學(xué)前班老師教學(xué)管理總結(jié)

1、學(xué)前班老師教學(xué)管理總結(jié) 學(xué)前班教學(xué)方案 一段時間的工作結(jié)束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。工作總結(jié)之家我供應(yīng)這篇“學(xué)前班老師教學(xué)管理總結(jié)”讓您參考。 經(jīng)過了半年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、班級狀況分析： 42名，男生18人，女生18人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較仔細(xì)，特殊是寫字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學(xué)期相比較各方

2、面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高 二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培育。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 三、保育工作 我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體

3、中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看

4、幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、每天教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲

5、呼救。訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 五、樂觀做好家園溝通 老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。溝通方式許多，我們做了以下工作： 1、注意溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。平常，熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。2、我們仔細(xì)辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更簡單溝

6、通，兩位老師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好! 更多工作總結(jié).延長閱讀 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié) 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié) 王翠云 一、達(dá)到的教學(xué)目的 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好,培育語言交往的樂觀態(tài)度和良好的習(xí)慣。對幼兒 進(jìn)行正確

7、的、基本的語言訓(xùn)練，學(xué)說一般話，擴(kuò)大詞匯量，把握基本的聽話、說話技能，提高語言交往力量。初步培育幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生愛好，喜愛聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的觀賞力量。進(jìn)展幼兒的記憶力、思維力量、想象力和語言的感受力量，為學(xué)校語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 1、學(xué)說一般話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與一般話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語，把握基本句型。 2、在口頭敘述方面。學(xué)會了四種敘述方法：看圖敘述、情境敘述、生活閱歷敘述、制造性敘述。 3、在觀賞文學(xué)作品方面。孩子能寧靜地、留意力集中地傾聽成人朗誦或朗讀，觀賞各種文學(xué)

8、作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認(rèn)知和體驗(yàn)。 4、早期閱讀方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的閱歷，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和詳細(xì)的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)章。 我今后將更加努力，仔細(xì)做好本職工作，為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)力量。本學(xué)期來,我依據(jù)幼兒訓(xùn)練綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn),做了如下幾點(diǎn)工作: 一、要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，

9、在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確。 二、讓幼兒能集中留意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平常老師和幾個小伴侶談話時，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講。 三、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片，后表達(dá)敘述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集風(fēng)光前敘述，聲 四、我在上課時，采納嬉戲法的形式幼兒之間進(jìn)展朗誦詩歌競賽和稞三四個故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會仆人別人的敘述。 本學(xué)期來，我以活動嬉戲的形式來

10、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦、動嘴、動手進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)的力量。 學(xué)前班老師教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 這個學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們樂觀的協(xié)作下，在我們學(xué)前班全體老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、平安工作放第一 從訓(xùn)練開頭，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安訓(xùn)練，下課了我們要玩文明的不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周我們都進(jìn)平安排查，有問題準(zhǔn)時解決。課間班主任隨時提示督促，放學(xué)

11、更是堅(jiān)守崗位。我們還依據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí)！ 二、培育良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵等各種方法來規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會傾聽，樂觀大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚(yáng)鼓舞的話語，洪亮的封號，美麗好玩的獎品，使同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、我為長輩做點(diǎn)事 感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，

12、感恩也是一種責(zé)任，只有學(xué)會感恩，才能體會真情，才能感受幸福，享受生活?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關(guān)懷在他們看來是理所應(yīng)當(dāng)，缺乏感恩意識。為此從本周開頭我們班將開展我為長輩做點(diǎn)事的活動，讓孩子幼小的心靈播下和善、知恩的種子。每周末回家老師會依據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情，如關(guān)心長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培育了孩子的自理、獨(dú)立力量，又使孩子學(xué)會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化！ 四、幼小連接訓(xùn)練教學(xué)開放日勝利進(jìn)行 X年X月X日上午，學(xué)校部幼小連接班開展了家長開放日活動，在半天時間里，家長觀摩了中教

13、英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的訓(xùn)練教學(xué)成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，觀賞了老師組織活動時的風(fēng)采，領(lǐng)會了老師精彩的訓(xùn)練教學(xué)技能，感受到老師對孩子的愛心、細(xì)心、耐心！ 家長們極其支持幼小連接的訓(xùn)練工作，他們紛紛表示：平常工作太忙，學(xué)校為家長供應(yīng)了半天的時間讓我們靜下心來觀看孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。 此次活動的開展，勝利地搭建了家校溝通的橋梁，對連續(xù)優(yōu)化幼小連接訓(xùn)練發(fā)揮了推動作用，也必將促使幼小連接工作再上新的臺階。 五、豐富多彩的寢室文化 學(xué)前班的孩子自理力量較差，通過這段時間的培育，

14、孩子的自理力量有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù)。并且支配孩子們晚上進(jìn)活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小伴侶首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小伴侶們一起共享，之后每個小伴侶都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了共享!老師商議利用活動時間讓孩子們學(xué)到更多的東西，而且是用競賽的形式，疊被子，整理內(nèi)務(wù)，整理行李箱等等，每次活動孩子的樂觀性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂競賽的真正含義，但他們已經(jīng)在競賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學(xué)間友愛的真諦！ 學(xué)前班操行評語 1、瞧你的桌面總是亂糟糟的，但解題思路卻非常清楚。聰慧的頭腦、敏捷的思維是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但有時你也因

15、此而成果漂移不定。但人們都說“無限風(fēng)光在險峰”，信任憑你的實(shí)力你可以登上更高的地方看看更美的風(fēng)景，不要懈怠你求索的腳步。 2、你是個性格開朗的孩子。為人正直懇切，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體，待人有禮，有良好的道德修養(yǎng)，能自覺抵制不良風(fēng)氣，布滿正義感。學(xué)習(xí)上比較仔細(xì)，缺乏刻苦鉆研的精神，結(jié)果成果不穩(wěn)定，盼望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取取得更大的進(jìn)步 3、你是一個聽話、懂事的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴能和諧相處，你上課用心聽講，有時也能舉手發(fā)言，而且有很強(qiáng)的生活自理力量，情愿關(guān)心別人，是個熱心的孩子。假如你能多一點(diǎn)自信，多一份大膽，你會表現(xiàn)得更精彩！ 4、你是個樂觀的女孩，性格開朗，思想健康，有比

16、較好的上進(jìn)心，能很好遵守學(xué)校紀(jì)律，但是仍缺乏肯定的自制力，你要知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。假如能下定決心，刻苦投入，你取得的成果會更讓人傲慢，期盼你的一鳴驚人！ 5、人們最敬佩的人并不是有本事有力量的人，而是有力量和本事仍能虛懷若谷，不張揚(yáng)、不炫耀，不斷向別人學(xué)習(xí)，提高自己的人。你也有許多優(yōu)點(diǎn)，原來也可以成為人見人愛的同學(xué)，但自負(fù)和固執(zhí)成了你最大的敵人，它讓你失去了精益求精的動力，失去了與人為善的機(jī)會，真盼望你能徹底轉(zhuǎn)變自己。 6、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必需腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，盼望你時時用這句話來勉勵自

17、己，不要荒廢了你良好的天資。 7、運(yùn)動場上拼搏的你我記憶猶新，在長跑中最需要的實(shí)力和毅力，這兩者你都具備了，所以才能取得好的名次。但在學(xué)習(xí)的長跑中，你卻表現(xiàn)出唯唯諾諾，不敢迎難而上的怯懦心理，盼望在今后學(xué)習(xí)賽場上你能像在運(yùn)動場上一樣，成為跑在最前的健將。 8、一個人的帥不在外表的相貌而在于帥的德行和帥的舉止。每天把過多的時間花在關(guān)注和修飾自己外表上，怎么哪還有心思去對待學(xué)習(xí)？或許有一天你真正長大了，“夢醒”之后，你才會明白努力學(xué)習(xí)才是你今日更應(yīng)當(dāng)做的事。 9、你樸實(shí)無華，思想健康，樂觀上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，所以，你的成果有了很大的進(jìn)步。你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，品德也越來越好

18、，我為你感到無比的興奮，盼望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會永久支持你、祝愿你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最漂亮的花朵。 10、你是一個乖巧、懂事的小男孩，你喜愛自己的事情自己做，在園吃飯和午睡習(xí)慣都特別好，與小伙伴們和諧相處。你上課和嬉戲活動時都很仔細(xì)，也能回答老師提出的一些問題。盼望你以后能大膽一些，主動和老師、同伴交往，做個自信 11、小巧玲瓏的你活潑可愛，聰慧伶俐，像只歡樂的“百靈鳥”，老師和小伴侶都很喜愛你。你互助動找老師談心，你情愿自己的事情自己做，有較強(qiáng)的自理力量和較好的午睡習(xí)慣。假如你能吃飯不挑食，多吃蔬菜，讓身體長得棒棒的，你肯定會學(xué)到更多的本事！

19、寶寶，加油！ 12、害羞的你是一個懂事、聽話的好孩子。你做起事來是那么的投入、專注。雖然你平常話不多，但老師知道你已經(jīng)把握了許多學(xué)問和本事。孩子，自信些，英勇些，老師信任你肯定會表現(xiàn)得更精彩！ 13、在接近期末考試復(fù)習(xí)的時候，老師很欣慰的看到你對學(xué)習(xí)有了一種投入的感覺，盡管你在以前的課上多次因忍不住放下做題的筆而受到老師的“呵斥”，但老師心里仍是快樂的，信任對任何事如都能達(dá)到一種“癡”的程度，沒有做不好的，愿你始終保持這種感覺。 14、你是個樂觀，熱忱的很有主見的女孩子，有上進(jìn)心，但是仍缺乏肯定的自制力，好動貪玩導(dǎo)致你成果下降，假如能下定決心，刻苦投入，何愁無法進(jìn)步？盼望來年你能刻苦仔細(xì)，爭取

20、進(jìn)步，加油！ 15、你是個聰慧又頑皮的小男孩，上課時看似不仔細(xì)的你其實(shí)學(xué)了不少本事，數(shù)學(xué)操作時你也總能得“三顆星”?？墒牵嫯嫊r，你卻三下五下地就“交差”了，課間活動時，你喜愛和小伴侶打鬧、玩耍。在新的一年里，老師盼望你做起事來能主動一點(diǎn)、用心一點(diǎn)，成為一個人見人愛的好孩子。 16、你有較強(qiáng)的規(guī)律思維力量及綜合推理力量，老師們說你很有理科天賦，本學(xué)期也取得了一些進(jìn)步。但個性中的頑皮和學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)，總讓你與名列前茅的同學(xué)有很大差距，盼望你能夠善加利用自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)出刺眼的光線。 17、你是個活潑可愛的小女孩，紅紅的蘋果臉上每天都綻放著絢爛的笑容。你喜愛唱歌、跳舞、做嬉戲。有時，你又會像個小

21、男孩一樣和小伴侶一起打鬧、玩耍，小椅子上經(jīng)常會找不到你的身影。在新的一年里，老師盼望你能做事仔細(xì)細(xì)心一點(diǎn)，活動時遵守規(guī)章，那樣你會學(xué)到更多的本事。加油吧！孩子。 18、聰穎好學(xué)，樂觀思索、擅長發(fā)問。性格開朗、熱忱大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動參加班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個方面的力量，學(xué)習(xí)的自覺性要更好一些，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接將來的挑戰(zhàn)。 19、你是個聰慧可愛的小男孩，每天早上你能主動和老師打招呼?？粗隳茏约撼燥垺嫯?、做手工老師知道你進(jìn)步了。假如你在學(xué)本事的時候能在用心一點(diǎn)、舉起你的小手大膽地表達(dá)你的想法，信任你會取得更大的進(jìn)步！ 20、你是個可愛

22、、聰慧的女孩子，惋惜對自己的約束不夠，導(dǎo)致無法取得好的成果，荒廢了你原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要知道，學(xué)習(xí)不仔細(xì)不用心、馬虎應(yīng)付學(xué)習(xí)等是你成果下降的緣由，望你能及早回頭，學(xué)習(xí)的機(jī)會稍縱即逝，要珍惜時間，迎頭趕上！ 21、你是個內(nèi)向、文雅又能干的小女孩。你會自己獨(dú)立穿脫、折疊衣褲，還常常關(guān)心其他小伴侶。你畫的畫，折的手工都是那么的美麗。假如你能大膽主動一點(diǎn)，就會表現(xiàn)得更棒！在新的一年里，老師還盼望你能好好吃飯，不挑食，不剩飯，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，這樣你的身體會更健康！ 22、為人真誠、和善、淳樸，學(xué)習(xí)始終很努力，有上進(jìn)心，但稍遇挫折也簡單氣餒，對自己產(chǎn)生懷疑。究其緣由，老師發(fā)覺一是對自己缺乏熟悉，估量不足，

23、遇到挫折時易氣餒。二是學(xué)習(xí)上也存在懶散現(xiàn)象，作業(yè)態(tài)度不是很仔細(xì)。熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)可以使我們更自信，熟悉到缺點(diǎn)并且改正才能使我們更優(yōu)秀。 23、你是一個聰慧活潑的小男孩，進(jìn)入小班后，在生活自理方面有了提高，能自己穿脫衣服，用餐方面也有了很大的進(jìn)步，能在老師的鼓舞下，吃完自己的飯菜。數(shù)學(xué)活動時，你愛動腦筋，常能得到“三顆星”，你畫畫、涂色也越來越好了。老師真為你感到興奮。盼望長大一歲的你能大膽、主動一點(diǎn)，少一點(diǎn)任性，爭取更大的進(jìn)步。 24、看到你的名字就讓人想起了你那忠厚又帶害羞的笑容，本性純良的你在班級里有很好的人緣?？墒亲鍪虏换挪幻Α⒉痪o不慢的性格使你在學(xué)習(xí)上缺少了一些銳氣和競爭的意識。你的基

24、礎(chǔ)并不差，頭腦也不笨，為何不能給自己一點(diǎn)壓力呢？老師盼望你能在學(xué)習(xí)上能多些敢于爭先的豪氣。 學(xué)前班音樂老師工作總結(jié) 學(xué)前班音樂老師工作總結(jié) 勞碌又充實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的工作狀況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深化討論教學(xué)大綱，仔細(xì)細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壱魳肺灏嗉壩璧高€有學(xué)前班的音樂與舞蹈。依據(jù)不同班級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。低班級由于年齡較小，好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們的特點(diǎn)的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑好玩的歌曲，與律動相結(jié)合，這樣才能提高孩子的愛好又能解決他們的好動特點(diǎn)。五班級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感愛好的音樂。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。 二、師徒結(jié)對方面 感謝學(xué)校舉辦師徒結(jié)對學(xué)習(xí)，我很榮幸的選了吳春榮老師當(dāng)師傅。我?guī)煾凳且粋€做事特別細(xì)心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學(xué)習(xí)讓我收獲不少，一下是我學(xué)習(xí)感想。 1.就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮