2022年五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案5篇 每一天的時間都特別珍貴，回憶過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定根底了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，以下是我為大家整理2022年五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案，大家一起來看看吧。 2022年五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案1 匆忙的一學(xué)期完畢了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)。 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工

2、作，在教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授學(xué)問，我常常虛心向有閱歷的教師請教，和他們一起討論教學(xué)中消失的問題。說實(shí)在的，五班級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要仔細(xì)想一想，讓同學(xué)會做那就更難。比方：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積，什么狀況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。假設(shè)教師課前不很好的討論，教學(xué)中很難讓同學(xué)明白。 二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。 創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將熟悉主體置于問題情境中，才能促進(jìn)熟悉主體的主動進(jìn)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動同學(xué)主動參加教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)

3、從奇怪逐步升華為愛好。通過細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙地將學(xué)習(xí)目的任務(wù)置于同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)，促成同學(xué)對新學(xué)問意義的自主建構(gòu)，讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，進(jìn)展智力。 三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。 1.注意課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比擬直觀形象地理解學(xué)問。 2.注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑同學(xué)解決問題的思維，進(jìn)步同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深入性。注意同學(xué)主動獵取學(xué)問、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。注意作業(yè)修改的準(zhǔn)時性，常常當(dāng)面修改，個別輔導(dǎo)。 3.注意學(xué)

4、科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)展審題，從而使同學(xué)能較好地理解題意，正確地列式解答。 4.注意與同學(xué)的溝通?！袄斫馐墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)獲得好成果，獲得成功時，要給以慶賀和鼓舞，當(dāng)同學(xué)遇到困難，遭受挫折時，要給以勸慰和支持。并鼓舞同學(xué)樂觀大膽地說出自己的想法。 2022年五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案2 本學(xué)期我任五班級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇

5、懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自

6、如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好

7、課后輔導(dǎo)工作，五班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生我努力做到從友善開頭，比方，我班的個別同學(xué)作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家長又不管的狀況，分析其緣由，并同其家長聯(lián)絡(luò)共同做他的思想工作，從贊美著手，準(zhǔn)時給他們以樂觀的評價，找到他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們熟悉到自己并不是一個一無是處的人。漸漸地他們有了一點(diǎn)自信，再讓班上成果好的同學(xué)平常多催促他們完成作業(yè)，開展“一幫一的活動，如今這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了肯定的進(jìn)步，其他的缺點(diǎn)相對就削減了

8、。 3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 4、培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 2022年五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3 一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本人仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，并結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)力量。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、思想方面 本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨

9、的道路、方針和政策， 喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜歡本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，喜歡同學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。 二、教學(xué)方面 1、備課 開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)制訂好教學(xué)方案，備課時，結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮學(xué)問的互相聯(lián)絡(luò)，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接，既要突出每節(jié)課的難點(diǎn)，又要打破每節(jié)課的重點(diǎn)。備課主要抓以下幾個方面：備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。備同學(xué)：常常理解同學(xué)的態(tài)度，學(xué)問根底，學(xué)習(xí)方法，增加教學(xué)的針對性。備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手

10、段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。 2、上課 為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)新的育人理念，把“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)目的真正落實(shí)在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注意精講多練，特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我主要通過聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組溝通活動，讓同學(xué)在探究合作中動手操作、把握方法、體驗(yàn)成功等。鼓舞學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注意每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量。從而，把課堂還給了同學(xué)，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。同時，正確

11、引導(dǎo)同學(xué)對待和使用網(wǎng)上信息，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。注意課堂管理，力求進(jìn)步45分鐘課堂效率。 3、修改作業(yè) 對于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量的原那么進(jìn)展合理支配，既要使作業(yè)有根底性、針對性，綜合性，又要考慮同學(xué)的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。同學(xué)的每次作業(yè)盡量做到準(zhǔn)時修改、全批全改。并準(zhǔn)時反應(yīng)錯誤信息，對于出錯率在一半以上的題目，將詳細(xì)作出分析和講評。 4、關(guān)注后進(jìn)生 我所任教班級的同學(xué)人數(shù)38人，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺工作顯得尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶。首先，我通過和他們主動談心，理解他們家庭狀況、對學(xué)習(xí)態(tài)度

12、等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近師生之間的間隔 ，使他們重樹學(xué)習(xí)的自信念;其次，對他們進(jìn)展了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我急躁為他們講解，同時我還會對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時賜予鼓舞表揚(yáng)。通過一學(xué)期努力，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了肯定的愛好，進(jìn)步了數(shù)學(xué)成果。 三、努力方向 1、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，注意對同學(xué)力量的培育。 2、關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多一些關(guān)心和急躁，使他們在各方面都有所進(jìn)步。 3、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，

13、如對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭獲得更好的成果。 3、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭獲得更好的成果。 2022年五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案4 課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同

14、時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。課前預(yù)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的討論，課后的反思為以后的教學(xué)積累了很多有益的閱歷與啟示，打破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把同學(xué)置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在?乘法的簡算?一組連乘計(jì)算題計(jì)算，同學(xué)覺察了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀看數(shù)字特征，變序、加括號到達(dá)簡算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達(dá)同學(xué)自主探究、討論。突出過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。 我在總結(jié)成果的同

15、時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和力量。重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。 對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)

16、把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2022年五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案5 一個學(xué)期工作已經(jīng)完畢了，可以說緊急勞碌而收獲多多。能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。如今對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

17、 一、備課方面 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反應(yīng)，仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)。 二、教學(xué)方面 增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的自主性，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 三、狠抓學(xué)風(fēng) 我所教的這個班，上課時候比擬仔細(xì)，大局部同學(xué)能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)，但有為數(shù)不多同學(xué)，學(xué)習(xí)上有問題不敢問教師，作業(yè)完成不準(zhǔn)時，這樣就影響了成果的進(jìn)步，對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級