2022年書(shū)信作文 給老師的一封信(6篇)-書(shū)信-作文網(wǎng)_第1頁(yè)
2022年書(shū)信作文 給老師的一封信(6篇)-書(shū)信-作文網(wǎng)_第2頁(yè)
2022年書(shū)信作文 給老師的一封信(6篇)-書(shū)信-作文網(wǎng)_第3頁(yè)
2022年書(shū)信作文 給老師的一封信(6篇)-書(shū)信-作文網(wǎng)_第4頁(yè)
2022年書(shū)信作文 給老師的一封信(6篇)-書(shū)信-作文網(wǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 頁(yè)2022書(shū)信作文 給老師的一封信6篇-書(shū)信_(tái)作文網(wǎng)書(shū)信作文 給老師的一封信6篇你是不是有許多話(huà)想要對(duì)老師說(shuō)呢?拿起你手邊的筆,給老師寫(xiě)一封信吧!篇一 給陳老師的一封信900字敬愛(ài)的陳老師:您好!感恩的心,感謝有您 。是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是您,滿(mǎn)載一身清輝的您;是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾?是您,一直筆耕不綴的您;是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳,撫慰一顆顆懵懂心?是您,可親可敬的老師!你有如海寬闊的胸懷,您有天下父母的博愛(ài),您有世界最珍貴的財(cái)富知識(shí)。老師,我已經(jīng)十六年級(jí)的學(xué)生了,雖然我和同學(xué)們?cè)谀媲笆怯肋h(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,但你平日細(xì)心的教導(dǎo)我們,經(jīng)過(guò)你的雙手,已經(jīng)使我們從原來(lái)的一張白紙變成一幅小圖畫(huà)。您總是想

2、方設(shè)法把學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè);您讓我們明白如何做一個(gè)城市的孩子,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn);你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,您是我們永遠(yuǎn)依賴(lài)的人;您讓我們知道不管外面多么喧嘩,在您的課堂上,我們都會(huì)找到一片學(xué)習(xí)的寂靜,還有那寬容、歡笑和沖動(dòng)我的春天在您的夸獎(jiǎng)中;我的夏天在您的微笑中;我的秋天在您的批評(píng)中;我的冬天在您的耕耘中。感謝您我的老師!我們即將小學(xué)畢業(yè),辭別可愛(ài)的校園,臨別之際,想和您談?wù)劷┤兆右詠?lái)的感受?;匚独щy,回味挫折,回味撲鼻的花香,回味霧靄寒潮,回味是無(wú)窮的。您還記得嗎?第一次的聽(tīng)寫(xiě)我全對(duì)了,您說(shuō)我的字跡工整,我雖然很快樂(lè),但是那時(shí)我對(duì)班的一切的一切都感到十分陌生,所以只是微微

3、笑了一下。你上課的那一幕幕“精彩瞬間都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙,當(dāng)卻依然歷歷在目。他們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣,有酸、有甜、有苦、有辣更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符,有的高有的低,一個(gè)接著一個(gè),一串又一串,組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),把我們的課裝扮的有聲有色!你雖然不是我的啟蒙老師,但您早已勝似我的啟蒙老師了。您的每一次問(wèn)候,每一次幫助,每一次關(guān)心,都深深的銘刻在我的記憶里!俗話(huà)說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。確實(shí),要畢業(yè)了,難以忘記你專(zhuān)注的眼神;難以忽略你無(wú)私的幫助;難以報(bào)答你對(duì)我的教導(dǎo)?,F(xiàn)在的我只能對(duì)你說(shuō)一句:謝謝你。老師您是否看到那搖上樹(shù)梢的月兒,它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福:愿您天天有鮮

4、花相伴,夜夜有星辰共隨,也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂(lè)樂(lè)!此致敬禮您的學(xué)生:陳金霞2022.5.23篇二 給謝老師的一封信400字敬愛(ài)的謝老師:您好!明天就是第27個(gè)教師節(jié),是您的節(jié)日,我在這里對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!我們感謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!您是我心目中最可敬的老師,您雖然十分嚴(yán)厲,但是您把一顆熾熱的心撲在了我們身上。無(wú)論您健康還是生病,都一如既往地工作,琢磨著更好更棒的學(xué)習(xí)方法。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途充滿(mǎn)無(wú)限的光明,點(diǎn)亮我無(wú)限的生機(jī)。小樹(shù)的成長(zhǎng),需要陽(yáng)光雨露才能健康茁壯成長(zhǎng)?;▋旱某砷L(zhǎng),需要綠葉的呵護(hù)才會(huì)那么艷麗動(dòng)人、萬(wàn)紫千紅。而我們的生活,離不開(kāi)老師,有了您的諄諄教誨,有了

5、您的無(wú)私關(guān)心,才會(huì)有我們的進(jìn)步,才會(huì)有我們的成長(zhǎng)。老師,我非常感謝您,這兩年來(lái),您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著我們,讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有人說(shuō)師恩比山高,有人說(shuō)師恩比金子貴重,我說(shuō)師恩比大海更寬闊!老師,我真心地對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您,您真?zhèn)ゴ?!我非常感謝您。您雖然看起來(lái)很?chē)?yán)厲,其實(shí)很善良,耐心地教育我們。讓我們這些祖國(guó)的花朵長(zhǎng)得更加茂盛,更加色彩斑斕。謝老師,有了您的教誨,我們才有今天這么多的知識(shí)和才學(xué)。您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的,一定會(huì)好好地學(xué)習(xí),“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),我們將在不同的崗位上為祖國(guó)做奉獻(xiàn)!最后祝您節(jié)日快樂(lè)!工作順利!您的學(xué)生:胡葉2022年9月9日篇三 寄給班主任的一封信400字饒老師、黎老

6、師您們好:自從我進(jìn)入四年級(jí)以來(lái),第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是您們。您們教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。為了讓我們擴(kuò)展知識(shí),您不惜自己上課的時(shí)間,而是為了我們知道更多的知識(shí)。饒老師,您在課堂上用自己的情感感染著我們,用游戲讓我們的課堂洋溢著歡笑和樂(lè)趣,用閱讀補(bǔ)充我們心里的疑問(wèn)。你的情感在詩(shī)中表現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們也學(xué)會(huì)了你的讀法,要在在詩(shī)中有重有輕。您總在遇到一些新出來(lái)的關(guān)聯(lián)詞和新詞語(yǔ)的時(shí)候給我們講明白,然后讓我們?cè)炀浠蜃屛覀儊?lái)理解一下詞語(yǔ)的意思。你在閱讀中振振有詞,那響亮的聲音,再加上享受閱讀的心靈,讓我們理解您心中對(duì)閱讀的熱愛(ài)。黎老師,你的數(shù)學(xué)課上練習(xí)題很多,畫(huà)角的時(shí)候總會(huì)讓我們專(zhuān)注的看著,也會(huì)給我們示范很多遍。在做

7、練習(xí)冊(cè)的時(shí)候你會(huì)先把難的題給我們講,有時(shí)還會(huì)講兩遍,就是專(zhuān)門(mén)讓那些還沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)生再聽(tīng)一遍。晚上的家庭作業(yè),只要那一個(gè)單元還有許多人沒(méi)搞懂,就只做一頁(yè),如果那一單元很簡(jiǎn)單,就做兩頁(yè),都是為了不讓我們冥思苦想。謝謝黎老師和饒老師,謝謝你們教會(huì)我們知識(shí),我以后的作業(yè)會(huì)做得更好。相信在以后的三年里,我們可以相處得更好。敬祝身體健康學(xué)生袁嘉露12月13日篇四 寫(xiě)給老師的一封信700字親愛(ài)的老師:您好!日月如梭,光陰似箭,臨別的時(shí)刻即將到來(lái),忘不了:在教室里,總能看到你那一絲不茍講課的情景;在辦公室總能看到您那認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的身影粉筆把你青絲般的頭發(fā)染成了白色,從未聽(tīng)到你喊一聲苦,叫一聲累。老師,謝謝您

8、!六年的時(shí)光入云飄過(guò),時(shí)光老人無(wú)情地把時(shí)針撥向離別。曾記得,六年前,我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,來(lái)到了這個(gè)可愛(ài)的母校,那時(shí),我與您相見(jiàn)不相識(shí),然而現(xiàn)在,我似乎與您成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。日月匆匆,時(shí)光悠悠,日歷上的數(shù)字改變了不少。斗轉(zhuǎn)星移,童年的記憶早已模糊不清了,但我依舊奔波在那條熟悉的小路上??吹缴磉叺耐瑢W(xué)的緊張勤奮,六年級(jí)的我也常常為了得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)而挑燈夜戰(zhàn),奮筆疾書(shū)。老師,您還記得嗎?有一次上課,大家都在埋頭寫(xiě)作業(yè),我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)您一會(huì)兒揉鼻子,一會(huì)兒揉眼睛,我知道,您生病了,但為了我們的考試,全力以赴來(lái)為我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái),我們?cè)谀闹笇?dǎo)下,個(gè)個(gè)成績(jī)脫穎而出,媽媽看到考卷后,快樂(lè)的不知道用什

9、么詞形容呢!但是,我們深深的知道,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和汗水,老師,謝謝您!有人說(shuō):您是春蠶,吐不盡那綿綿的青絲至死方休;有人說(shuō):您是蠟燭,灑盡最后一滴淚去點(diǎn)亮漆黑的夜空;有人說(shuō),您是朝霞,在黎明來(lái)臨之前默默的滋潤(rùn)萬(wàn)物;還有人說(shuō),您是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲亮光燃燒蒼穹。但是,無(wú)論您是什么,我會(huì)把您比作一支粉筆,把青春獻(xiàn)給了大家,犧牲自己,教育同學(xué)。老師,謝謝您!最后祝老師笑口常開(kāi),桃李滿(mǎn)天下!您的學(xué)生:*2022年7月9日篇五 給向老師的一封信400字敬愛(ài)的向老師:您好!時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間,我們即將成為六年級(jí)的小學(xué)生,成為小學(xué)階段的畢業(yè)生,借此時(shí)機(jī),我

10、向您表示衷心的感謝!每當(dāng)我的手捧著成績(jī)優(yōu)異的試卷時(shí)心中充滿(mǎn)了對(duì)您的無(wú)限感謝。我知道這優(yōu)異的成績(jī)中不知飽含著您多少心血和汗水!可敬的向老師,每當(dāng)看到您又衰老了許多時(shí)心里真不是滋味兒,想:您為我們付出了那么多,我們不努力學(xué)習(xí),那還行嗎?清晨,當(dāng)太陽(yáng)還剛剛升起,您就早早地來(lái)到學(xué)校,為我們操勞;黃昏,夕陽(yáng)已抹去最后一絲光芒,而您卻又遲遲地走出校門(mén)。向老師,您的家人是多么盼望您能早點(diǎn)兒回家呀!記得去年期末考試前夕,您由于得了時(shí)刻都有生命危險(xiǎn)的高血壓,而被迫到武漢治療,到了武漢,您并不安心養(yǎng)病,而是大 請(qǐng)六3班的王老師為我們代課。向老師??!您為了我們,幾乎耗盡了自己的全部心血!向老師啊!一篇短短的信表達(dá)不盡我的心聲!講不完我的心里話(huà),向老師,您辛苦了!祝您身心健康!萬(wàn)事如意!您的學(xué)生:宋雅潔2003年7月7日篇六 給老師的一封信作文300字親愛(ài)的梁老師:您好!最近身體好嗎?工作是否順利嗎?我今天寫(xiě)信給您,是因?yàn)槲矣龅搅艘患┬牡氖?,想?qǐng)您幫幫我。記得有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我的同學(xué)他不小心地碰了我一下,然后我的書(shū)居然被筆水弄到了,把書(shū)本給弄臟了,我生氣地說(shuō):“你為什么要碰我?他笑嘻嘻地說(shuō):“不就是弄臟了書(shū)皮嗎!有什么好生氣的,你還得感謝我?guī)湍阍跁?shū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論