《文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)（校企）》課程教學(xué)大綱（本科）

1、文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)(校企)課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1091339013課程名稱：文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)(校企)/Cultural Product Design (School-enterprise Cooperation)課程類別：專業(yè)選修課/選修學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：48理論學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：實(shí)踐32適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)適用對(duì)象：本科先修課程：產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)、交互界面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境：多媒體開課學(xué)院：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介.課程任務(wù)與目的文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)(校企)課程的任務(wù)和目的是培養(yǎng)學(xué)生將文化應(yīng)用到現(xiàn)代設(shè)計(jì)中 去，提升設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵。(1)通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正理

2、解什么是文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，領(lǐng)會(huì)文化產(chǎn)品設(shè)計(jì) 概念、意義、內(nèi)容，掌握文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)方法。加入對(duì)中國(guó)改革開放以來(lái)具有代 表性的文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)成績(jī)的回顧，起到激發(fā)學(xué)生道路自信，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線建功立業(yè) 的熱情。(2)學(xué)會(huì)如何進(jìn)行文化產(chǎn)品的開發(fā)性設(shè)計(jì)與創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，通過(guò)理論講解和具體的企 業(yè)設(shè)計(jì)工程實(shí)踐，從感性和理性兩個(gè)方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力。加入人性化 設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)的方針、政策和法律法規(guī)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。(3)培養(yǎng)綜合專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神和創(chuàng)新精神。加入工程操作、安 裝與管理對(duì)人與社會(huì)的影響，提高學(xué)生的平安責(zé)任意識(shí)。.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力(1)設(shè)計(jì)思考能力：產(chǎn)品籌劃、市場(chǎng)

3、信息、流行趨勢(shì)預(yù)測(cè)、用戶研究與定位。(2)設(shè)計(jì)溝通能力：頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料 工藝、人機(jī)工程設(shè)計(jì)、電腦輔助三維模擬。三、課程教學(xué)目標(biāo).設(shè)計(jì)探索目標(biāo)：基于提升社會(huì)審美，采用合理的設(shè)計(jì)手段和表現(xiàn)方法，進(jìn)行創(chuàng)新 設(shè)計(jì)及探索嘗試。.設(shè)計(jì)工程籌劃及管理目標(biāo)：學(xué)生能夠應(yīng)用設(shè)計(jì)管理的基本方法，結(jié)合設(shè)計(jì)工程所 需的多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)相關(guān)工程的執(zhí)行及管理。3、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：學(xué)生能夠在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域工程中，在多學(xué)科背景下的工程團(tuán) 隊(duì)中，承當(dāng)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。.工程與社會(huì)目標(biāo)：學(xué)生在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程實(shí)踐時(shí)，應(yīng)綜合考慮設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中工程操作、安裝與管理對(duì)人與社會(huì)的影響，

4、并理解所應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。.環(huán)境和可持續(xù)開展目標(biāo)：了解國(guó)家對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)所涉及到的研發(fā)、生產(chǎn)、安裝、制 作等方面的人性化設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)的方針、政策和法律法規(guī)，正確認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)工程對(duì)于社 會(huì)的影響。四、教學(xué)課時(shí)安排(一)學(xué)時(shí)分配主題或知 識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程 教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)點(diǎn)1:緒論(1)文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的 分類與開展(2)文化 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要素(3) 文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方式(4)文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的 原那么44設(shè)計(jì)探索目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)2： 文化產(chǎn)品 外觀設(shè)計(jì)(1)文化產(chǎn)品造型要 素及形式美法那么(2) 文化產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)(3)文化產(chǎn)品材料選 擇44設(shè)計(jì)工程籌劃及 管理目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)3 文化產(chǎn)品 功能及結(jié) 構(gòu)分析(

5、1)文化產(chǎn)品功能分 析(2)文化產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 分析44設(shè)計(jì)工程籌劃及 管理目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)4： 文化產(chǎn)品 交互設(shè)計(jì)(1)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì) (2)人機(jī)交互設(shè)計(jì)(3)商業(yè)設(shè)計(jì)策略44設(shè)計(jì)工程籌劃及 管理目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)5： 設(shè)計(jì)市場(chǎng) 調(diào)研市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品信 息并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與 整理88工程與社會(huì)目標(biāo) 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)6： 設(shè)計(jì)構(gòu)思根據(jù)調(diào)研結(jié)果，進(jìn)行 產(chǎn)品定位和用戶定位 并繪制方案草圖。44工程與社會(huì)目標(biāo) 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)7： 設(shè)計(jì)方案 展開與細(xì) 化選定方案草圖進(jìn)行產(chǎn) 品效果圖繪制和電腦 模型設(shè)計(jì)與制作。1616工程與社會(huì)目標(biāo) 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)8： 設(shè)計(jì)作品 綜合評(píng)價(jià)對(duì)文化產(chǎn)品的實(shí)用 性、創(chuàng)新性、環(huán)保性 進(jìn)行綜

6、合評(píng)價(jià)。44工程與社會(huì)目標(biāo) 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 環(huán)境和可持續(xù)發(fā) 展目標(biāo)合計(jì)481632（二）實(shí)踐教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐工程名稱實(shí)驗(yàn)/實(shí) 踐學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí) 踐類型實(shí)驗(yàn)/實(shí) 踐要求每組 人數(shù)備注1設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研8綜合性必做52設(shè)計(jì)構(gòu)思4創(chuàng)新性必做53設(shè)計(jì)方案展開與細(xì)化16設(shè)計(jì)性必做54設(shè)計(jì)作品綜合評(píng)價(jià)4綜合性必做5五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)1:文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分類.教學(xué)內(nèi)容：（1）文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分類與開展（2）文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要素（3）文化 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方式（4）文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原那么.教學(xué)重點(diǎn)：文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分類.教學(xué)難點(diǎn)：文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原那么.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：理論授課、案例分析知識(shí)點(diǎn)2 ：文化產(chǎn)品造型形式美法

7、那么、配色法那么、材料選取原那么。.教學(xué)內(nèi)容：（1）文化產(chǎn)品造型要素及形式美法那么（2）文化產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)（3）文 化產(chǎn)品材料選擇.教學(xué)重點(diǎn)：文化產(chǎn)品造型形式美法那么、配色法那么、材料選取原那么。.教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用形式美法那么、配色法那么、材料選取原那么進(jìn)行文化產(chǎn)品外觀設(shè) 計(jì)。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：理論授課、案例分析知識(shí)點(diǎn)3 ：文化產(chǎn)品的功能及結(jié)構(gòu).教學(xué)內(nèi)容：（1）文化產(chǎn)品功能分析（2）文化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析.教學(xué)重點(diǎn)：文化產(chǎn)品的功能及結(jié)構(gòu).教學(xué)難點(diǎn)：綜合分析文化產(chǎn)品的功能及結(jié)構(gòu)，進(jìn)行文化產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：理論授課、案例分析知識(shí)點(diǎn)4 ：用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法.教學(xué)內(nèi)容：（1）用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）人機(jī)交

8、互設(shè)計(jì)（3）商業(yè)設(shè)計(jì)策略.教學(xué)重點(diǎn)：用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法.教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，提出交互模型。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：理論授課、案例分析知識(shí)點(diǎn)5：設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研.教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品信息并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與整理.教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)工程實(shí)踐，從企業(yè)經(jīng)典的文化產(chǎn)品中吸收設(shè)計(jì)靈感.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析與整理.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)研究、工程式教學(xué)法知識(shí)點(diǎn)6：設(shè)計(jì)構(gòu)思.教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，進(jìn)行產(chǎn)品定位和用戶定位并繪制方案草圖。.教學(xué)重點(diǎn)：繪制方案草圖.教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)品定位和用戶定位.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：實(shí)地調(diào)研、用戶研究、工程式教學(xué)法知識(shí)點(diǎn)7：設(shè)計(jì)方案展開與細(xì)化.教學(xué)內(nèi)容：選定方案草圖進(jìn)行產(chǎn)品效果圖繪制和電

9、腦模型設(shè)計(jì)與制作。.教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)崗位實(shí)務(wù)，完善智能產(chǎn)品造型的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì).教學(xué)難點(diǎn)：電腦模型設(shè)計(jì)與制作.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：小組討論、工程式教學(xué)法、企業(yè)專家授課知識(shí)點(diǎn)8：設(shè)計(jì)作品綜合評(píng)價(jià).教學(xué)內(nèi)容：（1）工程匯報(bào)（2）設(shè)計(jì)作品綜合評(píng)價(jià).教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)文化產(chǎn)品實(shí)用性、創(chuàng)新性、環(huán)保性進(jìn)行綜合評(píng)價(jià).教學(xué)難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)每個(gè)產(chǎn)品如何提高設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)以符合企業(yè)的需求.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：翻轉(zhuǎn)課堂、工程式教學(xué)法、企業(yè)專家點(diǎn)評(píng)六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)占40%：根據(jù)出勤、作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、工程按五級(jí)制綜合評(píng)定。末考成績(jī)占60%：根據(jù)考試作品進(jìn)行打分、按百分制綜合評(píng)定。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定樣表考核 方式平時(shí)成績(jī)期 中 考 試期末 考試出勤作業(yè)課堂表 現(xiàn)階段測(cè) 驗(yàn)辯論工程小論 文其他VVVV成績(jī) 比例%10%20%10%10%60%七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：（1）庾萍.設(shè)計(jì)與文化M,電子工業(yè)出版社，2014（2）何燦群.文化與設(shè)計(jì)M.湖南大學(xué)出版社，2011主要參考書：（1）林家陽(yáng).設(shè)計(jì)思維M.北京中國(guó)輕工業(yè)出版社,2017（2）（美）加瑞特范曉燕.用戶體驗(yàn)要素：以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)M.機(jī)械工 業(yè)出版社，2011（3）張非產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與思維M.北京.中國(guó)