中班“春天”主題活動(dòng)《春天的花園》

1、Word - 3 -中班“春天”主題活動(dòng)春天的花園 活動(dòng)目標(biāo)： 大膽運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式將找到的春天表述表現(xiàn)出來(lái)，體悟春天的美和捉迷藏的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)意圖：隨著春風(fēng)吹來(lái)，我班的孩子感到天氣的暖和，到戶(hù)外發(fā)覺(jué)了蝴蝶在花叢中飄舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上唱歌孩子們都被漂亮的春天吸引了，開(kāi)頭有愛(ài)好的探究春天的隱秘。本次活動(dòng)主要是為喜愛(ài)運(yùn)用畫(huà)畫(huà)貼貼等方式表述表現(xiàn)自己的新發(fā)覺(jué)的孩子設(shè)計(jì)的，讓他們充分體悟春天的美感?；顒?dòng)預(yù)備：*兒歌配畫(huà)春天到春天到，桃花開(kāi)，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰(shuí)躲在桃花園？(可以按照幼兒創(chuàng)作的畫(huà)面改編)*幼兒區(qū)活動(dòng)中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、

2、固體膠*畫(huà)紙(孩子自己裝點(diǎn)好的鏡框)、勾線(xiàn)筆活動(dòng)流程：一、觀(guān)賞研究1、談話(huà)：最近你們都在干什么呢？對(duì)呀，春天來(lái)了，我們周?chē)l(fā)生了許多變化，你們發(fā)覺(jué)了春天的哪些隱秘呢？(幼兒按照自己平常搜集的資料自由講)2、嬉戲：捉迷藏(1)昨天我們收到一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信，信里有一張什么畫(huà)呢？讓我們的客人教師也來(lái)瞧瞧，好嗎？(展示范例畫(huà))誰(shuí)能用我們一塊兒編得兒歌來(lái)介紹一下？(個(gè)別幼兒)(2)哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶？(數(shù)蝴蝶有些完整的、有些半只、也有一小部分)3、研究：除了蝴蝶在花叢中飄舞，還有誰(shuí)也喜愛(ài)在花叢中玩呢？你能不能把它們編進(jìn)兒歌，并且畫(huà)畫(huà)帖貼，拍出一張照片來(lái)呢？(個(gè)別試試)二、

3、聯(lián)想創(chuàng)作1、提示：想清晰你發(fā)覺(jué)的是誰(shuí)在花叢中？再想想我們發(fā)覺(jué)它們?cè)诨▍仓惺窃趺礃拥?？都在一起的還是簇?fù)淼模?、個(gè)別賦予提醒：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過(guò)來(lái)呀！哦，那兒有一對(duì)蝴蝶相親相愛(ài)，真美呀3、提示你發(fā)覺(jué)了三只以上的伴侶來(lái)了，而且穿了漂亮的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)比比哪張照片里的花多，將你發(fā)覺(jué)的伴侶藏起來(lái)了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會(huì)兒讓教師們來(lái)猜猜你的伴侶藏在哪里？4、已經(jīng)將你的伴侶藏好的小伴侶，做個(gè)拍照樣子喀嚓一聲拍下來(lái)，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的教師，順便請(qǐng)教師幫你將兒歌寫(xiě)在背面。三、共享溝通1、個(gè)別小伴侶來(lái)考考大家，如春天到，紅梅開(kāi)，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰(shuí)躲在紅梅園？是蜜蜂?？匆豢矗瑪?shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂？(數(shù)數(shù))2、延長(zhǎng)：小伴侶，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥(niǎo)它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問(wèn)問(wèn)這兒的教師，也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書(shū)店去找找，看誰(shuí)先有新發(fā)覺(jué)。*附兒歌春天的花園a:春天到，紅梅開(kāi)；紅梅園里捉迷藏；看一看，找一找，是誰(shuí)躲在紅梅園？b:是蝴蝶；a:看一看，數(shù)一數(shù)，飛來(lái)了幾只小蝴蝶？b:飛來(lái)了七 只小蝴蝶。幼兒改編的：a:春天到，迎春花開(kāi)；迎春花園里捉迷藏；看一看，找一找，是誰(shuí)躲在迎春花園？b:是蜜蜂；a: