教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度

1、教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度為深化教育人事制度改革，推進(jìn)我?？?jī)效工資制度順利實(shí)施，促進(jìn)教育事業(yè)科 學(xué)發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（教 人201515號(hào)）和廣東省關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的實(shí)施意 見(jiàn)（粵教師201550號(hào)）以及江城區(qū)教育局教師績(jī)效考核工作的實(shí)施辦法 的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。一、績(jī)效考核工作的指導(dǎo)思想和基本原則（一）績(jī)效考核工作的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全 面貫徹黨的教育方針，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為總體目 標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促

2、進(jìn)教師工作績(jī)效為導(dǎo)向，構(gòu)建符合素質(zhì)教育 要求的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，激發(fā)教師的工作積極性和勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，努 力提高工作績(jī)效，為辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。（二）績(jī)效考核工作的基本原則.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師 教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。.以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行 崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提 高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。.客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講 求實(shí)效、力戒繁瑣。二、績(jī)效考核的

3、范圍和時(shí)間（一）績(jī)效考核的范圍麻演小學(xué)在編在冊(cè)的從事教育、教學(xué)工作的教職工。（二）績(jī)效考核的時(shí)間每學(xué)年的第二學(xué)期末開(kāi)展學(xué)年度績(jī)效考核。三、績(jī)效考核的主要指標(biāo)和內(nèi)容（一）績(jī)效考核的主要指標(biāo)績(jī)效考核以教師履行崗位職責(zé)和完成工作情況為基本依據(jù)，全面考核德、能、 勤、績(jī)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括教師遵紀(jì)守法、顧全大局 的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì)公德、廉潔從教等。能，是指履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標(biāo)包括文化素質(zhì)、教學(xué) 能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等。勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等。主要指標(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作 主動(dòng)性和積極性

4、、工作作風(fēng)等?？?jī)，是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn)。主要 指標(biāo)包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（二）績(jī)效考核的主要內(nèi)容教師履行教師法、教育法等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé)，以及完成學(xué)校 規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德、能力發(fā)展、教育教學(xué)及班主任工作 等方面的實(shí)績(jī)。.師德主要考核教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，特別是為人師 表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。將“教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教 育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益， 不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格

5、尊嚴(yán)的行為，不 得利用職務(wù)之便謀取私利”；師德考核獲得合格等次作為績(jī)效考核結(jié)果確定為合格 等次的必備的條件。.能力發(fā)展主要考核教師堅(jiān)持提高教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，參加繼續(xù)教育等方面 的情況。.教育教學(xué)主要考核從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教學(xué)改革、培養(yǎng)學(xué)生全 面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、取得教育教學(xué)成果等方面的情況。.班主任的工作任務(wù)作為教師工作量的重要組成部分，和教學(xué)崗位一樣計(jì)算基 本工作量。班主任工作重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán) 隊(duì)活動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的情況。四、績(jī)效考核的主要方法教師工作績(jī)效考核重點(diǎn)突出達(dá)標(biāo)性評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)

6、，采用自評(píng) 與他評(píng)相結(jié)合、過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式 進(jìn)行，同時(shí)適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。學(xué)年度績(jī)效考核為定量考核，考核結(jié)果分為優(yōu) 秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。（一）每學(xué)年通過(guò)個(gè)人述職、核查資料、質(zhì)量測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查等操作方式對(duì)教 師的“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?！暗隆?（A1）的評(píng)價(jià)：以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為考核的 、主要內(nèi) 容，對(duì)教師 “德”進(jìn)行整體定性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四 個(gè)等級(jí)（評(píng)為優(yōu)秀等次必須在測(cè)評(píng)中所得優(yōu)秀票率達(dá)60%Z上的，定為良好等次得“良好”票率必須達(dá)60犯上，定為合格等次彳#合格票率必須達(dá) 50%Z上的，得不 合格

7、票率超過(guò)30%t為不合格等次）。教師“德”（A1）的指標(biāo)評(píng)價(jià)是進(jìn)行“能”（A2）、“勤” （A3）、“績(jī) （A4）三項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)的前提條件，達(dá)到合格或以上 等級(jí)才能參加后三項(xiàng)的綜合評(píng)價(jià)；教職工“德”（A1）的評(píng)價(jià)差，則績(jī)效考核確定為不合格等次?！澳堋?（A2）、“勤” （A3）、“績(jī)” （A4）的評(píng)價(jià)：采用過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié) 性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，主要以定量評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)。根據(jù)全面考核、注重實(shí)績(jī)的原 則，結(jié)合學(xué)段和不同評(píng)價(jià)對(duì)象的特點(diǎn)，以一定的權(quán)值關(guān)系先進(jìn)行分項(xiàng)評(píng)價(jià)，再進(jìn)行 綜合評(píng)價(jià)。需進(jìn)行過(guò)渡性評(píng)價(jià)的有關(guān)單項(xiàng)指標(biāo)可視實(shí)際情況分階段多次進(jìn)行，在年度考 核時(shí)計(jì)算該項(xiàng)目指標(biāo)得分的均值。必要時(shí)區(qū)教育部門(mén)可進(jìn)行業(yè)

8、務(wù)知識(shí)測(cè)試。（二）根據(jù)不同對(duì)象實(shí)行分類(lèi)評(píng)價(jià)。.教師教育教學(xué)績(jī)效評(píng)分由學(xué)校教師績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小 組）、全校教師（或年級(jí)組教師）、學(xué)科組教師構(gòu)成。領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)組和學(xué)科組 的考核量表，其它相關(guān)工作量表、過(guò)渡量表及其評(píng)分權(quán)重（領(lǐng)導(dǎo)小組占45%全校教師或年級(jí)組教師占30%科組教師的占25% o各評(píng)價(jià)指標(biāo)均設(shè)“自評(píng)”項(xiàng)，自 評(píng)綜合分直接對(duì)應(yīng)寫(xiě)入綜合評(píng)價(jià)表。2.兼任學(xué)校各類(lèi)管理工作的教師（含學(xué)校中層干部、黨團(tuán)工群負(fù)責(zé)人、班主 任、級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等）原則上還要進(jìn)行管理績(jī)效評(píng)價(jià)。管理績(jī)效評(píng)價(jià) 由學(xué)校結(jié)合實(shí)際自行制定評(píng)價(jià)方案。（三）學(xué)校根據(jù)被考核教師業(yè)務(wù)檔案記錄、平時(shí)表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)

9、及年度考核述 職情況等評(píng)分?！暗隆?（A1）的評(píng)價(jià)達(dá)到合格或以上等級(jí)的教師，按權(quán)值系數(shù)（根據(jù) 江城區(qū)中小學(xué)教師績(jī)效考核綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架，結(jié)合實(shí)際自行設(shè)計(jì)權(quán)值表）計(jì) 算“能”（A2）、“勤”（A3）、“績(jī)”（A4）各分項(xiàng)得分，再計(jì)算出綜合評(píng)價(jià)得分。（四）教師績(jī)效考核等次按綜合評(píng)價(jià)得分從高分到低分劃定，“德” （A1）整體評(píng)價(jià)達(dá)到優(yōu)等、綜合評(píng)價(jià)得分在 85分以上、且排在學(xué)校在編在崗教職員總?cè)藬?shù) （不含正、副校長(zhǎng)）的前15%勺（計(jì)算優(yōu)秀名額時(shí)不能四舍五入），績(jī)效考核確定 為優(yōu)秀等次；綜合評(píng)價(jià)得分在 7084分的，績(jī)效考核確定為合格等次；綜合評(píng)價(jià) 得分在6069分的，績(jī)效考核確定為基本合格等次；綜合評(píng)

10、價(jià)得分在59分（含）以下的，或“德” （A1）整體評(píng)價(jià)差的，績(jī)效考核確定為不合格等次。五、績(jī)效考核的工作程序（一）平時(shí)績(jī)效考核的工作程序平時(shí)績(jī)效考核堅(jiān)持準(zhǔn)確及時(shí)、簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效的原則，以月度記實(shí)為基 礎(chǔ)，每學(xué)期考核一次。1、教師本人在每月末將本月的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)完成情況、政治思想表 現(xiàn)情況以及出勤等情況如實(shí)記錄。2、教師所在科組在每學(xué)期末根據(jù)教師月工作記實(shí)，并結(jié)合其平時(shí)實(shí)際表現(xiàn)， 客觀(guān)公正地提出考核檔次建議和寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審定。評(píng)語(yǔ)中對(duì)教師平時(shí) 的表現(xiàn)應(yīng)指出教師的工作成績(jī)和不足，并提出工作指導(dǎo)意見(jiàn)。學(xué)校要建立臺(tái)帳，對(duì) 教師表現(xiàn)的亮點(diǎn)和較突出的行為進(jìn)行記錄。3、學(xué)校將平時(shí)績(jī)效考

11、核情況和意見(jiàn)及時(shí)反饋教師本人。（二）學(xué)年度績(jī)效考核的工作程序1、教師按照崗位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行學(xué)年度個(gè)人總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)述 職。2、組織全校教師（年級(jí)級(jí)教師）、科級(jí)教師給被考核的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)（打 分）；3、領(lǐng)導(dǎo)小組按照教師績(jī)效考核指標(biāo)體系采取多種有效方法對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考 核，結(jié)合被考核教師業(yè)務(wù)檔案記錄、平時(shí)表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)及平時(shí)考核情況，結(jié)合考 核綜合評(píng)價(jià)得分結(jié)果，提出考核等次建議，并寫(xiě)出定性評(píng)價(jià)意見(jiàn)。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出的考核等次建議進(jìn)行審核，確定考 核等次。4、教師績(jī)效考核結(jié)果要在校內(nèi)公示 5個(gè)工作日并以書(shū)面形式向本校全體教師 通報(bào)。5、將績(jī)效考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考

12、核教師，并由被考核教師簽署意見(jiàn)。 如教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可通過(guò)正常渠道向領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng) 認(rèn)真調(diào)查研究，并在10天內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)。六、績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用（一）績(jī)效考核結(jié)果要作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)績(jī)效考核結(jié)果為合格 以上的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資；對(duì)績(jī)效考核結(jié)果為基本合格的、不定等次 和不參加績(jī)效考核的教師，均部分發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資；對(duì)績(jī)效考核結(jié)果為不合格 的教師，不發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資。要根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資 分配等次，堅(jiān)持向做出突出成績(jī)的教師、一線(xiàn)教師和骨干教師傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)分配 差距。（二）年度績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師聘用（聘任）、職務(wù)晉升、

13、教師資格認(rèn) 定、培養(yǎng)培訓(xùn)和評(píng)選先進(jìn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。七、其他有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)（一）未轉(zhuǎn)正定級(jí)的新教師，參加績(jī)效考核，只寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，不定等次；不列 入優(yōu)秀等次比例的計(jì)算基數(shù)。（二）新調(diào)進(jìn)教師，由現(xiàn)單位進(jìn)行績(jī)效考核，并確定等次，其調(diào)入前的有關(guān)情 況，由原單位提供。（三）因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的教師，返回原單位參加績(jī)效考核，由現(xiàn)服務(wù)單位提 供有關(guān)情況。（四）教師具有下列情形之一的確定為不合格等次：.當(dāng)年因公外出、請(qǐng)假期滿(mǎn)無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸，連續(xù)曠工超過(guò)5個(gè)工作日,或累計(jì)超過(guò)10個(gè)工作日的；.以非法方式表達(dá)訴求，或干擾正常教育教學(xué)秩序，致使本學(xué)校工作不能正常 進(jìn)行的；.損害學(xué)生利益，歧視學(xué)生，或體

14、罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響惡 劣的；.品行不良，侮辱他人人格尊嚴(yán)，影響惡劣的;.利用職務(wù)之便謀取私利的。（六）其他有關(guān)情況的處理.病假累計(jì)超過(guò)6個(gè)月，事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月，或病事假累計(jì)超過(guò)5個(gè)月的, 不參加績(jī)效考核；.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)束的，可參加績(jī)效考核，不寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、不 定等次。結(jié)案后，不給予處分或者給予警告處分的，按規(guī)定補(bǔ)定等次；給予處分 的，視其所受處分種類(lèi)，按有關(guān)規(guī)定辦理；.受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分的期間，參加績(jī)效考核，只寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)， 不定等次；4.受黨紀(jì)和行政其他處分的教師確定學(xué)年度績(jī)效考核的有關(guān)問(wèn)題，按照中央和 省的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、組織實(shí)施與要求績(jī)效考核

15、關(guān)系到廣大教師的切身利益和教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校高度重視，切實(shí) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全考核監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真組織實(shí)施。（一）在江城區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，人事股具體負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)校教師績(jī)效 考核指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。（二）按照江城區(qū)教育局的績(jī)效實(shí)施辦法，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制定實(shí)施教師 績(jī)效考核方案，并報(bào)教育主管部門(mén)備案。要成立有教職工代表級(jí)成的教師效績(jī)考核 工作小組，其長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，普通教職工代表不得少于三分之一，全面負(fù)責(zé)全校 教職工績(jī)效考核工作的組織、督促和管理工作，績(jī)效工資的分配辦法必須經(jīng)過(guò)教職 工代表大會(huì)討論或廣泛征求教職工的意見(jiàn)。（三）在教師績(jī)效考核中要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)

16、教師績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。要嚴(yán)肅教師績(jī)效考核工作紀(jì)律， 對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。小學(xué)教師績(jī)效考核細(xì)則 2015-07-30 23:24 | #2 樓指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管 理體制改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī) 制和約束機(jī)制，更好地發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)、導(dǎo)向作用。二、制定方案的原則1、在教師中大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的主人翁精神，既要按勞分配，又 要防止一切向錢(qián)看的思想。2、打破平均主義，按工作責(zé)任、崗位目標(biāo)、完成情況，實(shí)行多勞多得，優(yōu)教 優(yōu)酬的分配制度。獎(jiǎng)勤罰懶，重

17、實(shí)績(jī)，重貢獻(xiàn)。3、處理好歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，適當(dāng)考慮由于歷史原因造成的現(xiàn)實(shí)。既要充分 保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。4、處理好改革與穩(wěn)定的關(guān)系，采取邁小步，不停步的方法,0根據(jù)學(xué)校及教師 的實(shí)際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。三、實(shí)施對(duì)象本校在職在編教師績(jī)效工資的發(fā)放辦法及有關(guān)規(guī)定考核共計(jì)100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程25分、教育 教學(xué)業(yè)績(jī)25分。（一）、出勤情況20%1、遲到一次扣0.2分（預(yù)備前10分鐘至預(yù)備鈴響點(diǎn)名）2、事假一次扣0.4分（有請(qǐng)假條為事假，無(wú)請(qǐng)假條為曠課）3病假累計(jì)5天扣1分（以病歷為準(zhǔn)）4、曠課半日扣1分，本項(xiàng)得分扣完為止，

18、不計(jì)負(fù)分。焙?jiǎn)始奕a(chǎn)等假期按有 關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)?？记谟涗洠ǘ⒐ぷ髁?0%教師每周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位每周工作量總和一教師總數(shù)教師工作量得分=教師每周實(shí)際工作量+教師每周人均工作量X 30分（三）、教育教學(xué)過(guò)程25%班主任與德育工作8%1、打掃衛(wèi)生缺一次扣0.1分2、發(fā)生安全事故一次造成重大影響的扣 8分（經(jīng)濟(jì)損失100元含100元以上 的為重大映響）3、班主任應(yīng)做工作缺一項(xiàng)扣0.2分（班級(jí)布置、周會(huì)、思想教育、少先隊(duì)工 作、路隊(duì)、廣播操、法制教育等工作）4、學(xué)生打架一次扣本班班主任 0.1分；5、期末試卷缺批一份扣0.2分；1、缺一份計(jì)劃扣1分，教案期末檢查缺一課時(shí)扣 0.2分；2、總結(jié)、反思缺一份扣1分；3、作業(yè)按應(yīng)有次數(shù)缺批一次扣0.1分；4、期末試卷缺批一份扣0.2分；5、聽(tīng)課記錄缺一節(jié)扣0.2分；6、期末應(yīng)做工作缺一項(xiàng)扣1分。其他部門(mén)工作5%電教員加5分，教研組長(zhǎng)加2分，少先隊(duì)輔導(dǎo)員加2分，教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)加 2分。（四）、教育教學(xué)業(yè)績(jī)25%1、認(rèn)真履行教育教學(xué)常規(guī)，無(wú)學(xué)生家長(zhǎng)有效投訴的。2、教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程表和作息時(shí)間表，無(wú)上課遲到、提早下課、隨意改 課、擅自離崗現(xiàn)象發(fā)生。3、教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，上課時(shí)無(wú)“放養(yǎng)式”現(xiàn)象或做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的 事。4、認(rèn)真及時(shí)備課、認(rèn)真批改、撰寫(xiě)反思。5、認(rèn)真及時(shí)上交各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)