（初二語(yǔ)文教案）《槍口》－教學(xué)教案

1、槍口教學(xué)教案 槍口教案 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解微型小說(shuō)的一般知識(shí). 2. 理解小說(shuō)的三要素. 3. 培養(yǎng)學(xué)生感受和感悟語(yǔ)言的能力. 4. 了解社會(huì)生活的復(fù)雜性.犯 教學(xué)重點(diǎn) 1. 理解小說(shuō)的三要素. 2. 培養(yǎng)學(xué)生感受和感悟語(yǔ)言的能力. 教學(xué)難點(diǎn) 了解社會(huì)生活的復(fù)雜性. 教學(xué)過(guò)程 一. 復(fù)習(xí)小說(shuō)知識(shí). 1. 提問(wèn): 小說(shuō)的三要素是什么 (人物.情節(jié).環(huán)境) 2. 微型小說(shuō)知識(shí) (投影) 二. 導(dǎo)入: 前些天我聽(tīng)說(shuō)一件事,一個(gè)修養(yǎng)很高,為百姓做了許多實(shí)事的領(lǐng)導(dǎo)被判刑了,因?yàn)槭苜V,還給送禮人開(kāi)了后門. 一個(gè)這么好的人,怎么變成這樣了今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇微型小說(shuō)就會(huì)明白了. 三. 解題. 教師板書(shū)課題并

2、提問(wèn): 看到這個(gè)題目,讓你想起什么場(chǎng)面這篇小說(shuō)與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)嗎下面讓我們一起欣賞. 四. 講解課文第一局部: (一) 教師范讀1-7自然段,學(xué)生思考: 誰(shuí)在哪兒干什么(老楊和李秘書(shū)在湖邊打獵)(板書(shū)) (二) 學(xué)生速讀1-7自然段,思考: 1. 人物的心情如何 (很好) 2. 原因有那些 (a.環(huán)境好 b.槍好 c.打獵) 教師引導(dǎo)(1) 齊讀一遍1-7段,找出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句.(略) (2) 描寫(xiě)的什么季節(jié)描寫(xiě)的什么景物(秋季.微風(fēng).湖水.大雁聲聲列隊(duì)從頭頂飛過(guò).遠(yuǎn)處群山連綿.一輪紅紅的太陽(yáng)緩緩隱去.) (3) 這樣的景色給你什么感覺(jué)(和諧.優(yōu)美.寧?kù)o.悠遠(yuǎn).像一幅畫(huà)) (4) 在這樣的環(huán)境中人的

3、心情如何(愉快.舒暢.) (5) 來(lái)這個(gè)環(huán)境中做什么(打獵,為了消遣,輕松) 小結(jié): 正因?yàn)檫@些人物的心情應(yīng)該是很好的. 教師引導(dǎo)的內(nèi)容視課堂情況而定 (三) 過(guò)渡: 課題是槍口,可開(kāi)頭給人的感覺(jué)是很溫馨愉快的,只有一個(gè)劇烈的場(chǎng)面-打獵,槍口對(duì)準(zhǔn)的是誰(shuí)(鴨子,而且打中了.)下面我們來(lái)看看第二局部又寫(xiě)了些什么呢 五. 講解課文第二局部: (一) 分角色朗讀8-14自然段,學(xué)生思考: 誰(shuí)在哪兒干什么(老楊和李秘書(shū)在湖邊談話) (二) 學(xué)生速讀課文,思考: 1.出場(chǎng)人物有幾個(gè)(兩個(gè),老楊和李秘書(shū)) 2.主要人物有幾個(gè)(三個(gè),老楊.李秘書(shū).老王) (三) 還有溫馨感嗎 齊讀最后一段,思考問(wèn)題: 1. 這兒的槍還是那把槍嗎(不是) 2. 這把槍瞄準(zhǔn)誰(shuí)誰(shuí)是它的主人(瞄準(zhǔn)老楊.老王是它的主人) 3. 這把槍指的是什么(四件好事:a.槍-好槍. b.地-打獵的好地方. c.女兒-找到好工作. d.車-送好轎車.) (四)討論: 1. 文中的老楊愿意讓槍瞄準(zhǔn)嗎(不愿意.但是并未發(fā)覺(jué).) 2. 這把槍最終想打中什么(讓老楊批五十噸建材物資.) 六. 小