓我們手中的小樂(lè)器也來(lái)當(dāng)一回大貓和小貓吧!鼓舞幼兒大膽試試，讓手中樂(lè)器發(fā)出大小不同的聲音。3.師：今日，我把平常被大家順手扔掉的瓶子、罐子、木棍、木塊等廢舊材料也請(qǐng)到了我們的活動(dòng)室，請(qǐng)小伴侶來(lái)想想方法，看能不能也讓它們也發(fā)出好聽(tīng)的聲音來(lái)，變成一種樂(lè)器呢?引領(lǐng)幼兒知道廢舊物品可以再通過(guò)，養(yǎng)成環(huán)保的

5、好習(xí)慣。4.生活中有無(wú)數(shù)的聲音，有好聽(tīng)的也有不好聽(tīng)的，放引領(lǐng)幼兒知道生活中要盡量削減創(chuàng)造噪音，庇護(hù)環(huán)境。(五)音樂(lè)嬉戲大鼓和小鼓請(qǐng)幼兒每人挑選一種能發(fā)出聲音的自制樂(lè)器，和小動(dòng)物們一起去參與森林音樂(lè)會(huì)。1.師：今日，有兩只小動(dòng)物要去參與森林音樂(lè)會(huì)，想邀請(qǐng)?jiān)郯嗟男“閭H一起參與，想去么?2.師：一只是大象，它預(yù)備的是大鼓，一起來(lái)仿照大鼓會(huì)發(fā)出什么聲音?請(qǐng)幼兒來(lái)仿照大象敲大鼓的聲音。師：還有一只是小狗，它預(yù)備的是小鼓，它會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?請(qǐng)幼兒來(lái)仿照小狗敲小鼓的聲音。尾隨音樂(lè)一起來(lái)為大象和小狗伴奏。(六)結(jié)束帶上我們的小樂(lè)器和大象、小狗一起去參與森里音樂(lè)會(huì)吧!(陪同音樂(lè)離場(chǎng))教學(xué)反思：活動(dòng)一定要讓幼兒有提高、有進(jìn)展，帶給孩子們劇烈的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)沖擊力，拓寬了幼兒視野，提高了科學(xué)探索的素質(zhì)，為幼兒今后科學(xué)探索精神的樹(shù)立奠定了良好基礎(chǔ)。 聲音(sound)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是利用介質(zhì)(