小學教師課堂業(yè)務(wù)培訓學習內(nèi)容

1、時間： 2022.10.9 地點：會議室參與人員：全體教職工怎樣構(gòu)建一個好課堂“ 好課堂”既是教學治理者所關(guān)注的, 更是同學所期盼的, 那么老師到底怎樣做才能構(gòu)建一個好課堂呢 . 1把握“ 好課堂” 的標準讓師生有據(jù)可依“ 好課堂” 的標準在于它不僅是學問傳播的平臺,過程； 2 1 2 3. 4.積淀“ 好課堂” 的文化讓同學接受熏陶“ 好課堂” 的老師語言是非常講究的；“ 好課堂” 的學習氛圍是催人奮進的；把握“ 好課堂” 的藝術(shù)讓同學體驗美感 在老師教的過程中仍要強調(diào)課堂的“ 音樂感” ；時間： 2022.10.16 地點：會議室參與人員：全體教職工構(gòu)建“ 好課堂” 的關(guān)鍵而且是構(gòu)建和生成

2、學問的恰當?shù)恼n堂措施指的是老師運作課堂,讓課堂成為“ 教學相長” 的平臺；它 包括提高教的才能、激發(fā)學的愛好和促進師生互動等； 1提高教的才能樹立新的老師形象 2探求學的方法創(chuàng)設(shè)新的學習路徑學的方法在這里指的是同學有效學習的方法,它包括課堂上同學良好學習態(tài)度的養(yǎng)成、學習時間的合理支配和學習機會的準時利用等； 3促進師生互動塑造新的師生關(guān)系時間： 2022.10.23地點：會議室參與人員：全體教職工營造高效課堂的幾種方法一、從同學的角度去看,老師肯定要有普遍的關(guān)注二、從老師的角度看,課堂教學肯定要有創(chuàng)新；三、從教法的角度看,要營造良好的課堂氛圍時間： 2022.10.30 地點：會議室參與人員：

3、全體教職工校本教研的主要實踐因素老師個體、老師群體、專業(yè)爭論人員是校本教研的三個人的要素 , 他們構(gòu) 成了校本教研的三位一體關(guān)系；一 . 自我反思自我反思是老師個體以自己的教學行為為摸索對象 , 對自己在教學中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行自我注視和分析的過程；二 . 同伴互助同伴互助是校本教研的基本組織形式作、幫忙等； 1 交談； 2 協(xié)作； 3 幫忙；時間： 2022.11.6 地點：會議室參與人員：全體教職工 , 基本的同伴互助形式包括交談、協(xié)課堂提問設(shè)計四議 一、課堂提問的設(shè)計要富有樂趣 二、課堂提問設(shè)計要有針對性 三、要留意課堂提問設(shè)計的敏捷性四、課堂提問的設(shè)計要面對全體 時間：

4、 2022.11.13地點：會議室參與人員：全體教職工如何營造一個老師內(nèi)部自由爭辯的氣氛；營造一個老師內(nèi)部自由爭辯的氣氛, 老師之間要做到：1 各抒己見 , 自圓其說；強調(diào)老師獨立摸索 , 發(fā)表自己的見解 . 2 但觀點交鋒、爭論爭鳴；強調(diào)不同的觀點的對撞、交鋒、比較、鑒別；3 不作結(jié)論 , 各取所需；強調(diào)個人的消化吸取在自己的感受、熟悉、體驗、經(jīng) 驗與別人的感受、熟悉、體驗、體會之間進行對接、兼容、批判；保留不同看法 , 愛護不同的見解；時間： 2022.11.20地點：會議室 參與人員：全體教職工 淺談現(xiàn)代訓練理念 一、 訓練觀：訓練是人類宏大的事業(yè),訓練的最終目的是育人；愛就是訓練,沒有愛就沒有訓練；二、教學觀：訓練不是為了排除差異,而是使同學各得其所,各有進展,學 習不僅僅是為了求知,更是為了做事；三、 人才觀：人才只有類,而無層；時間： 2022.11.27 地點：會議室 參與人員：全體教職工 如何寫好課后小結(jié)1. 記勝利之舉；2. 記失敗之處 3. 記教學機靈 4. 記同學見解 5. 記再教設(shè)計時間： 2022.12.4 地點：會議室參與人員：全體教職工青年老師的專業(yè)成長老師這個職業(yè)人群的素養(yǎng)關(guān)系著將來新生代成長的方向和要素；老師的素養(yǎng)概括來講包括老師的人格和智力及學問水平；在老師人格特性中有兩個重要特點對訓練成效有著顯著