2022年八年級上冊語文必背文言文知識(shí)點(diǎn)

1、八年級上冊語文必背文言文知識(shí)點(diǎn)通過學(xué)習(xí)語文，把朦朧的思想變?yōu)榍辶恋乃枷耄巡磺宀怀恼Z 言變?yōu)橛袟l有理的語言。接下來我在這里給大家共享一些關(guān)于八班級 上冊語文必背文言文學(xué)問點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，盼望對大家有所關(guān) 心。八班級上冊語文必背文言文學(xué)問點(diǎn)核舟記明代：魏學(xué)澄明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以 至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛 赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，磐篷覆之。 旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，那么右 刻山高月小，水落石出，左亥清風(fēng)徐來，水波不興，石青松之。 （箸篷一作：翳篷）船頭坐三人

2、，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、 黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末, 右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相 比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情 與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一 衡木，右手攀右趾，假設(shè)嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐 上有壺，其人視端容寂，假設(shè)聽茶聲然。其船背稍夷，那么題名其上，文日天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn) 甫刻，細(xì)假設(shè)蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文日初平山人， 其色丹。通

3、計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷， 為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈 寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！翻譯明朝有一個(gè)技藝精致的人名字叫王叔遠(yuǎn)，他能用直徑一寸的木頭, 雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件 不是依據(jù)木頭原來的樣子，雕刻成各種外形，各有各的神情姿勢。他 曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案。核舟的船頭到船尾大約長八分多一點(diǎn)，有兩個(gè)黃米粒那么高。中 間高起而寬敞的局部是船艙，用箸竹葉做的船篷掩蓋著它。旁邊開設(shè) 有小窗，左右各四扇，一共八扇。翻開窗戶，可以看到雕刻著花紋的 欄桿

4、左右相對。關(guān)上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著山高月小， 水落石出，左邊刻著清風(fēng)徐來，水波不興，都涂成了石青色。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡， 佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長 卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著 卷的左端，右手指著手卷，似乎在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直 露出左腳，身子都略微側(cè)斜，他們相互靠近的兩膝，都被遮擋 在 手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰 視，神情和蘇東坡、魯直不相類似。他平放右膝，曲著右臂支撐在船 板上，左腿曲膝豎起，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上一一念珠簡

5、 直可以清清晰楚地?cái)?shù)出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于 右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚在一根橫木上，右手扳 著右腳趾頭，似乎在大聲呼喊的樣子。左邊撐船的人右手拿著一把蒲 葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一水壺，那個(gè)人的眼光正視著茶爐, 神色安靜，似乎在聽茶水聲音似的。船的反面較平，在上面提上自己的名字，刻的是天啟壬戌秋日， 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻，筆畫像蚊子的腳一樣細(xì)小，筆畫清晰明白，字 體的顏色是黑色。還刻著一枚篆字圖章，文字是：初平山人，字的 顏色是紅的。計(jì)算這一條船上統(tǒng)共刻了五個(gè)人;八扇窗戶;用箸竹葉做的船蓬， 做的船槳，做的爐子，做的茶壺，做的手卷，做的念珠

6、各一件;對聯(lián)、 題名和篆文，刻的字共計(jì)三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長度，竟然還不滿 一寸。原來是選擇長而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技藝也真靈活奇異 ??！誡子書兩漢：諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非安靜無 以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫 慢那么不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁那么不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落, 多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!（淡泊一作：澹泊;淫慢一作：憎慢）翻譯有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心寧靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)省財(cái)物來 培育自己高尚的品德。不舒適寡欲無法明確志向，不排解外來干擾無 法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必需靜心專一，而才能來自勤奮學(xué)習(xí)。假如不 學(xué)

7、習(xí)就無法增長自己的才能，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。 縱欲放縱、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁擔(dān) 心就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)間而疾馳，意志隨歲月漸漸消逝。最終 枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲傷地困守在自己 窮困的破舍里，到時(shí)懊悔又怎么來得及？八班級語文文言文學(xué)習(xí)方法1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行具體的 圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己臨時(shí)還無法理解的東西, 對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方,肯定要加倍留意。當(dāng)然，有條件的話， 還應(yīng)當(dāng)相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬別遺忘 了反復(fù)誦讀課文，假如有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片， 以便上課時(shí)準(zhǔn)時(shí)與老師溝通或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解， 觸類旁通，培育自己的遷移力量。因此，同學(xué)們肯定不要貪圖省事兒， 要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!八班級語文文言文學(xué)習(xí)技巧1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀 一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。2、多背:意思是指，但凡老師要求背誦的課文，最好能一字不落 的把它背誦下來。