大班社會活動遵守時間教案反思

1、大班社會活動遵守時間教案反思這是大班社會活動遵守時間教案反思，是優(yōu)秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1體會一分鐘的長短，明白時間的價值，初步樹立時間概念。2初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時間的重要性。3學(xué)習(xí)制訂作息時間方案，并能按方案執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。4能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、商量的樂趣。5教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：故事一分鐘課件。一分鐘能干什么預(yù)測表人手一張、筆人手一支。作息時間方案表7張。活動過程（一）在理解故事中初步感受時間。1故事一分鐘導(dǎo)入。2分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的。老師：為

2、什么元元只是在床上懶了一分鐘，最終到學(xué)校卻遲到了20分鐘？（由于元元太懶了!由于元元遇到了紅燈!由于元元沒有擠上公共汽車。）3出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。晚起床一分鐘十字路口遇紅燈耽擱時間沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽擱時間上課遲到20分鐘。（二）在操作和試驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。1推測一一分鐘可以做哪些事情？老師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么？2熟悉記錄表。老師：把推測的結(jié)果用記錄表記錄下來。3驗證一分鐘究竟可以做哪些事情？（1）老師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢？老師幫忙你們計時，你們來實驗一下，好嗎？（2）老師：假如能夠完成的請在后面的格子里打鉤，假如

3、不能完成請打叉。（3）幼兒驗證并且記錄。（4）幼兒溝通自己記錄的試驗結(jié)果。4小結(jié)：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小好友生活中肯定要珍惜每一分鐘的時間。（三）制定作息時間方案表，養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。1激發(fā)幼兒制定作息時間表的愛好。老師：怎樣幫忙元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？老師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元仔細(xì)執(zhí)行時間表上的時間就可以不鋪張一分鐘時間，也就不再遲到了。2商量如何制定作息時間表。（1）小組商量：早晨需要做哪些事情呢？（2）個別幼兒溝通商量結(jié)果，老師用簡筆畫記錄。老師：你們商量出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？3幼兒分組制定作息時間表。4溝通幼兒制

4、作的作息時間表，分析哪組最合理?；顒友娱L：家園共育：激勵幼兒把作息時間方案貼到家里，每天早晨嚴(yán)格根據(jù)方案做事，不鋪張一分鐘時間。附：故事一分鐘丁鈴鈴，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說：要是早一分鐘就好了。他等了好一會兒，才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。他嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。他等啊等。始終不見汽車的影子，元元確定走到學(xué)校去，到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看著手表，說：元元，今日你遲到了20分鐘。元元非常懊悔?；顒臃此迹河變阂?guī)章意識的形成是一個持續(xù)性的過程，不能通過一次活動就能完成，本次活動的開展，雖然中間顯現(xiàn)了一些問題，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了