小班教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)小班教學(xué)方案小班教學(xué)方案1設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于孩子們來說，樹是再熟識(shí)不過了，特別是我們的綠色家園里，有許多種類的樹，但是對(duì)于樹木的組成結(jié)構(gòu)：樹干、樹枝、樹根等，對(duì)孩子來說比較抽象。生活中，用樹木做成的東西也是隨處可見，但是我們的孩子就往往視而不見。故事“小熊畫大樹”，是“小花園”二級(jí)主題中的一個(gè)點(diǎn)，它將這些抽象的內(nèi)容用一個(gè)特別形象的故事詳細(xì)地呈現(xiàn)在孩子們的身邊，有趣味性也不乏知識(shí)點(diǎn)。所以，本次活動(dòng)的目標(biāo)之一就是觀賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。通過故事片段一讓幼兒初步了解樹的主要特征，在這里，老師像小熊一樣來畫大樹，以此加深幼兒對(duì)樹木特征的印象，也整合繪畫技巧的學(xué)習(xí)，雖然沒有徑直讓孩子

2、們?nèi)ギ嬕划?，但我?huì)在區(qū)域里投放材料，讓有愛好的幼兒去畫一畫。故事片段二是讓孩子們初步了解樹的用途，感受到樹是我們的伙伴，激發(fā)幼兒喜歡樹木的情感。綠色家園是幼兒喜愛去的地方，在綠色家園里已有閱歷是比較多的，但也是零碎的，通過生生互動(dòng)將個(gè)人閱歷轉(zhuǎn)變?yōu)榧w閱歷，從而愿意和樹做伙伴。最末一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們的喜歡樹木的情感得到宣泄?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。2、激發(fā)喜歡樹木的情感，愿意和樹做伙伴。3、情愿在同伴面前大膽地表達(dá)。活動(dòng)預(yù)備：圖片：小熊、樹、小鳥、松鼠、小豬、小猴、雨點(diǎn)胸飾：小鳥、松鼠、小雞、小兔等小動(dòng)物假設(shè)干超過幼兒人數(shù)活動(dòng)過程：一、出示小熊和圖畫紙，激起愛好春天到

3、了，綠色家園更美了，今日小熊拿了張圖畫紙來到了我們的綠色家園，猜猜看它會(huì)畫些什么呢？過渡：綠色家園里可以畫的東西真多，不過今日小熊究竟會(huì)畫什么呢？我們來聽一聽。出示大樹二、觀賞理解故事，感知樹的主要特征1、觀賞故事片段一，了解樹的主要特征老師邊講解并描述故事邊畫樹提問： 小熊畫的大樹是怎么樣的？鼓舞幼兒學(xué)一學(xué)小熊畫大樹，引導(dǎo)幼兒用手指來比劃小結(jié)：小熊畫的大樹真棒，有粗粗的樹干、有長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝、還有綠綠的樹葉。2、觀賞故事片段二，了解樹的用途小熊喜愛大樹，他的許多伙伴也很喜愛大樹，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？為什么喜愛大樹？讓幼兒隨意猜猜、說說1出示有小鳥和松鼠的圖片老師講解并描述故事。他們?yōu)槭裁聪矏鄞髽?？小結(jié)

4、：小鳥在大樹上造房子，松鼠在大樹上跳來跳去做游戲，他們和大樹是好伙伴。2出示下雨的圖片，小動(dòng)物在樹下躲雨的圖片下雨了，小動(dòng)物該怎么辦呀？小結(jié)：大樹可真好，下雨了小動(dòng)物在大樹下躲雨，大樹象一把大傘一樣愛護(hù)著他們，他們是好伙伴。3小動(dòng)物都很喜愛大樹，他們和大樹是好伙伴，你們喜愛大樹么？為什么？小結(jié)：我們可以在大樹下做游戲，可以在大樹下歇涼，可以在大樹下拍照大樹是動(dòng)物的伙伴，也是我們的伙伴，我們都喜愛他。三、親親樹伙伴1、我們綠色家園里有許多的大樹，我們可以為大樹做些什么？今日，還有許多小動(dòng)物也來到了這里，待會(huì)兒請(qǐng)寶寶們每人帶上一個(gè)你喜愛的動(dòng)物伙伴，和它一起跳著、飛著、爬著到綠色家園里找你喜愛的一棵

5、大樹，摸一摸，抱一抱大樹，做大樹的好伙伴。小班教學(xué)方案2目標(biāo)：1、初步感受四分節(jié)奏并嘗試用娃娃家的餐具來表現(xiàn)|與|的節(jié)奏。2、激發(fā)幼兒制造的愛好，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1、課前熟識(shí)歌曲辦家家2、圍兜兜、蝴蝶結(jié)假設(shè)干，磁帶、錄音機(jī)3、娃娃用的小碗、調(diào)羹人手一份。活動(dòng)過程：一、安排角色，幼兒聽音樂開心地進(jìn)活動(dòng)室。師：小伙伴，我們來辦娃娃家，好嗎？請(qǐng)戴著蝴蝶結(jié)的男孩子當(dāng)爸爸，系圍兜的女孩子當(dāng)媽媽，老師來當(dāng)大媽媽?，F(xiàn)在請(qǐng)爸爸開著小汽車帶著媽媽去買菜。好，爸爸們，媽媽們，出發(fā)！女孩子跟在男孩子后面并拉著男孩子的衣服，一對(duì)對(duì)聽著音樂自由地“開車”。二、律動(dòng)辦家家，初步感受四分節(jié)奏。師：小菜買

6、好了回家了！我們趕快來炒小菜吧！引導(dǎo)幼兒跟著老師按四分節(jié)奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)|炒小菜|炒小菜|炒好小菜|開飯羅|的動(dòng)作。師：辦家家羅！幼兒開心地表演律動(dòng)辦家家。三、游戲“歡樂的娃娃家”，引導(dǎo)幼兒用小碗、調(diào)羹來表現(xiàn)節(jié)奏。1、老師表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。師：娃娃吃飽了，就快樂地笑了起來，瞧！大媽媽的碗娃娃和調(diào)羹娃娃也興奮得唱起歌來了。老師用調(diào)羹按|的節(jié)奏敲擊小碗，炒小菜處配節(jié)奏|配樂。大媽媽的小碗和調(diào)羹是怎么唱歌的？2、引導(dǎo)幼兒用調(diào)羹敲擊小碗來表現(xiàn)節(jié)奏，老師用鼓聲掌握幼兒敲打的速度。你們的小碗也會(huì)唱歌呢，請(qǐng)你試試看。跟著大媽媽的鼓聲一起來唱歌。3、老師指揮幼兒

7、分男女小伙伴用接龍的方法敲打小碗?，F(xiàn)在爸爸和媽媽來比一比，誰(shuí)的小碗唱歌頌得好。4、在音樂的伴奏下，全體幼兒完整地表演游戲“歡樂的娃娃家”。請(qǐng)小碗、小調(diào)羹跟我們一起辦家家吧！四、結(jié)束：聽音樂自由敲打小碗出活動(dòng)室。小二班教室里有個(gè)娃娃肚子餓了，我們拿著小碗小調(diào)羹去喂它吧。小班教學(xué)方案3一.活動(dòng)內(nèi)容：聰慧的小兔子二.活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)圍著障礙物四散跑，培育幼兒的動(dòng)作敏捷性。2.在游戲中體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。三.活動(dòng)預(yù)備：1.場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，假設(shè)干小傘作蘑菇，布置森林情景。2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。3.刷牙歌靜靜話音樂。四.活動(dòng)過程一開始部分1.以兔媽媽帶寶寶做游戲

8、的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作今日天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎？?.以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí)，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)技能和平衡技能，為游戲做好預(yù)備。師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?？介紹場(chǎng)地，老師先完整示范1踮腳走的形式走小路，進(jìn)展幼兒平衡技能。 師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。2以師生雙腳跳躍的形式過小河，進(jìn)展跳躍技能。師：前面有條小河攔住了去路，應(yīng)當(dāng)怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要當(dāng)心了，別掉進(jìn)河里去了。孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不

9、擠，一個(gè)跟著一個(gè)走二基本部分游戲 森林到了，兔寶寶們我們來玩一個(gè)抓人的游戲吧！1老師講解游戲規(guī)章： 媽媽在睡覺的時(shí)候，你們就圍著蘑菇跑，假如媽媽醒過來的時(shí)候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時(shí)候，你們抓緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇傘。2第二次游戲。 森林里有一只狡猾的狐貍，它特地抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好方法，假如狐貍要抓到你們的時(shí)候，就抓緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。三結(jié)束部分1放松活動(dòng)。2師：“下雨了，我們抓緊撐著蘑菇傘回家吧?！蓖脤殞毚蠹乙黄鸷献鲹沃⒐絺慊丶?，結(jié)束活動(dòng)小班教學(xué)方案4設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)今社會(huì)，通訊工具發(fā)達(dá)，電

10、話、手機(jī)、微信孩子們從小就能接觸到這些先進(jìn)的通訊工具，了解他們的用途以及學(xué)到一些簡(jiǎn)約的操作方法。小班幼兒對(duì)四周事物充斥了新奇，并且有著劇烈的探究欲，投放在“娃娃家”的家庭座機(jī)成了區(qū)域活動(dòng)的焦點(diǎn)，每天都吸引小伙伴去“探討、溝通”：“喂，媽媽你什么時(shí)候來呀”，“放學(xué)了就來接我了、媽媽再見！媽媽我想你，我很聽老師的話”等等各種角色的對(duì)白，孩子們都能在自己用電話的同時(shí)潛移默化的將大人們的語(yǔ)言自己說出來，在這樣的過程中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能都得到了很大的提高。孩子們樂于操作、溝通、共享，喜愛參加表演，結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，我們開展了打電話的藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓孩子們感知音樂旋律，體驗(yàn)音

11、樂帶來的樂趣。2、鼓舞孩子們樂于表演，學(xué)習(xí)說，“喂，你好呀！再見！我是*!你在哪里呀？”等詞匯。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的操作家庭座機(jī)，知道打電話前要先撥打電話號(hào)碼，對(duì)方接聽后才能通話。4、學(xué)唱兒歌打電話活動(dòng)預(yù)備：情景表演、電子鋼琴、收音機(jī)、電話四部?；顒?dòng)重難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的電話溝通、學(xué)唱兒歌打電話?；顒?dòng)過程：1、情景表演導(dǎo)入：老師拿起電話打電話表演導(dǎo)入，引起幼兒的愛好?！拔?，你好呀？我是*，你在哪里呀?提問小伙伴，老師在干什么呀？老師打電話時(shí)都說了什么呢？引出話題：“兩個(gè)小娃娃在打電話。2、播放音樂，請(qǐng)孩子們認(rèn)真傾聽音樂打電話聽后回答：歌曲里的小伙伴在干什么？你們聽見是幾個(gè)小娃娃打電話？電話里這兩個(gè)小娃

12、娃都說的什么??？3、播放音樂，回顧音樂中歌詞的內(nèi)容，幫助幼兒鞏固理解兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞，強(qiáng)調(diào)幼兒吐字清晰，表達(dá)清楚。師幼創(chuàng)編肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。留意打電話語(yǔ)調(diào)4、播放音樂，再次感知兒歌，簡(jiǎn)約操作電話。在歌聲中自由轉(zhuǎn)換角色。5、分組讓幼兒在音樂伴奏下簡(jiǎn)約操作電話，自由表演。同時(shí)老師引導(dǎo)并指導(dǎo)幼兒在打電話過程中與人交往的技巧，鼓舞幼兒大膽參加。小班教學(xué)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)手口全都正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的實(shí)物并說出總數(shù)。2.認(rèn)讀數(shù)字4，初步理解數(shù)字4的意義。3.能進(jìn)行4以內(nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片的匹配?；顒?dòng)預(yù)備：1.教育情景圖公路上，幼兒操作活動(dòng)材料1-5數(shù)字卡。2.小花瓶上面貼有1

13、-4的數(shù)字卡片假設(shè)干，自制的花假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好游戲1-3手指變變變初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121 。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。二、探究新知：1.出示情景畫面一小汽車，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。提問：1公路上開來了什么車？2有幾輛？請(qǐng)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，鞏固手口全都點(diǎn)數(shù)的方法。2.學(xué)習(xí)4。1出示情景畫面二：嘟嘟嘟，公路上又開來了公共汽車。提問：又開來了什么車？有幾輛？引導(dǎo)幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量

14、，鼓舞幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。2又開來了一輛公共汽車，引導(dǎo)幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在有幾輛公共汽車？讓我們一起數(shù)一數(shù)。3.認(rèn)讀數(shù)字卡片4，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。1引導(dǎo)語(yǔ)：4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示？4像什么？2請(qǐng)幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡4。3把數(shù)字4貼在公共汽車的旁邊，引導(dǎo)幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字4表示。4.幼兒分組活動(dòng)，鞏固4以內(nèi)的數(shù)。插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的數(shù)量花朵裝入花瓶中。小班教學(xué)方案6設(shè)計(jì)意圖：家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員特別是爸爸媽媽的工作，感受爸爸媽媽工作的辛

15、苦，是激發(fā)幼兒關(guān)懷父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)懷家人、愛父母。由于幼兒認(rèn)識(shí)水平的限制，所以，在了解爸爸媽媽的工作時(shí)，僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。因幼兒間個(gè)體差異的存在，老師在預(yù)備制作材料時(shí)，還要因人施教。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。2、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛。3、情愿表達(dá)自己對(duì)父母的喜愛?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。2、父母與幼兒曾交談過其工作狀況。3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。4、彩色皺紋紙假設(shè)干、橡皮泥及幫助材料。每人一本小冊(cè)子。過程建議：1、談話：我的家人。(1)幼

16、兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，留意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。如“這是我爸爸”等。(2)幼兒大膽表述，老師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。2、幼兒思索、爭(zhēng)論：(1)家中成員為你們都做了些什么?(2)爸爸媽媽每天要上班，可辛苦了。假如小伙伴們每天跟著爸爸媽媽，那他們會(huì)怎么樣呢?小伙伴不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜愛到幼兒園來嗎?為什么?3、為家庭成員送一件禮物。(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本事(說、唱)，老師錄音記錄。(2)拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本事

17、，想告知爸爸媽媽嗎?將幼兒的講解并描述記錄下來。(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。老師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。老師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。延伸提示：把幼兒與父母的合影，布置于活動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。小班教學(xué)方案7活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)真觀測(cè)角色動(dòng)作、表情的基礎(chǔ)上理解故事。2、情愿幫助小豬想象逃離危急的方法?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)背景圖，故事中的有關(guān)人物圖片?；顒?dòng)預(yù)備：什么動(dòng)物吃什么活動(dòng)目標(biāo)1.初步掌控動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；2.喜愛運(yùn)

18、用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物?；顒?dòng)預(yù)備1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)2.圖片：牛、馬、兔子等。3.小鼓一面活動(dòng)過程一、游戲：什么動(dòng)物走來了1.老師：今日來了幾位小客人，它們都是我們的好伙伴，你看是誰(shuí)來了？”請(qǐng)一名小伙伴帶小雞的頭飾，仿照小雞的動(dòng)作走出來2.老師：看！誰(shuí)來了？小雞怎樣叫？小雞喜愛吃什么？小雞和媽媽老師一起走，捉蟲子吃。老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。以此類推，請(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起仿照動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述二、游戲：小動(dòng)物出來玩1.摸口袋老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖

19、片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，拿出后，老師依據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。2.小動(dòng)物出來玩請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽動(dòng)物的叫聲，仿照的動(dòng)作，出來找喜愛的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。如：出示小魚的圖片帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。三、創(chuàng)編兒歌1.老師：今日，小伙伴都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物。小班教學(xué)方案8活動(dòng)目標(biāo)1.會(huì)手口全都正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的實(shí)物并說出總數(shù)。2.認(rèn)讀數(shù)字