2022-2023學(xué)年鄂西南三校合作體物理高一第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖所示，一人站在電梯中體重計上，隨電梯一起運動下列各種情況中，體重計的示數(shù)最大的是（）A.電梯勻減速上升，加速度的大小為 1.0m/s2B.電梯勻加速上升，加速度的大小為 1.0m/s2

2、C.電梯勻減速下降，加速度的大小為1.5m/s2D.電梯勻加速下降，加速度的大小為1.5m/s22、提出“物體下落快慢與質(zhì)量無關(guān)”學(xué)說的科學(xué)家是（）A.伽利略B.牛頓C.愛因斯坦D.亞里士多德3、在交通事故分析中，剎車線的長度是很重要的依據(jù)，剎車線是汽車剎車后，停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上滑動時留下的痕跡，在某次交通事故中，汽車的剎車線長度是14m，假設(shè)汽車剎車時的加速度大小為，則汽車開始剎車時的速度為（）A.7m/sB.10m/sC.20m/sD.14m/s4、某校高一學(xué)生來到上杭古田開展研學(xué)活動，聽紅色故事、學(xué)紅色精神，接受革命傳統(tǒng)教育。如圖為研學(xué)活動的部分線路圖，同學(xué)小王和小張兩人同時從“長青

3、亭”出發(fā)，沿不同的路線前往“古田會議會址主席園”，小王比小張先到達目的地。對于此過程，下列說法正確的是（ ）A.小王與小張的路程一定相同B.小王與小張的位移一定相同C.小王與小張的平均速度一定相同D.小王與小張到達目的地的瞬時速度一定相同5、下列關(guān)于力的說法正確的是（ ）A.力是物體對物體的作用，所以發(fā)生力的作用必須相互接觸B.物體的質(zhì)量較小，但運動的速度較大時，慣性也可以很大C.彈力是發(fā)生形變的物體在恢復(fù)原狀的過程中對與它接觸的物體所發(fā)生的作用D.靜摩擦力是靜止的物體受到的，滑動摩擦力是運動的物體受到的6、下列說法正確的是（ ）A.物體的速度為零時，加速度也一定為零B.運動物體的加速度逐漸增

4、大，速度也一定增大C.如果物體運動狀態(tài)會發(fā)生改變，則物體所受的合外力一定不為零D.物體受到的合外力的方向與物體加速度方向相同，與速度方向也一定相同7、如下圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻壁之間放一光滑球B，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)若把A向右移動少許后，它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài)，則( )A.A對B的支持力減小B.A對B的支持力增大C.墻對B的彈力減小D.墻對B的彈力增大8、跳高運動員從地面起跳的瞬間,下列說法中正確的是（ ）A.運動員對地面的壓力大于運動員受到的重力B.運動員對地面的壓力大小等于運動員受到的重力C.地面對運動員的支持力大于運動員

5、受到的重力D.地面對運動員的支持力大于運動員對地面的壓力9、 “嫦娥三號”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天又邁上了一個新臺階假設(shè)我國宇航員乘坐探月衛(wèi)星登上月球，如圖所示是宇航員在月球表面水平拋出小球的閃光照片的一部分已知照片上小方格的實際邊長為a，閃光周期為T，據(jù)此可知()A.月球上的重力加速度為B.小球平拋的初速度為C.照片上A點一定是平拋的起始位置D.小球運動到D點時速度大小為10、物體從離地面45 m高處開始做自由落體運動(g取10 m/s2)，則下列選項中正確的是（ ）A.物體運動4s后落地B.物體落地時的速度大小為30 m/sC.物體在落地前最后1 s內(nèi)的位移為25 mD.物體在整

6、個下落過程中的平均速度為20 m/s11、如圖所示，靜水中有一木球用細線拴住，對木球施加一水平拉力F，使其偏離豎直方向角且處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)保持木球靜止，使拉力F從圖示位置沿逆時針方向緩慢轉(zhuǎn)過90，F(xiàn)轉(zhuǎn)動過程水不受擾動。下列說法正確的是A.F始終變大B.F先變小后變大C.繩子拉力始終變小D.繩子拉力先變大后變小12、有四個物體A、B、C、D，物體A、B運動的x-t圖象如圖甲所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運動的v-t圖象如圖乙所示。根據(jù)圖象做出的以下判斷中正確的是（ ）A.物體A和B均做勻變速直線運動B.在03s的時間內(nèi)，物體A、B的間距逐漸減小C.t=3s時，物體C、D的速度相同D.在03

7、s的時間內(nèi)，物體C與D的間距逐漸增大二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）某同學(xué)用如圖所示的裝置探究求合力的方法將一木板(圖中未畫出)豎直放置與鐵架臺和輕彈簧所在平面平行其部分實驗操作如下，請完成下列相關(guān)內(nèi)容：(1)如圖甲，在木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置O；(2)卸下鉤碼然后將兩細繩套系在彈簧下端，用兩彈簧測力計將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細繩套AO、BO的_及兩彈簧測力計相應(yīng)的讀數(shù)圖乙中B彈簧測力計的讀數(shù)為_N；(3)該同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧測力計拉力FA、FB的大小和方向如圖丙所示，請在圖丙中作出FA、FB的合力F _；(4)已知鉤碼的重力，可得彈簧所受

8、的拉力F如圖丙所示，觀察比較F和F，得出結(jié)論：_.14、（10分）如圖1所示是在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時的裝置，實驗中使用的是電火花打點計時器，所用的電源是_（填“直流”或“交流”）電源，電壓為_V，頻率是50Hz放在水平桌面的小車（包括里面的鉤碼）的總質(zhì)量為M，懸掛的每個鉤碼的質(zhì)量為m掛一個鉤碼時，水平木板上的小車恰好勻速運動，掛5個同樣鉤碼時小車帶動的紙帶如圖2所示，每相鄰兩點之間有四個點沒有畫出來，紙帶上數(shù)字的單位是厘米，都是該點到點“0”的距離，該紙帶_（填“是”或“不是”）從開始的“0”點就做勻加速直線運動小車做勻加速直線運動段的加速度a=_m/s2（保留三位有效數(shù)字），g=9

9、.8m/s2，=_（用分?jǐn)?shù)表示）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，頂棚上固定有定滑輪的小車靜放在水平面上。將質(zhì)量為4m的物塊A放在小車的底板上，用細線通過定滑輪與質(zhì)量為m的B物塊連接，連接A、B的細線均沿豎直方向?，F(xiàn)對小車施加一個逐漸增大的水平推力F，推著小車向左加速運動，隨著力F的增大，連接物塊B的細線與豎直方向的夾角也會增大，當(dāng)增大到時，物塊A剛好開始相對于小車發(fā)生滑動，已知重力加速度為g，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求：(1)此時小車加速度的大??；(2)物塊A與小車底板間的動摩擦因數(shù)。16、（12分）某同學(xué)利用如圖裝置“探究加速度與力、質(zhì)量

10、的關(guān)系”本實驗采用的物理思想方法是（ ）A等效替代法 B控制變量法 C直接比較法 D理想實驗法實驗中小車質(zhì)量應(yīng)_沙和沙桶的總質(zhì)量（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）;該同學(xué)實驗中打出如圖2一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s，從比較清晰的點起，每5個點取1個計數(shù)點，量出相鄰兩個計數(shù)點之間的距離分別為：OA=1.20cm，AB=1.50cm，BC=1.80cm，CD=2.10cm，則小車的加速度大小為_m/s2（保留兩位有效數(shù)字）；在實驗中保持小車質(zhì)量不變，改變沙和沙桶的總質(zhì)量，測得沙和沙桶的總重力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：F/N0.150.300.480.620.74a/（ms2）0

11、.050.160.300.400.49根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在圖3中作出a - F 圖象_；根據(jù)圖1可知a F 圖象未過坐標(biāo)原點的原因可能是_；17、（12分）某小組同學(xué)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗。為運動的物體提供一個恒定的合力以及測出這個合力的大小是本實驗的關(guān)鍵，甲同學(xué)采用“阻力補償法”來探究。實驗裝置如圖甲所示，把木箱一端墊高，平衡摩擦力影響。保持小車質(zhì)量不變，通過改變槽碼的個數(shù)，可以改變小車所受的拉力，與此對應(yīng)，處理紙帶上打出的點來測量加速度；當(dāng)保持小車受的拉力不變，通過增減小車中的重物改變小車的質(zhì)量，處理紙帶上打出的點來測量加速度。乙同學(xué)采用“通過位移之比測量加速度之比的方法”來探究

12、，實驗裝置如圖乙所示，將兩輛相同的小車放在水平木板上，前段各系一條細線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可以放不同的重物。把木板一端墊高，平衡摩擦力影響。用黑板擦控制小車的動與停。（1）甲同學(xué)按照自己的實驗方案進行了實驗，并將所獲得的6組數(shù)據(jù)對應(yīng)地繪制在圖丙所示圖中，請你根據(jù)圖中點跡，繪制一條可以反映加速度和拉力關(guān)系的圖線_。（2）甲同學(xué)進行實驗時忘記了將軌道右端墊高平衡摩擦力，一直使軌道處于水平狀態(tài)，請根據(jù)牛頓運動定律，通過推導(dǎo)說明由這種操作和正確操作分別獲取的數(shù)據(jù)所繪制的圖線的斜率和縱軸截距_。（3）乙同學(xué)的實驗方案就是想通過測量位移之比來測量加速度之比，請分析說明該實驗方案的可行性

13、_。參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】A電梯減速上升，加速度向下，由牛頓第二定律mgF=ma解得F=m（ga）=9mB電梯勻加速上升，加速度向上，由牛頓第二定律Fmg=ma解得F=m（g+a）=11mC電梯勻減速下降，加速度向上，由牛頓第二定律Fmg=ma解得F=m（g+a）=11.5mD電梯勻加速下降，加速度向下，由牛頓第二定律mgF=ma解得F=m（ga）=8.5m故示數(shù)最大的情況為C；故選C。2、A【解析】牛頓認(rèn)為所有的物體下落的一樣快，伽利略通過實驗發(fā)現(xiàn)輕的物體和重的物體下落的一樣快，亞里士多德認(rèn)為物體越重下落越

14、快，愛因斯坦主要成就是在量子力學(xué)，所以提出“物體下落快慢與質(zhì)量無關(guān)”學(xué)說的科學(xué)家是伽利略，故A正確，BCD錯誤3、D【解析】剎車過程中滿足v2=2as代入數(shù)據(jù)解得故ABC錯誤，D正確。故選D。4、B【解析】A路程是實際運動路徑的長度，不一定相同，故A錯誤；B位移是由初位置指向末位置的有向線段，兩人初位置和末位置相同，則位移相同，故B正確；C平均速度，兩人位移相同，但運動時間不同，則平均速度不同，故C錯誤；D瞬時速度對應(yīng)到達目的地的瞬間，瞬時速度的大小和方向都不一定相同，故D錯誤。故選B。5、C【解析】A力的作用可以不接觸，例如磁體之間的作用合力，A錯；B質(zhì)量是慣性大小的量度，質(zhì)量小的物體慣性一

15、定小，B錯；C彈力是發(fā)生形變的物體在恢復(fù)原狀的過程中對與它接觸的物體所發(fā)生的作用，C正確；D運動的物體也可能受靜摩擦力，靜止的物體也可能受滑動摩擦力，D錯誤；故選C。6、C【解析】加速度是反映速度變化快慢的物理量,當(dāng)加速度方向與速度方向相同,做加速運動,當(dāng)加速度方向與速度方向相反,做減速運動,根據(jù)牛頓第二定律可以知道,加速度方向與合外力方向相同.【詳解】A、速度為零,加速度不一定為零,比如豎直上拋運動到最高點,速度為零,加速度不為零，故A錯；B、當(dāng)加速度方向與速度方向相反時,加速度增大,速度減小.故B錯；C、物體運動狀態(tài)會發(fā)生改變,則產(chǎn)生了加速度,合外力一定不為零，故C對；D、根據(jù)牛頓第二定律

16、可以知道,加速度方向與合外力方向相同,但與速度方向沒有關(guān)系.故D錯誤.故選C7、AC【解析】對小球B受力分析，作出平行四邊形如圖所示：A滑動前，B球受墻壁及A的彈力的合力與重力大小相等，方向相反；如圖中實線所示；而將A向外平移后，B受彈力的方向?qū)⑸弦疲缣摼€所示，但B仍受力平衡，由圖可知A球?qū)的彈力及墻壁對球的彈力均減??；故A正確，B錯誤；以AB為整體分析，水平方向上受墻壁的彈力和地面的摩擦力而處于平衡狀態(tài)，彈力減小，故摩擦力減小，故C正確，D錯誤；故選AC8、AC【解析】運動員在起跳過程中運動員的加速度豎直向上，根據(jù)牛頓第二定律可知運動員所受合力豎直向上，故地面對運動員的支持力大于運動員的

17、重力；地面對運動員的支持力和運動員對地面的壓力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反；故AC正確，BD錯誤。故選AC?！久麕燑c睛】解決本題的關(guān)鍵知道作用力和反作用力大小相等，方向相反。人之所以能起跳，是因為地面對運動員的支持力大于運動員的重力，產(chǎn)生向上的加速度。運動員能夠挑起的原因是地面的支持力大于運動員的重力，即運動員所受合力豎直向上。地面對運動員的支持力和運動員對地面的壓力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反。9、BC【解析】由閃光照片可知，小球豎直方向位移差為y2a，由ygT2可得月球上的重力加速度g，選項A錯誤；由小球在水平方向做勻速直線運動可得3av0T，解得v0，選項B正確；

18、小球在平拋出后第1個T時間內(nèi)豎直方向位移y1gT2T2a，所以照片上A點一定是平拋的起始位置，選項C正確；小球運動到D點時豎直速度vyg3T3T，水平速度為v0，小球運動到D點時速度大小為v，選項D錯誤；故選BC.【點睛】解決本題的關(guān)鍵掌握平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律，靈活運用運動學(xué)公式進行求解10、BC【解析】根據(jù)自由落體的位移公式、速度與位移的關(guān)系公式和平均速度公式求解要理解第幾秒的位移的含義：第n秒的位移等于前n秒的位移減去前n-1秒的位移【詳解】A項：根據(jù)位移公式得：，故A錯誤；B項：落地時的速度v=gt=30m/s，故B正確；C項：2s內(nèi)的位移為，最后1s內(nèi)的位移為h=h

19、-h=25m，故C正確；D項：平均速度，故D錯誤故應(yīng)選BC【點睛】記住并理解自由落體的位移公式、速度與位移的關(guān)系公式和平均速度的公式是解本題的關(guān)鍵還要知道第幾秒的位移表示什么，怎么求11、BC【解析】對木球做受力分析：木球受力平衡，正交分解：解得：因為：木球體積不變，浮力大小不變，從0變?yōu)?，先增大后減小，所以外力先減小后增大；繩子拉力：因為從0變?yōu)椋恢痹龃?，繩子拉力一直減小，BC正確，AD錯誤。故選BC。12、CD【解析】A由甲圖看出：物體A和B位移圖象都是傾斜的直線，斜率不變，速度不變，說明物體A和B都做勻速直線運動，故A錯誤；BA圖線的斜率大于B圖線的斜率，A的速度比B的大，則知在03s

20、的時間內(nèi)，A在B的前方，兩者間距逐漸增大，故B錯誤；Ct=3s時，物體C、D的圖線相交，兩者速度相同，故C正確；D由乙圖看出：0-3s內(nèi)，D的速度比C的大，C、D是從同一地點沿同一方向開始運動的，所以D在C的前方，兩者間距增大。故D正確。故選CD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 .方向； .11.40； . .在實驗誤差允許范圍內(nèi)F和相等；【解析】（2）根據(jù)驗證平行四邊形定則的實驗原理要記錄細繩套AO、BO的方向和拉力大小，拉力大小由彈簧秤讀出，分度值為0.1N，估讀一位：11.40N；（3）作圖如下：（4）若已知鉤碼的重力大小與理論合力F的大小相等，請觀察比較可得出二力

21、合成點的規(guī)律是：在誤差允許的范圍內(nèi)，二力合成滿足平行四邊形定則14、 (1).交流； (2).220； (3).不是； (4).2.90； (5). 【解析】實驗中使用的是電火花打點計時器，所用的電源是交流電源，電壓為220V，頻率是50Hz因x01=140cm；x12=215cm；x23=505cm，則x01:x12:x23=2:3:7，不是1:3:5故紙帶不是從開始的“0”點就做勻加速直線運動；根據(jù)牛頓定律可知，解得m:M:=29:345考點：驗證牛頓第二定律【名師點睛】本題考查驗證牛頓第二定律的實驗，關(guān)鍵是搞清實驗的基本原理；要注意掌握紙帶的處理；本實驗中有五組數(shù)據(jù)，采用了后4組利用逐差法求解；三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、 (1) （2）【解析】(1)當(dāng)物體B與斜面體一起向左加速運動，由牛頓第二定律得聯(lián)立解得；(2)對A受力分析，由平衡條件及摩擦力公式得聯(lián)立解得。16、 .B； .遠大于； .0.30； . ； .實驗中未平衡摩擦力(或未完全平衡摩擦力)【解析】小車在水平方向上受繩的拉力和摩擦力，想用讓沙和沙桶總質(zhì)量重力表示小車受到的合外力，首先需要平衡摩擦力；其次：設(shè)小車加速度為a，則：繩上的力為F