2019學(xué)年第二學(xué)期浙江嘉興八年級科學(xué)期末試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 學(xué)年第二學(xué)期浙江嘉興八年級科學(xué)期末試卷嘉興市八年級（下）期末檢測科學(xué) 試題卷 （2015.6）考生須知：1全卷滿分為100分，考試時間90分鐘。試卷共6頁，有4大題，29小題。2本卷答案必須做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。3本卷可能用到的相對原子質(zhì)量： H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分，請選出一個符合題意的正確選項）1藍光LED的材料發(fā)明獲得了2014年諾 ( http: / / . )貝爾物理學(xué)獎。氮化鎵是一種生產(chǎn)藍光LED的重要材料，已知鎵（Ga）的化合價為+3價，則氮化鎵的化學(xué)式

2、是AGa3N2 BGa2N3 CGaN DGa5N32“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“富硒紅薯”和“含氟牙膏”等商品在我們的生活中已隨處可見。這里的碘、鈣、硒、氟是指A原子 B單質(zhì) C分子 D元素3下列做法不符合安全用電的是A電燈開關(guān)要接在零線上B電水壺等有金屬外殼的家用電器要用三腳插頭C家用電器失火時，要先切斷電源，然后再救火D使用測電筆時，手要接觸筆尾金屬體4下列關(guān)于化學(xué)式“CO2” 的意義，錯誤的是A表示二氧化碳這種物質(zhì)B表示二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的C表示二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成的D表示一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的5人若要進入久未開啟的菜窖時，應(yīng)將燃著

3、的蠟燭放到窖底進行試驗，若蠟燭穩(wěn)定燃燒，人才能進入。對此，以下分析錯誤的是A二氧化碳密度大于空氣，會在菜窖底部大量沉積B若蠟燭熄滅，菜窖底可能有大量的二氧化碳C若蠟燭能穩(wěn)定燃燒，說明菜窖里面有足夠的氧氣D若蠟燭熄滅，證明菜窖底的溫度低于蠟燭的著火點6. 大氣中氧氣的含量能維持穩(wěn)定，是因為自然界中存在著穩(wěn)定的氧循環(huán)。以下對自然界氧循環(huán)途徑的描述正確的是A生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣B各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣C微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣D綠色植物時刻都在產(chǎn)生氧氣7土壤是植物生長的搖籃。下列有關(guān)土壤成分的說法，錯誤的是A土壤中的有機物主要來自于生物的排泄物和死亡的生物體B構(gòu)成土壤的物質(zhì)只有固體和液體C

4、土壤中有微生物、動物和植物等土壤生物D土壤中腐殖質(zhì)越多，土壤越肥沃8給安裝好的直流電動機模型通電，發(fā)現(xiàn)電動機不轉(zhuǎn)，若輕推一下線圈就快速轉(zhuǎn)動起來。則開始時不轉(zhuǎn)的原因可能是A磁鐵的磁性太弱 B通過線圈的電流太小C電動機線圈平面恰好處在平衡位置 D電刷與換向器之間的摩擦太大9同學(xué)們在討論植物的根系在土壤中的分布與 ( http: / / . )哪些因素有關(guān)的問題時，提出了下列5個因素：土壤結(jié)構(gòu)；土壤肥力；光照強度；水分狀況；通氣狀況。你認為會影響根在土壤中分布的是A B C D10割開橡膠樹的樹皮，膠乳就會流出來，人們就是這樣來采集膠乳的。割橡膠時，你認為必須割到木質(zhì)莖的A韌皮部 B形成層 C木質(zhì)部

5、 D髓11下列關(guān)于呼吸作用的說法，錯誤的是A生物在呼吸作用中，釋放能量的過程是緩慢氧化B植物只有在沒有受到光照時，才會進行呼吸作用C食物燃燒與生物呼吸作用都會生成二氧化碳和水，同時放出能量D人體血液中的二氧化碳來自細胞內(nèi)的有機物與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)12下圖是某同學(xué)做“二氧化碳的制取、收集和驗滿實驗”的主要步驟，其中操作有誤的是13在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時，實驗小組的同學(xué)設(shè)計了下列四個方案，其中不可行的是14有3 種不同的原子， ( http: / / . )甲原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和9個中子，乙原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和8個中子，丙原子核內(nèi)有7 個質(zhì)子和8個中子。下列說法正確的是A. 甲和乙是同

6、一種元素 B. 甲和乙的核電荷數(shù)不同C. 乙和丙核外電子數(shù)相等 D. 乙和丙互為同位素原子15用一塊條形磁體的N極沿同一方向摩 ( http: / / . )擦一枚粗縫衣針若干次，使縫衣針磁化，如圖甲。然后把這枚縫衣針用細線懸掛起來，如圖乙。下列說法中正確的是A縫衣針磁化后，針尖部分是S極B縫衣針停止運動后，針尖指向南方C縫衣針停止運動后，針尖指向北方D縫衣針停止運動后，針尖指向不確定二、填空題（本題有7小題，每空1分，共20分）16右圖為碳原子的結(jié)構(gòu)模型，從模 ( http: / / . )型中可以看出構(gòu)成碳原子有 種粒子，其中不帶電的微粒是 ，整個碳原子不顯電性，這是因為 。17請用N、H

7、、O元素中的一種或 ( http: / / . )幾種寫出下面物質(zhì)的化學(xué)式：空氣中含量最多的氣體 ；實驗室制法中，用來分解制氧氣的液體 。18. 如圖所示，在微型電扇的插頭處接一個只 ( http: / / . )能單向通過電流并能發(fā)光的二極管。當用手旋轉(zhuǎn)葉片時，可看到二極管閃爍發(fā)光，說明轉(zhuǎn)動的微型電扇能生電，此過程中，發(fā)生的的能量轉(zhuǎn)化是 能轉(zhuǎn)化為電能。由二極管閃爍發(fā)光可知，微型電扇發(fā)出來的是 電。（選填“直流”或“交流”）19. 右圖是小明將安裝好的直流電動機模型接入電路的情況。（1）請說出圖中兩個主要結(jié)構(gòu)的名稱，A是 ，B是 。（2）合上開關(guān)，假定電動機會按順時針方向轉(zhuǎn)動，若要使電動機逆時

8、針轉(zhuǎn)動，請寫出一種方法 。（3）合上開關(guān)，若將滑動變阻器的滑片P向左移動，則電動機的轉(zhuǎn)速將 。20自來水消毒過程中通常 ( http: / / . )會發(fā)生如下甲乙兩個化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氫原子）（1）請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）收集一瓶E物質(zhì)，檢驗E物質(zhì)的方法和看到的現(xiàn)象是 。（3）從上述反應(yīng)可知，反應(yīng)前后原子的 沒有改變。21為研究植物的根、莖、葉、種子等器官是否都在進行呼吸作用，在適宜的溫度下進行了以下實驗。請回答：（1）用如圖甲所示的裝置 ( http: / / . )進行對比試驗。幾天后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：A試管中

9、的石灰水變渾濁，B試管中無明顯現(xiàn)象。對比A、B試管中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。（2）把數(shù)棵菠菜裝入黑塑料袋并扎緊袋口 ( http: / / . )，在暗處放置一個晚上，然后按圖乙方法，把塑料袋中的氣體緩慢擠入燒杯中，觀察蠟燭火焰的變化。若植物的其他器官都在進行呼吸作用，則實驗可以看到的現(xiàn)象是 。（3）大量實驗表明，生物呼吸作用發(fā)生的部位是在 。22下表為科研人員對幾種常見植物葉的上、下表皮中氣孔數(shù)(每平方毫米平均數(shù)) 的統(tǒng)計情況，請你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題。植物名稱 生長環(huán)境 上表皮氣孔數(shù) 下表皮氣孔數(shù)蘋果 果園 0 294玉米 田地 101 216豌豆 田地 94 158睡蓮 池塘

10、625 3（1）由上表可知，一般陸生植物葉的氣孔分布特點是 。（2）生活在不同環(huán)境中的植物，其葉的上、下表皮氣孔數(shù)不同，這是植物為了更好地生存而對環(huán)境的一種 。（3）葉表皮是由大量無色透明的表皮細胞組成的，有利于 的透過和葉內(nèi)結(jié)構(gòu)的保護。三、實驗探究題（本題有4小題，每空2分，共28分）23. 為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，學(xué)習(xí)小組在科研人員的幫助下，對大棚內(nèi)某種蔬菜進行了相關(guān)實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表：光照強度/（勒克斯） 4104二氧化碳含量/（%） 0.05溫度/（） 0 10 20 30 401m2葉面1小時氧氣釋放量/（mL） 第一組 3.1 9.3 14.0 20.0 21

11、.5第二組 2.8 9.0 14.6 20.6 21.0第三組 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0（1）根據(jù)實驗記錄表可知，該小組探究的問題是 。（2）實驗時，每一溫度下都進行三組實驗并取平均值的目的是 。（3）從該實驗可看出，學(xué)習(xí)小組假定的影響植物光合作用強度的因素還有光照強度和 。（4）如果大棚內(nèi)水分充足、光照強度不變 ( http: / / . )，把二氧化碳含量增大到0.06%，請你推測在該條件下測得各溫度下葉面氧氣的釋放量會比表中的數(shù)據(jù) 。（選填“大”、“小”或“不變”）24在探究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，

12、同學(xué)們提出了以下猜想：可能與切割導(dǎo)線的數(shù)量有關(guān)；可能與切割速度有關(guān)；可能與切割磁感線的導(dǎo)體長度有關(guān)；（1）根據(jù)你的實驗觀察，再提出一個猜想：感應(yīng)電流的大小可能與 有關(guān)。（2）為了驗證猜想，同學(xué)們先用圖甲的裝置做實驗，然后將兩根導(dǎo)體棒并接在ab兩點間做同樣的實驗（如圖乙），該實驗可驗證上述猜想中的 。（填編號）（3）接著，同學(xué)們利用甲圖裝置繼續(xù)實驗，改變導(dǎo)體棒在磁場中的運動速度，測出每次實驗時電流表偏轉(zhuǎn)示數(shù)的最大值，實驗結(jié)果記錄如下表：實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6速度（cm/s） 1 2 3 4 5 6電流（mA） 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論

13、是：在相同條件下，感應(yīng)電流會隨 。（4）在上一步實驗的操作中，為了控制好變量，最好使導(dǎo)體沿水平方向直線運動，并且使導(dǎo)體運動區(qū)域內(nèi)的 保持相同。25右圖是驗證人呼出和吸入的氣體成分有沒有變化的實驗裝置。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）在“呼吸處”緩慢吸氣時，應(yīng)該 ( http: / / . )用夾子夾緊 橡皮管（選填“A”或“B”），呼氣時則用夾子夾緊另一根橡皮管。呼吸多次后， 試管內(nèi)的石灰水很快就變渾濁了（選填“甲”或“乙”）。（2）吸氣和呼氣是依靠膈肌和肋間肌的活動而發(fā)生的，當肋間外肌和膈肌收縮時，胸腔的體積會 。26利用右圖提供的裝置，探究光合作用是否需要二氧化碳，實驗前先把整株植物放在

14、黑暗處一晝夜。（1）以A、B兩無色塑料袋內(nèi)的葉片為觀察對象并作如圖所示的處理。此項設(shè)計中，改變的因素是 。（2）A塑料袋內(nèi)放入少量水是為了使兩葉片 ( http: / / . )環(huán)境中的水蒸氣保持一致，此實驗中，該因素屬于 。（選填“調(diào)節(jié)變量”、“因變量”或“無關(guān)變量”）（3）實驗進行時，應(yīng)將實驗裝置在光照環(huán)境中放置4小時，然后將兩葉片脫色處理后滴加碘液，檢驗有無 生成來驗證假設(shè)。四、解答題（本題有3小題，第27題6分，第28題8分，第29題8分，共22分）27如圖所示，在A、B 鐘罩中分別放入植物和蠟燭。（1）A鐘罩內(nèi)蠟燭燃燒一段時間后，隨著蠟燭的燃燒，鐘罩內(nèi)的 減少，蠟燭就會很快熄滅。（2

15、）為了讓密封的B 鐘罩內(nèi)的蠟燭能 ( http: / / . )較長時間的燃燒下去，在選擇實驗裝置、材料、實驗環(huán)境時，你會怎么做？并說明為什么這么做？（只需選擇其中的一種做法并加以說明）28隨著城市化的推進，交通工具的尾氣污染和“碳排放”使我們每一個人都成為受害者。如何在不影響生活的前提下減少尾氣污染和碳的排放量呢？（1）出租車“油改氣”后，用天然氣（主要成分是CH4）作燃料，可有效減輕尾氣污染。求CH4中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。（2）據(jù)測算，同一輛出租車行駛10公里 ( http: / / . )，用汽油需消耗1.1升，用天然氣需消耗1立方米。已知1升92號汽油的價格是6.3元，1立方米天然氣的價

16、格是3元。若不計“油改氣”的成本，“油改氣”后，出租車跑200公里可節(jié)約燃料成本 元。（3）我們每天都要呼吸、用電、 ( http: / / . )坐車等，這些都能造成二氧化碳的排放。通過植物光合作用來吸收二氧化碳制造氧氣是碳補償?shù)奈ㄒ晦k法。一棵樹生長40年，平均每年可吸收465kg二氧化碳，平均每天吸收1.27kg的二氧化碳。若某人一天上下班開車要消耗2升汽油，按右圖CO2轉(zhuǎn)換系數(shù)計算，一天上下班開車要排放CO2 kg，他為補償這些汽油的碳排放量至少需種這樣的樹 棵。29在今年的實驗操作考試中，某同學(xué)抽 ( http: / / . )到了做“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗，給他的實驗器材有：氯酸鉀、

17、二氧化錳、大試管、鐵架臺、鐵夾、酒精燈、火柴、導(dǎo)管、集氣瓶、集氣瓶蓋、水槽、抹布等。（2KClO3 2KCl+3O2）（1）清點器材時，他發(fā)現(xiàn)要完成實驗還缺少的器材是 。（2）右圖是他的實驗裝置，請說出裝置的兩處明顯錯誤。（3）為完成該實驗，他共要制得1.6g氧氣，至少要取用多少克氯酸鉀？（保留2位小數(shù)）C收集氣體D驗滿B加入藥品A檢查裝置氣密性A兩手各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個磁極相互靠近B將一條形磁鐵放在小車上，手拿另一條形磁鐵的磁極相互靠近C手拿條形磁鐵，將磁極靠近小磁針的磁極D手拿條形磁鐵，將磁極放著的條形磁鐵中間乙甲N質(zhì)子電子中子碳原子6個質(zhì)子6個中子旋轉(zhuǎn)葉片發(fā)光二極管閃爍P+-

18、AB甲乙ABCDEDC+光甲AB石灰水已浸水及消毒的種子鐵絲網(wǎng)濕棉花已煮熟及消毒的種子乙黑塑料袋菠菜甲乙呼吸處空氣出口空氣進口澄清的石灰水乙AB甲BANaOH溶液水A BCO2轉(zhuǎn)換系數(shù)2.7千克/升1.24千克/千克電0.785千克/度食肉汽油MnO2嘉興市八年級（下）期末檢測科學(xué) 試題卷 （2015.6）一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分，請選出一個符合題意的正確選項）題號 1 2 3 4 5 6 7 8答案 C D A C D B B C題號 9 10 11 12 13 14 15 -答案 B A B A D A C -二、填空題（本題有7小題，每空1分，共20分）16. 3

19、（三） 中子 質(zhì)子帶的正電和電子帶的負電相等17. N2 H2O218機械 交流19. （1）電刷 換向器 （2）改變電池的正負極（改變磁場的方向） （3）變慢20（1）H2O+Cl2=HCl+HClO（2）將帶火星的木條伸入容器，會看到木條復(fù)燃現(xiàn)象（3）種類和數(shù)目（答出1個不給分）21.（1）（萌發(fā)的、活的）種子能進行呼吸作用（或煮熟的種子不能進行呼吸作用）（2）蠟燭（自下而上）熄滅 （3）所有（活）細胞（根、莖、葉、種子等器官）22. （1）下表皮氣孔數(shù)比上表皮多 （2）適應(yīng) （3）光線三、實驗探究題（本題有4小題，每空2分，共28分）23.（1）植物光合作用強度與溫度有關(guān)嗎？溫度會影響植

20、物光合作用強度嗎？（溫度對植物光合作用強度的影響）（2）減小實驗誤差（3）二氧化碳含量 （4）大24（1）磁場的強弱；導(dǎo)線的粗細；導(dǎo)體的電阻（材料）；導(dǎo)體切割磁感線的方向等（合理即可）（2） （3）導(dǎo)體棒在磁場中的運動速度的增大而增大 （4）磁場強弱25（1）B 乙 （2）增大26（1）二氧化碳 （2）無關(guān)變量 （3）淀粉四、解答題（本題有4小題，第27題6分，第28題8分，第29題8分，共22分）27（1）氧氣 （2分）（2）答出其中一種即可，其他合理的、能自圓其說的均可。鐘罩應(yīng)盡可能大一些（2分），這樣內(nèi)部有更多的氧氣可供燃燒； （2分）將鐘罩放在陽光充足的地方（2分），可使植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣，供