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1、【教學(xué)目標(biāo)12 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)分。3【重點(diǎn)】掌握三角形三邊【教學(xué)目標(biāo)12 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)分。3【重點(diǎn)】掌握三角形三邊關(guān)【難點(diǎn)】三角形三邊關(guān)系的應(yīng)【課型【學(xué)習(xí)方法【學(xué)習(xí)過程一、目標(biāo)導(dǎo)1-6三、交流展示1：三角形定義23不在一條直線上的三條線段首尾順次相接組成三、交流展示1：三角形定義23不在一條直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫做三角形cab組成三角形的線段叫做三角形的邊，相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的角，簡稱角，相鄰兩邊的公共端點(diǎn)是三角形的頂點(diǎn)ABC用符號(hào)表示為ABCABCC所對(duì)的邊AB用c 表示,頂點(diǎn)B所對(duì)的邊ACb 表示,頂點(diǎn)A所對(duì)的邊BCa表示四學(xué)習(xí)2113頁探究五、交流展示按角分類腰
2、腰按邊分類學(xué)習(xí)內(nèi)容第3頁探究到例題上七、交流展示探究：7腰腰按邊分類學(xué)習(xí)內(nèi)容第3頁探究到例題上七、交流展示探究：7任意畫一個(gè)ABC,B點(diǎn)出發(fā),沿三角形C,它有幾種路線可以選擇?各條路線的長一樣嗎?為什么？（1）BC（2） AC+BCABAB+BCAC1、三角形三邊之間的關(guān)系定理：三角形的任意兩邊之和大于第三邊理論依據(jù)23440cm50cm（不計(jì)接頭，則在下列四根木棒中應(yīng)選?。?A10cmC90cmB40cm440cm50cm（不計(jì)接頭，則在下列四根木棒中應(yīng)選?。?A10cmC90cmB40cmD100cm 53cm 4cm，則第三邊長x 若x是奇數(shù)，則x的值個(gè)； 若是偶數(shù)， 則x 的值是3123 分析（1x（1） 解得3.6 cm，7.2cm，7.2 （2）4的邊為底邊，設(shè)腰長為xcm，則 解得4cm的邊為腰，設(shè)底邊長為xcm，則 解得4 cm4 cm九、交流展示14cm 9cm24 cm4 cm九、交流展示14cm 9cm25cm9cm，求它的周長？4十一、小1、三角形定義23、三角形三邊之間的關(guān)系定理,理論依據(jù)已知a、b、c為ABC的三邊長，b、c滿足（b-2）2+c-且a為方程x-4=2的解，求ABC的周長，判斷ABC十三、達(dá)標(biāo)檢其中正確的有）A1B2C3D4 3下列長度的各組線段中，能組成三
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