教師年度思想工作總結(jié)

1、Word 教師年度思想工作總結(jié) 個(gè)人思想工作做得如何，是需要我們做一份客觀(guān)的工作總結(jié)進(jìn)行分析匯報(bào)的。今日我為大家細(xì)心選擇了關(guān)于學(xué)校6班級(jí)老師年度思想工作總結(jié)的文章，盼望能夠很好的關(guān)心到大家。 學(xué)校6班級(jí)老師年度思想工作總結(jié)篇一 今年我任教畢業(yè)班，感覺(jué)自己肩上挑了千斤重?fù)?dān)，任重而道遠(yuǎn)。許多人的目光凝視著你，同學(xué)家長(zhǎng)的視線(xiàn)追隨著你，大家共同渴求成果提高，再提高。但是，在這么多雙眼睛里，同學(xué)的目光定格在哪里?我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作的主體是同學(xué)。假如我們的同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到自己將畢業(yè)，今后的學(xué)習(xí)更困難，那么，我們做得再多又能怎樣? 因此，我的觀(guān)點(diǎn)是:情感,啟迪才智。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青

2、春期的少年兒童，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，老師們首先應(yīng)思索:如何建立友好融洽的師生情感，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，發(fā)揮他們的才智潛能。我在教學(xué)工作中注意從以下幾個(gè)方面著手: 一、關(guān)注同學(xué)，情感 1、心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。 畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來(lái)自于老師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文老師，我注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)心理存在問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題;也可以與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，共同解決存在問(wèn)題。 2、有的放矢，關(guān)心差生脫困。 班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)

3、水平明顯低于其他同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類(lèi)，大致可以分成兩類(lèi):一類(lèi)是思想差。這類(lèi)差生學(xué)習(xí)力量并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的同學(xué)，老師更重要的是解決其思想問(wèn)題。 另一類(lèi)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)力量弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其漸漸跟上班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無(wú)論是哪一類(lèi)型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過(guò)程中都要懷著一份愛(ài)心，做到急躁細(xì)致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間老師要使用“哄、騙” 等各種手段，取得同學(xué)的信任，讓他們情愿聽(tīng)老師的話(huà)，情愿學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。 二、關(guān)注課堂，啟迪才智 1、教材處理，使之適合班級(jí)實(shí)際。 整個(gè)復(fù)習(xí)階段課

4、時(shí)較多，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，教材力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固學(xué)問(wèn)、嫻熟技能，進(jìn)一步提高同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的力量和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 2、習(xí)題設(shè)計(jì)，鞏固學(xué)問(wèn)的最佳途徑。 三、關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習(xí)效率 1、課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開(kāi)。 復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，老師都要一再斟酌，我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)在教室里巡察同學(xué)的解答狀況，優(yōu)等生答題時(shí)間快，我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求，中等生的解答過(guò)程我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下，他們能代表大部分同學(xué)的解題思路，而中下水平的同學(xué)這時(shí)候往往最需要老師的關(guān)心，假如我們能在他思索的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句，有可能抵得上一次課外的

5、特地補(bǔ)習(xí)，用1-2分鐘就可以解決他的懷疑。 2、課外作業(yè)，分層練習(xí)。 復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習(xí)過(guò)程的連續(xù)連續(xù)，假如同學(xué)能真正自立完成全部課外作業(yè)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證，老師不必?fù)?dān)憂(yōu)這個(gè)同學(xué)的成果上不去。 但是我更強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)的仔細(xì)與書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。我要求同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)必需字跡清晰，端正整齊。我認(rèn)為保持卷面的干凈有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于作業(yè)批改，不至于由于字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。 四、聯(lián)系家長(zhǎng)，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量 其實(shí)同學(xué)家長(zhǎng)的作用不容小覷。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f(shuō)教，整日的規(guī)勸，同學(xué)不肯定能聽(tīng)得進(jìn)去。有時(shí)候，連我自己也懷疑，我是不是話(huà)太多了。但是，假

6、如我們能合理利用家長(zhǎng)這一資源，無(wú)疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制。 學(xué)校6班級(jí)老師年度思想工作總結(jié)篇二 上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)工作，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓同學(xué)寵愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更

7、喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。由于只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作力量，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于語(yǔ)文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，同學(xué)是被教的主體。因此，針對(duì)班級(jí)我了解和分析同學(xué)狀況。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，我備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀(guān)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆

8、研教材和教法，不滿(mǎn)足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，上課效果就好。高段老師要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，我每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。 語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦

9、等方式，提高他們的力量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。 為了提高我自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，我樂(lè)觀(guān)參與各種教育教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，收集更多的教育教學(xué)閱歷，利用課余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍吸取其精華，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。此外，在教學(xué)中還準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)們的 各種動(dòng)態(tài)，樂(lè)觀(guān)地與科任老師班主任和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，使每一位孩子共同進(jìn)步。 期的教學(xué)成果

10、。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。 為了提高我自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，我樂(lè)觀(guān)參與各種教育教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，收集更多的教育教學(xué)閱歷，利用課余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍吸取其精華，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。此外，在教學(xué)中還準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)們的各種動(dòng)態(tài)，樂(lè)觀(guān)地與科任老師班主任和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，使每一位孩子共同進(jìn)步。 存在問(wèn)題與不足：1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本愛(ài)護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)把握的不好，錯(cuò)別字比較多

11、，還沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒(méi)能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性。3、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀(guān)性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 今后努力的方向和設(shè)想 1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說(shuō)話(huà)競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在指導(dǎo)

12、同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為古城學(xué)校的一名老師，在今后的教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 學(xué)校6班級(jí)老師年度思想工作總結(jié)篇三 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，在自身的努力下，我不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中， 都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期伊始我們六學(xué)年擔(dān)當(dāng)

13、了公開(kāi)周教學(xué)工作，我們學(xué)年以飽滿(mǎn)的熱忱完成了本次學(xué)校賜予的任務(wù)，從這次公開(kāi)周活動(dòng)中我深深地懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，為了使常態(tài)課的課堂氣氛活躍，我課下仔細(xì)備課，搜集了很多資料，并且自己做課件，為了使課件更加完善，有時(shí)候一個(gè)小小的幻燈片我都會(huì)進(jìn)行反復(fù)修改，功夫不負(fù)有心人，很有幸的是活動(dòng)結(jié)束后我代表六學(xué)年的語(yǔ)文老師出了一節(jié)公開(kāi)課，很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次熬煉的機(jī)會(huì)，讓我在教學(xué)的路上又邁進(jìn)了一步。 我自從擔(dān)當(dāng)高段語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái), 深感教學(xué) 閱歷不足, 我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，在公開(kāi)周活動(dòng)中我抽出大量時(shí)間聽(tīng)課，吸取他人特長(zhǎng)為己所用。 由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的閱歷。為了使同學(xué)學(xué)得更扎實(shí)，更堅(jiān)固。我在教學(xué)過(guò)程中, 能夠敏銳地觀(guān)看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況 ,并快速找出解決問(wèn)題的方面, 因勢(shì)利導(dǎo), 因材施教。同時(shí),注意同學(xué)整體素養(yǎng)的全面進(jìn)展, 并在平常和考試中都嚴(yán)格要求同學(xué), 有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度, 同學(xué)一開(kāi)頭嘖有煩言, 盡管如此, 我并不因此而放松對(duì)他們的要求, 為了把后進(jìn)同學(xué)的成果提上去，想盡了一切方法.，并得到了回報(bào)。. 本學(xué)期還有一件很值得興奮地事情，就是在20 xx年的11月x日我光榮的成為了一名預(yù)備國(guó)家員，在預(yù)備國(guó)家員進(jìn)展大會(huì)上，我宣讀著入國(guó)家志愿書(shū)，就自己對(duì)國(guó)家的了解發(fā)表感言及自己今后的方案做出了一個(gè)具體的概括