教師職稱評定個人述職報告范文

1、教師職稱評定個人述職報告范文1996年參加工作，投身教育事業(yè)，至今已有十三個年頭了，回顧這一段個人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結反思，是每一個人能夠恒久地進步與上升的最佳方式。于是，我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。思想純度的高低是人生價值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當功成。所以，我自從教以來一直堅持黨的教育方針路線，貫徹落實教育改革的大政政策，結合本地具體情況，從實際出發(fā)，從學生出發(fā)，踏踏實實走教書育人的凡庸之路。當然，在工作中難免會遇到困難挫折，難免會遇到險阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，頑強拼搏的心不死，

2、教育教學的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。自畢業(yè)以來一心撲到教學第一線，多年來所教授課程深受學生喜愛，所帶學生成績穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其XX年之后，連年教授高三補班課程，對高中語文教學工作有了更加明確深刻的認識體會，進而在摸索中不斷總結，在總結中不斷充實，在充實中逐步地規(guī)范。其實，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來在這兩個方面我主要做了以下工作：一.教學工作教學本身是一門藝術，可不知何時，這一藝術就演變?yōu)橐环N苦力，中學語文尤其嚴重。那么，將語文教學重新拉回到原來的藝術軌道上來就成了當務之急。多年來我主要從以下幾個方面不斷摸索改進：1.注重喚醒學生的語文學習興趣“知之者，不如好之者;好之者，

3、不如樂之者?！眴拘褜W生們對語文學習的興趣是當前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學目標的其中一個維度，才能讓學生全身心地投入到學習中來。具體可以從這幾個方面入手： 將生活與學習統(tǒng)一起來 高中階段的學習任務本來繁重，學生大部分時間都被關閉在校園里，天長日久孩子們對語文的興趣甚至對學習的興趣會一天天地冷淡下來。因此，校園生活一定要盡可能地豐富，要適時地開展各種類型的校園活動，如校園文化藝術節(jié)，各種文體類比賽，詩歌朗誦會，征文活動，演講比賽，讀書交流活動，背誦接龍賽，課本劇表演活動，愛心奉獻活動，參觀實踐活動(花坊一日游，醫(yī)院一日觀)等等。將課內與課外結合開來 語文的外延是社會，脫離了現(xiàn)實

4、，便不存在真正意義上的語文。因此，和社會充分接觸，讓學生深入到社會中去，才能體味到語文的真正興趣所在。如，觀看有教育意義的視頻材料(百家講壇唐之韻魯豫有約，定點定時新聞聯(lián)播，熱播影片及相關評論賞析)，參加有積極意義的社會實踐活動(節(jié)約日廣告宣傳，小區(qū)一日義務活動，我的家園我作主，汽修廠的秘密)等。充分地用周末時間分組活動，然后在班會時間交流，再做整理積累，最后上了班級學習專欄。 讓教師與學生親近起來 古人講“親其師，信其道”，只有老師學生在情感上有一定的認同基礎，二者方可思想共融。當然這個方面老師要做出相對的讓步，因為學生還處在感性認識階段，需要老師從感情上理解認可他們。如課堂上對學生表現(xiàn)的肯

5、定、對不同學生的不同觀點的評價，平日對學生生活情況的關心、特別對單親家庭學生的關懷，對學生意見的尊重與采納等等。學生是一眼眼智慧的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、XX 屆、XX屆學生擬定班級語文學習計劃、班級管理規(guī)定，再經(jīng)過全班討論，然后試行實行，都起到良好的效果。2.側重培養(yǎng)學生的語文學習習慣語文本是積累識記學科，只要有一定量的積累，自然會轉換成語文素養(yǎng)，但上中學以來，不少學生的語文學習時間已被英語數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證高中生的語文學習時間，讓學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣呢?我采取如下方法：“三個一”定量摘抄積累

6、法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個內容任選其三。讓學生固定積累在一個本上，時間一長，摘抄本便成了學生個人的語文學習寶典，到了高三總復習時大有用處。 廢紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約100字左右。一是為了鞏固當日或近期生詞生字，擴大詞匯儲備量;二是為了規(guī)范學生的書寫。從臨摹寫字課退出學生課堂之后，特別是電腦日益普及的當今，學生書寫卷面實在讓人心痛，所以我曾痛下決心讓學生練習規(guī)范漢字書寫。XX屆學生張利飛同學的卷面曾得到全班同學的認可，任雅坤同學還為班上寫了一款條幅，內容是我個人的自撰詞桃源渡龍登榜首，畢業(yè)時老師學生爭著索要。角料時間充分利用法：每個時段前十分鐘或前五

7、分鐘讓學生放聲誦讀摘抄本內容，化整為零，強化記憶。學校規(guī)定上下午上課、早晚自習，學生必須提前十分鐘進教室，那么，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來，我把其中的兩個十分鐘用作了誦讀語文，再加上語文課上的五分鐘，每天除自習時間，還有二十五分鐘的時間可以保證語文識記誦讀。長期堅持下去，這將是語文成績提高的有效保證。XX屆的高21班，XX屆的高22班，XX屆的理補二班都曾堅持過這個作法，對于語文基礎較差的同學確實有很大的幫助。當然這需要班主任、課任老師、學習委員共同督促，以便形成習慣。中班幼兒教師個人述職報告2篇中班幼兒教師個人述職報告120年對于我個人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的

8、一年，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結的充滿熱情的教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。一、班級管理（班級情況介紹、我班成員介紹）我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經(jīng)過一學期的教育，孩子們已經(jīng)適應了集體生活，并且孩子們的交往能力也有所提高。做事干練的常老師，主要擔任保育工作。對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開常老師對我們的指導

9、。我和連老師主要擔任教育教學工作，不斷學習教育教學理論，保持思想常“新”，并且讓每位幼兒開心來園，愛上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度，詳細填寫病因追查記錄。我們三位教師教育一致，互相配合，關系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級氛圍，使我班的孩子個性得到自由充分的發(fā)展。二、保教工作1、幼兒生活自理能力提高針對本班的情況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，給予鼓勵與贊賞，使幼兒體驗自己做事的樂趣。2、加強體育鍛煉，增強幼兒體質。戶外

10、活動時間，給幼兒創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境，開展形式多樣的體育游戲，堅持幼兒進行全面、細致的呵護。3、安全教育中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開危險，對危險有害的事物缺少經(jīng)驗，結合學期發(fā)展目標開展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽老師的指令，不亂跑，不慌張；消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，保護自己等。三、教育1、環(huán)境與幼兒之間的互動環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養(yǎng)，讓我們一起美化生活學習環(huán)境，a將他們的愛好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識；b我們老師大膽想象，給孩子創(chuàng)造了一個奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說出自己的想

11、法或想象，敢于表達。2、豐富的區(qū)域活動內容在添置各區(qū)域標志的同時，我們不斷添新的教具，并將一些教學內容延伸到區(qū)域當中。如：語言區(qū)創(chuàng)設一個故事情景，嘗試將語言與動作結合，使幼兒更好的參與和培養(yǎng)興趣，；益智區(qū)增設的材料，使區(qū)域不斷豐富和改進，使之成為課堂的教學的延伸。四、家長工作從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長之所想。每天與家長交流、談心，及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點，及時向家長報告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談，做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動用電訪的形式，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài)。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定”。讓我們一

12、起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜！請大家多提批評意見，謝謝。中班幼兒教師個人述職報告2時間過得真快，轉眼間，在這已經(jīng)一學期了?；仡欉@學期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：一、情況分析我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、系扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：

13、1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。（2）弱勢表現(xiàn)1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。（3）、教學目標及具體措施這學期我擔任中（1）班的班

14、主任，從事語言及數(shù)學活動美術的教學?；旧隙嫉玫搅四繕恕＃ㄒ唬┛茖W領域小學美術教師的個人述職報告從2012年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了,在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：一、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好

15、知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育美術教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索， 嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。 積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)dai教育的動向，開拓教學視野和思維。 藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。 藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越

16、有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實,具有較高的藝術水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍,并組織學生參加縣組織的一年一度的三