中班2022主題活動(dòng)《我眼中的春天》

1、Word - 29 -中班2022主題活動(dòng)我眼中的春天主題來(lái)源 “春”隨著厚厚棉衣被春裝的逐步更替悄然降落了！孩子們?cè)诎嗬锓N了大蒜、蘿卜等植物發(fā)出了嫩綠的新芽。天天孩子們都會(huì)主動(dòng)去看這些植物，定期給這些植物澆水，看著這些植物生長(zhǎng)、變化，他們興奮極了。此時(shí)室外小草吐露的新芽、小河流水的溶化，引來(lái)了班中更多的幼兒關(guān)注為了滿足孩子們的奇怪心和探索的欲望，班中上生成了我眼中的春天主題。 主題總目標(biāo) 1.細(xì)致觀看春天自然界的變化，進(jìn)一步了解春天的時(shí)節(jié)特征，對(duì)春天各種事物和現(xiàn)象產(chǎn)生探索愛(ài)好。 2.熟悉春天里常見(jiàn)的動(dòng)物，感知春天是多姿多彩的時(shí)節(jié)，學(xué)會(huì)觀賞自然之美。 3.感觸動(dòng)植物和人活動(dòng)的變化邏輯，初步萌發(fā)

2、生態(tài)意識(shí)。 4.樂(lè)觀參加活動(dòng)，感觸春季活動(dòng)滿意和情趣，把握種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物的容易辦法。5.懂得愛(ài)惜花草樹(shù)木，喜愛(ài)熱愛(ài)大自然。 6了解容易的春季防病學(xué)問(wèn)，具有自我庇護(hù)意識(shí)。 主題網(wǎng)絡(luò)圖 主題墻設(shè)想圖 活動(dòng)一：春天在哪里語(yǔ)言活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能記住故事名、人物和情節(jié)。 2.學(xué)習(xí)詞：草叢、蜜糕、清香、花叢、茂盛、松軟、短笛。 3.知道春天動(dòng)植物的變化 活動(dòng)重點(diǎn)：知道春天動(dòng)植物的變化 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞：草叢、蜜糕、清香、花叢、茂盛、松軟、短笛。 活動(dòng)材料：春天的景象圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1.談話。老師提問(wèn)：“你們見(jiàn)到春天了嗎？在什么地方見(jiàn)到了春天？你怎么知道春天來(lái)了？”引領(lǐng)幼兒談出自己的所見(jiàn)所想。 2

3、.講故事。介紹故事名后敘述故事春天在哪里，在敘述過(guò)程中解釋目標(biāo)中的詞。 3.幼兒復(fù)述故事。老師以提問(wèn)的方式協(xié)助幼兒按情節(jié)將故事理一遍。 4.通過(guò)投影幻燈再敘述一遍故事。 活動(dòng)二：命題畫-春天藝術(shù)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 能夠通過(guò)顏色的美術(shù)工具和材料，試試表現(xiàn)與自然景色有關(guān)的作品。 活動(dòng)材料： 與熟悉春季的活動(dòng)協(xié)作舉行 活動(dòng)過(guò)程： 1. 觀賞一首春天的詩(shī)或歌，引領(lǐng)幼兒回憶樹(shù)木、花草、動(dòng)物、人們服裝等方面的變化。 2. 研究你預(yù)備畫什么。引發(fā)幼兒拓展思路，提出多方面畫春天的內(nèi)容，如從桃花、柳樹(shù)發(fā)芽、河水、蝌蚪、蝴蝶、蜜蜂、燕子、螞蟻出洞等角度來(lái)表現(xiàn)春天。 3. 示范柳條、燕子的畫法。wWW. 4. 幼兒繪

4、畫：老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒構(gòu)圖，特殊是螞蟻等畫法。 5. 春天畫展，可通過(guò)幼兒的畫來(lái)總結(jié)春季特征。 活動(dòng)延長(zhǎng)及建議： 繪畫后可以通過(guò)自己的畫編“春天的故事”。 活動(dòng)三：詩(shī)歌小雨點(diǎn)語(yǔ)言活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 感觸文學(xué)作品語(yǔ)言的柔美，試試?yán)斫庾髌繁硎龅母星?，想象作品描繪的情景。 活動(dòng)重點(diǎn)：在學(xué)詩(shī)歌的過(guò)程中感觸語(yǔ)言的柔美，能表述出自己的感情. 活動(dòng)難點(diǎn)：按照詩(shī)歌舉行續(xù)編. 活動(dòng)材料：幼兒用書、錄有雨聲的磁帶、錄音機(jī)、背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 播放磁帶，請(qǐng)幼兒靜聽(tīng)，感觸雨聲并模擬。 2、 老師朗誦詩(shī)歌“小雨點(diǎn)”，請(qǐng)幼兒觀賞。 3、 幫幼兒理解作品，知道花、魚、小苗為什么喜愛(ài)小雨點(diǎn)，用開(kāi)心的心情朗誦。 4、 分

5、不同形式表演。（分角色、配樂(lè)等） 活動(dòng)四：小鳥的樂(lè)園藝術(shù)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 萌發(fā)庇護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜小鳥的情感 2.能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等辦法。 3.能與伙伴商議合作采納不同的材料 活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等辦法。 活動(dòng)難點(diǎn)：能與伙伴商議合作采納不同的材料。 活動(dòng)預(yù)備： 收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂(lè)園玩。 物質(zhì)預(yù)備：粘土、彩色畫紙、可樂(lè)瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹(shù)枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等 活動(dòng)過(guò)程： 1.老師讀小鳥的來(lái)信，激起幼兒的愛(ài)好，引出主題：“小鳥樂(lè)園”。 （1）小伴侶：你們好!我今日上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們歡樂(lè)地在戲耍，有些在滑

6、滑梯，有些在爬假山，有些在鉆山洞，有些在小樹(shù)林里走迷宮，有些在清清的水池里戲水，有些在綠綠的葡萄架下蕩秋千好美啊!我要有個(gè)像你們一樣的樂(lè)園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建筑一座樂(lè)園好嗎? （2）你們的伴侶小鳥。提問(wèn)：信是誰(shuí)寫來(lái)的，它希翼我們幫它做什么? 2.引發(fā)思量，研究“小鳥的樂(lè)園”布局。 提問(wèn)：（1）小鳥喜愛(ài)在什么地方玩?（2）“小鳥的樂(lè)園”該有什么? 3.幼兒分區(qū)操作，自由挑選材料，自由找伴侶合作，綻開(kāi)美工活動(dòng)。 4.出示小鳥的秋千，樹(shù)枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂(lè)旋轉(zhuǎn)的木馬大家一起觀賞、溝通，共享為小鳥建筑樂(lè)園的歡樂(lè)。 活動(dòng)延長(zhǎng)及建議：用半成

7、品、廢舊材料制作小鳥樂(lè)園，萌發(fā)庇護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜小鳥的情感，樂(lè)園的布局及幼兒的合作能力。 更多精選幼兒活動(dòng)計(jì)劃閱讀 2022主題活動(dòng)：語(yǔ)言春天的顏色 活動(dòng)背景 春天靜靜走進(jìn)了我們的校內(nèi)。雖說(shuō)春天的腳步靜靜靜的可是沒(méi)有躲過(guò)孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告知我他們的發(fā)覺(jué)時(shí)，我們開(kāi)頭了春天的主題活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在協(xié)助幼兒充分感觸春天的美。大膽試試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設(shè)計(jì)并開(kāi)展了“春天的隱秘我眼中的春天春天舉行曲春天的顏色”等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，孩子們又生成了“我眼中的綠地春天里的為什么綠色和黑色”(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動(dòng)。而我選取春天的色彩這篇文學(xué)作品開(kāi)展活動(dòng)，旨在利用顏色這個(gè)很小

8、的點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒大膽試試運(yùn)用畫畫、編編、講講的方式充分感觸和表現(xiàn)春天的顏色。 活動(dòng)目標(biāo) 1觀賞文學(xué)作品，感觸春天的漂亮。 2畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對(duì)春天顏色的感觸。 3學(xué)習(xí)創(chuàng)編體悟創(chuàng)編的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 春天的顏色課件、班德瑞春的音樂(lè)、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。 活動(dòng)過(guò)程 1創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。 (1)完整觀賞文學(xué)作品(一邊演示課件，一邊朗誦)。 老師：小伴侶們，我們一起來(lái)看看大屏幕，上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺(jué)?(教師帶幼兒邊看課件邊朗誦) (2)提問(wèn)：誰(shuí)告知了小熊春天的色彩?它是怎么說(shuō)的?(引領(lǐng)幼兒用作品中的語(yǔ)言表達(dá))草莓為什么說(shuō)春天是甜甜的紅色呢? 老師小結(jié)：草莓是

9、甜甜的，紅紅的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的紅色。 師：小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢? 老師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣溫暖了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來(lái)了。小白兔告知小熊?(引領(lǐng)幼兒接下去說(shuō)) 師：小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢? 老師小結(jié)：對(duì)，春天來(lái)了，小草變綠了，所以小草告知小熊，春天是?(讓幼兒接) (3)共同研究：小熊知道了，本來(lái)春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢? 2大膽繪畫，表現(xiàn)春天顏色。 (1)師：剛才小伴侶說(shuō)了那么多春天的顏色那么，你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告知小熊春天的顏色呢?請(qǐng)你去把它畫出來(lái)。 (2)播放春的音樂(lè)，幼兒繪畫。 老師提醒語(yǔ)：請(qǐng)你一邊畫一邊想，預(yù)備請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告知小熊春天的

10、色彩呢? 3學(xué)習(xí)創(chuàng)編體悟勝利歡樂(lè)。 (1)幼兒溝通創(chuàng)編。 師：畫好的小伴侶把畫給教師貼到黑板上。和旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)你畫了什么。 (2)幼兒大膽表達(dá)創(chuàng)編內(nèi)容。 老師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前敘述。如：這只漂亮的蝴蝶是淮畫的?引領(lǐng)幼兒說(shuō)出：蝴蝶告知小熊：春天是? (3)整體觀賞(播放課件) 師：剛才我們告知了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎? 老師和幼兒一起邊看邊說(shuō)，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。老師加上結(jié)束語(yǔ)：看了小伴侶們的畫，小熊驟然感動(dòng)地叫起來(lái)：“我知道了，我知道了。春天本來(lái)是五彩繽紛的。” 4結(jié)束活動(dòng) 師：小伴侶們我們一起到外面去找一找春天還有哪些顏色。再來(lái)告知小熊。

11、 活動(dòng)反思 一：創(chuàng)設(shè)情境激活幼兒的愛(ài)好。 孩子年齡小，注重力集中的時(shí)光比較短，因此，在教學(xué)過(guò)程中。我充分通過(guò)多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激活幼兒的愛(ài)好。例如：開(kāi)頭在一片漆黑中。浮現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺(jué)的情景，讓幼兒觀看是誰(shuí)，猜測(cè)在哪里睡覺(jué)，給幼兒一種新奇的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的浮現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，鏡頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡覺(jué)推動(dòng)到囫圇樹(shù)洞的畫面，再切換到樹(shù)洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景，讓幼兒利用情境感悟到本來(lái)小熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué)。增加課堂教學(xué)的感染力。 二：營(yíng)造動(dòng)態(tài)利于幼兒語(yǔ)言表述。 我借助多媒體課件營(yíng)造了一個(gè)十分豐盛的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境，比如：我讓小草動(dòng)態(tài)地從

12、土里鉆出來(lái)讓幼兒感觸春天的小草是嫩嫩的、綠綠的。將抽象的文字形象化、詳細(xì)化，易于幼兒理解和表述。 2022主題活動(dòng)：故事春天的電話 春天的電話是一則童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來(lái)臨的信息和春天萬(wàn)物的美妙景象。選取春天的電話這一教材是由于： 1.故事結(jié)構(gòu)容易，語(yǔ)句重復(fù)，符合中班幼兒的熟悉特點(diǎn)。動(dòng)物形象鮮亮突出，簡(jiǎn)單引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 2.利用嬉戲，既能激活幼兒觀看春天變化的愛(ài)好，又能利用學(xué)習(xí)把握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說(shuō)話的目的。 1.理解故事內(nèi)容，了解并說(shuō)出知道春天的基本特征。 2.說(shuō)出故事中的對(duì)話，能夠分角色舉行表演。 3.懂得與伙伴之間要互相親愛(ài)、關(guān)懷。 1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找

13、過(guò)春天。 2.多媒體課件。 3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動(dòng)物頭飾。 一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 1.師：“春天來(lái)了，天氣溫暖了，我們?nèi)ソ加伟??！?聽(tīng)開(kāi)火車音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。 2.師：“轟隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（展示小熊）它揉揉眼睛，推開(kāi)窗戶往外一看：“??！春天來(lái)啦！” 春天是大地有什么變化？（請(qǐng)幼兒回答：春天的特征） 3.小熊可愉快了。它想把這個(gè)好消息告知給伴侶們。那小熊會(huì)用什么方法告知伴侶們呢？（請(qǐng)幼兒回答：打電話） 二、分段觀賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 1. 提問(wèn)：“小熊給誰(shuí)打電話了？小熊對(duì)小松鼠說(shuō)了什么呢？” 小熊趕忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話

14、號(hào)碼，12345, “喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹(shù)上的雪溶化了，快出來(lái)玩吧。” 2. 提問(wèn)：小松鼠給誰(shuí)打電話了？小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)了什么呢？” 小松鼠聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，23451, “喂，小白兔。你好！春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧?！毙“淄谜f(shuō)：“好的，感謝你！再見(jiàn)！ 3. 小白兔是怎么做的？小白兔給誰(shuí)打電話了？小白兔對(duì)小青蛙說(shuō)了什么呢？小青蛙是怎么說(shuō)的？ 小白兔聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，34512，“喂，小青蛙。你好！春天來(lái)了，河里的冰溶化了，快出來(lái)游泳吧”。 現(xiàn)在小女孩請(qǐng)起立，請(qǐng)你們來(lái)做小松

15、鼠。小男孩就坐著，請(qǐng)你們來(lái)做小白兔。我來(lái)做小青蛙，我們一起來(lái)打電話吧。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說(shuō)小白兔說(shuō)小白兔聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說(shuō)小青蛙說(shuō)你們表演的真棒！現(xiàn)在女孩子請(qǐng)坐下，請(qǐng)你們來(lái)做小松鼠。男孩子請(qǐng)起立，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做小白兔。我來(lái)做小青蛙，我們?cè)賮?lái)一起來(lái)打電話吧。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔舉行練習(xí)，再交換一次角色舉行練習(xí)，老師向來(lái)做小青蛙，師：小青蛙知道春天來(lái)了，那它會(huì)給誰(shuí)打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽(tīng)。 4. 小青蛙給小公雞打電話說(shuō)了什么？小公雞是怎么回答的？ 小青蛙聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。也拿起電話給小公雞打電

16、話，得兒得兒撥電話號(hào)碼， 45123，小公雞嗎，春天來(lái)了，地上的蟲子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲子吧！ 5.提問(wèn)：小公雞給小熊打電話說(shuō)了些什么？小熊是怎么回答的？， 小公雞聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。也拿起電話得兒得兒撥電話號(hào)碼， 51234，給小熊打電話： “喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開(kāi)了，快出來(lái)采花吧。”小熊說(shuō)：“好的，感謝你！再見(jiàn)！” 現(xiàn)在誰(shuí)情愿上來(lái)做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小伴侶請(qǐng)和我一起來(lái)講。 你們表演的太棒了?。ǚ殖?組，以三角形的形式站好。第一個(gè)幼兒戴頭飾。） 6.師：小熊聽(tīng)了電話，高興奮興來(lái)到了外邊，看見(jiàn)大家都出來(lái)了。它對(duì)小公雞說(shuō)：“感謝你給我打電話，告知我春天來(lái)了?！毙」u指指小

17、青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說(shuō)：“是它先給我打電話的，應(yīng)當(dāng)感謝它?！毙∷墒笾钢⌒苷f(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)感謝小熊！是它第一個(gè)給我打電話的！” 小熊聽(tīng)了，連聲說(shuō)：“不用謝，不用謝！” 三、老師完整敘述一遍故事，請(qǐng)幼兒觀賞。 四、幼兒戴上頭飾舉行表演，學(xué)說(shuō)故事的對(duì)話。 五、老師小結(jié)，對(duì)幼兒滲透教導(dǎo)。 老師小結(jié)：故事里的小動(dòng)物們都情愿把春天來(lái)了的好消息告知給好伴侶，懂得相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)親愛(ài)。你情愿關(guān)懷、協(xié)助伴侶嗎？你會(huì)怎么關(guān)懷、協(xié)助伴侶呢？ 我們班的小伴侶顏浩咳嗽，沒(méi)來(lái)上幼兒園，我們撥通顏浩家的電話號(hào)碼，關(guān)懷一下好嗎？你們真是一群有愛(ài)心的小伴侶?，F(xiàn)在讓我們一起去協(xié)助伴侶們吧。 春季2022主題

18、活動(dòng) | 春天的隱秘 活動(dòng)由來(lái)春天到了，幼兒首先感觸到了天氣的變化，并發(fā)覺(jué)了植物變化。孩子們針對(duì)春天提出了許多問(wèn)題，于是，我們開(kāi)展了尋覓春天隱秘的主題活動(dòng)。 主要活動(dòng) 1.天氣溫暖了 2.小小服裝師 3.春種 4.冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了 5.空氣變臟了 6.環(huán)保小衛(wèi)士 活動(dòng)一：天氣變溫暖了活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道春天的顯然特征。 利用“一年之季在于春”，讓幼兒知道春天是一年四季之中最美妙的時(shí)節(jié)。 活動(dòng)形式：集體、小組分組。 活動(dòng)預(yù)備：圖片、錄音機(jī)、磁帶，以及戶外。 點(diǎn)擊播放大圖，查看具體內(nèi)容 活動(dòng)二：小小服裝師 活動(dòng)目標(biāo)能夠大膽使用色彩來(lái)表現(xiàn)春天的美。 給幼兒一個(gè)可以想象、制造的空間，并賦予絕對(duì)與鼓舞。

19、 能夠運(yùn)用各種方式舉行設(shè)計(jì)，多種材料及辦法舉行裝點(diǎn)。 活動(dòng)形式：分組。 活動(dòng)預(yù)備：春季服裝若干，各種紙張（包括廢舊材料），塑料袋若干，各種顏料，筆，剪刀，膠水等。 活動(dòng)三：春種 活動(dòng)目標(biāo)熟悉各種植物的種子。 參與種植，初步發(fā)覺(jué)植物生長(zhǎng)邏輯。 培養(yǎng)幼兒責(zé)隨意識(shí)，了解植物的生長(zhǎng)需要條件，知道愛(ài)惜植物。 活動(dòng)形式：家長(zhǎng)參加的園內(nèi)集體與簇?fù)硐嘟Y(jié)合。 活動(dòng)預(yù)備自然角幼兒感知閱歷的豐盛，種子生長(zhǎng)試驗(yàn)觀看，多種植物的種子，與種子相對(duì)應(yīng)的果實(shí)圖片，鐵鍬，花壺等種植工具，種子結(jié)構(gòu)圖。 活動(dòng)四：冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo)了解動(dòng)物的生存環(huán)境和習(xí)性。 知道那些冬眠的小動(dòng)物會(huì)醒來(lái)，它們是怎樣過(guò)冬的。 知道“驚蟄”的意

20、義。 活動(dòng)形式：集體、小組。 活動(dòng)預(yù)備利用圖書等滲透相關(guān)的節(jié)氣學(xué)問(wèn)、幼兒對(duì)動(dòng)物的熟悉及了解閱歷、各種動(dòng)物的圖片，主題墻飾、光盤等。 活動(dòng)五：空氣變臟了 活動(dòng)目標(biāo)能夠區(qū)別四季風(fēng)，并容易知道風(fēng)從哪里來(lái)。 知道沙塵暴是怎樣形成的，了解治理沙塵的辦法。 能夠說(shuō)出沙塵天氣給人們帶來(lái)的危害。 活動(dòng)形式：集體。 活動(dòng)預(yù)備：“藍(lán)貓調(diào)皮三千問(wèn)”的書及光盤、相關(guān)的一些資料。 活動(dòng)六：環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)了解人類與環(huán)境的利害關(guān)系，知道假如沒(méi)有良好的生活環(huán)境，物種就難以生存。 初步知道一些有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。 能夠通過(guò)廢舊材料舉行小制作。 大膽想象，創(chuàng)編與表演。 活動(dòng)形式：家長(zhǎng)參加的分組活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備有關(guān)環(huán)保的光盤、書籍

21、以及下載的資料?？苫厥盏膹U舊物品，圖片等。 思維接力棒“沙塵暴”給人和動(dòng)植物都帶來(lái)了不便與危害，要想治理就需要我們大家共同愛(ài)惜我們的家園，愛(ài)惜環(huán)境庇護(hù)環(huán)境。 2022主題活動(dòng) | 尋覓春天的“故事” 作為“一年之始”的時(shí)節(jié)，春天里自然萬(wàn)物都在靜靜發(fā)生著變化，一片欣欣向榮的氣象。這是最適合孩子去觀看、探究周圍事物與現(xiàn)象變化的季節(jié)，也給孩子提供了解人與自然關(guān)系的契機(jī)。讓我們一起共享，這個(gè)春天里發(fā)生的“故事”。 春天的香味 自制玉蘭花香水 幼兒園里的玉蘭花早早開(kāi)放，迎接春天的到來(lái)?？墒且粓?chǎng)春雨過(guò)后，地面上灑落了一層花瓣。孩子們心疼地說(shuō)：“好惋惜呀，這么多花瓣掉在地上?！薄敖處?，我媽媽說(shuō)香水就是花瓣做

22、出來(lái)的，我們是不是也可以做呢？”真是一個(gè)好提議！ 我們一起收集關(guān)于制作香水的資料；將掉落的花瓣拾起、沖洗整潔并晾干，放到木臼里碾碎；再將碾碎的玉蘭花放到紗布里舉行擠壓。 最后，將花瓣汁與消毒酒精舉行調(diào)和，一瓶帶著春天香味的玉蘭花香水出生啦！ 春天的風(fēng) 放飛風(fēng)箏 春天里，可以開(kāi)展無(wú)數(shù)好玩的活動(dòng)，其中放風(fēng)箏是孩子們特殊愛(ài)慕的。年級(jí)里，無(wú)數(shù)孩子說(shuō)“假期里和爸爸媽媽去公園放風(fēng)箏了”。在此基礎(chǔ)上，我?guī)е⒆觽冮_(kāi)頭制作自己的風(fēng)箏。 孩子們制作的風(fēng)箏形態(tài)各異，“放飛”時(shí)有些能高高飛起，有些卻無(wú)法“起飛”，這是為什么呢？“如何讓風(fēng)箏飛起來(lái)”隨后成為“春天”主題下，孩子們?cè)诳铺浇侵行碌奶骄績(jī)?nèi)容。 春天的色彩 愛(ài)

23、綠護(hù)綠 綠色是春天的色彩，這一抹綠色不僅裝飾了春天，更與我們的生活息息相關(guān)。愛(ài)惜綠色，就是愛(ài)惜環(huán)境。在植樹(shù)的季節(jié)，我們帶著孩子開(kāi)展了一次愛(ài)綠護(hù)綠的活動(dòng)。 親手給小樹(shù)澆澆水、除除草、撿撿垃圾，利用張貼愛(ài)惜綠化的標(biāo)志，呼吁大家一起愛(ài)惜綠化、庇護(hù)環(huán)境。學(xué)會(huì)與自然和睦相處，這是孩子們?cè)谶@個(gè)春天的“心得”。 春天的美 花樹(shù)動(dòng)物 關(guān)于春天，我發(fā)覺(jué)孩子們的關(guān)注點(diǎn)集中于“樹(shù)、花、動(dòng)物”三個(gè)點(diǎn)，結(jié)合核心閱歷“多樣表述大自然的美”，利用豐盛的活動(dòng)以及多樣表征材料，讓孩子記錄下他們眼中春天的美。 幼兒園的草地綠了，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，大樹(shù)開(kāi)頭冒芽躺在草地上，聞聞花香，摸摸大樹(shù)，在與自然親熱接觸中，感觸植物的生長(zhǎng)與變化。

24、春天的枝頭上有著深深淺淺的綠色，這是專屬于春天的色彩。我們?cè)诿拦^(qū)域“春天的花園”里，投放了白色餐巾紙與滴畫材料等，讓孩子們體悟不同色彩的交融。 隨著主題的推動(dòng)，探究重點(diǎn)從樹(shù)葉轉(zhuǎn)移到了樹(shù)皮上，孩子們摩挲粗糙的樹(shù)皮，感觸特別的紋理，并用紙和筆舉行樹(shù)皮拓印。 孩子們還來(lái)到校內(nèi)對(duì)著樹(shù)木舉行寫生，看看孩子們的作品，每一棵樹(shù)都是獨(dú)一無(wú)二的。 樹(shù)上的花兒開(kāi)放了，有些孩子用粉色的絹紙，一捏一搓，一朵朵粉色的花朵在枝頭開(kāi)放。孩子告知我“這是櫻花，爸爸媽媽帶我去看過(guò)”。孩子眼中的春天就是如此漂亮。 春天還有一位好伴侶，那就是可愛(ài)的小鳥。孩子們?cè)诔浞钟^賞后，用保麗龍球、紙盤、紙杯等各種材料，制作了栩栩如生的小鳥們

25、。孩子眼中的春天就是如此可愛(ài)。 春天的環(huán)境 主題墻 又是一年春來(lái)到！都說(shuō)春光無(wú)限好，縱情去感觸春天的綠意盎然，才會(huì)不負(fù)美妙春光。 春天有哪些花草？春天有哪些節(jié)氣？春天可以做什么我們將孩子在春天里的全部探究成績(jī)，以主題墻或展板形式布置出來(lái)，再次重溫春天里的各種快樂(lè)時(shí)間。 第一個(gè)知道春天來(lái)臨的是誰(shuí)？為什么春天里的花有各種不同的色彩？為什么農(nóng)夫伯伯在春天里播撒種子 關(guān)于春天，孩子們有太多問(wèn)題，讓我們?cè)趯ひ挻鸢傅倪^(guò)程中融入春天吧！ 小班春季2022主題活動(dòng) | 漂亮的春天 主題由來(lái) 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，更是幼兒喜愛(ài)的時(shí)節(jié)。小草綠了，小花開(kāi)了，冬眠的小動(dòng)物們都睡醒了。孩子們脫下了厚厚的棉衣，再也不是臃

26、腫的小企鵝。隨著天氣慢慢的溫暖，幼兒在戶外的時(shí)光也多起來(lái)，他們發(fā)覺(jué)土里有綠色的小芽，樹(shù)上的葉子也有變化，還有無(wú)數(shù)新鮮的事物都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。對(duì)任何事物都很奇怪的小班幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比探究新奇事物更感愛(ài)好的事情了。 嬉戲化的一日生活是小班幼兒的課程模式，他們更喜愛(ài)和春天做嬉戲、喜愛(ài)觀看春天的變化漂亮的春天活動(dòng)中幼兒能夠利用多種感官觀看春天、感知春天、體悟春天、探究春天，從而提高幼兒的認(rèn)知水平，豐盛幼兒的生活閱歷和情感體悟，感觸春天的美妙。 主題目標(biāo)： 1喜愛(ài)觀察春天的花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物。 2能感知和體悟天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。 3. 能自然的與人交談，別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注重聽(tīng)

27、并做出回應(yīng)。 4. 能手口全都地點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的物體，并能按數(shù)取物。 5. 能尾隨認(rèn)識(shí)的音樂(lè)去感觸音樂(lè)的節(jié)奏，并能做出身體動(dòng)作。 主題活動(dòng)： 活動(dòng)一：春來(lái)啦 活動(dòng)目標(biāo)： 1感觸春天的顯然特征。 2能口齒清晰的說(shuō)兒歌。 活動(dòng)預(yù)備： 在開(kāi)展活動(dòng)之前老師可以帶幼兒去戶外或是公園感觸春天的景色和春天的變化，并拍攝一些照片回來(lái)布置照片墻。 活動(dòng)過(guò)程： 1發(fā)覺(jué)春天的變化。 師：小伴侶們，你們覺(jué)得春天美嗎？你們都在春天里發(fā)覺(jué)了什么？(幼兒說(shuō)，老師總結(jié)) 2學(xué)說(shuō)兒歌春來(lái)啦。 師：你們說(shuō)的真好，在春天我們有那么多的好伴侶，有小花、小草、還有小鳥在嘰嘰喳喳的叫，我們把我們的好伴侶們放到一個(gè)兒歌里面吧，教師說(shuō)，你們聽(tīng)聽(tīng)

28、，我們的好伴侶都在里邊嗎？(老師說(shuō)兒歌，幼兒仔細(xì)的聽(tīng)) 師：我們的好伴侶都在兒歌里嗎？你們?cè)趦焊枥锒悸?tīng)到誰(shuí)啦？ 3師幼一起說(shuō)兒歌，邊說(shuō)邊拍拍手打節(jié)奏。 活動(dòng)資源： 兒歌春來(lái)啦 風(fēng)兒吹，雨兒下， 小河水，嘩啦啦。 小鳥叫，喳喳喳， 小花開(kāi)，春來(lái)啦。 兒歌春天 春每天氣真正巧， 地上長(zhǎng)出小青草， 樹(shù)上小鳥喳喳叫， 花兒開(kāi)口朵朵笑。 活動(dòng)二：我是春天的小種子 活動(dòng)目標(biāo)：喜愛(ài)仿照，能夠運(yùn)用身體仿照種子生長(zhǎng)的過(guò)程。 活動(dòng)過(guò)程： 1引領(lǐng)幼兒仿照種子的生長(zhǎng)過(guò)程，老師描述，幼兒做動(dòng)作。 師：我們都是一顆小小的種子，有一個(gè)小伴侶把我們種在了泥土中，怎么這么黑暗呀，好困呀。(引領(lǐng)幼兒閉上眼睛團(tuán)縮成一團(tuán)蹲在地上)

29、師：小伴侶希翼我們快快長(zhǎng)大，給我們澆了好多水，我們喝到了水，好愉快。(可以請(qǐng)配班教師飾演澆水的小伴侶，假裝給每個(gè)幼兒澆水，引領(lǐng)被澆過(guò)水的幼兒用自己的方式表述愉快) 師：喝飽了水，小種子們要發(fā)芽了，但是我們必需穿破頭頂上厚厚的土才行。(引領(lǐng)幼兒做向上頂?shù)膭?dòng)作) 師：哎呀，最終出來(lái)啦，陽(yáng)光照在我們身上暖洋洋的，太陽(yáng)公公對(duì)我們說(shuō)快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大。 2小種子長(zhǎng)高了。 師：我們長(zhǎng)高啦(引領(lǐng)幼兒漸漸站直，雙手合十舉向頭頂)，我們要開(kāi)花(漸漸打開(kāi)雙手)，花越開(kāi)越大，風(fēng)吹來(lái)啦，我們都站不穩(wěn)啦(引領(lǐng)幼兒輕輕搖擺自己的身體)，下雨了，我們收起花苞躲雨吧(把雙手放在頭上)，雨停了，蜜蜂姐姐來(lái)了，我們讓蜜蜂姐姐采蜜

30、吧！(引領(lǐng)幼兒雙手做開(kāi)花狀，放在胸前，老師扮成小蜜蜂去采蜜) 3小蜜蜂采花蜜。 師：真甜呀！你的小花開(kāi)的真美麗！(老師假裝品味蜂蜜，可以往幼兒身上貼一個(gè)小貼紙表?yè)P(yáng)他的“花蜜”很甜)誰(shuí)還想當(dāng)小蜜蜂去采蜜？(假如時(shí)光比較充裕的話，還可以請(qǐng)其他小伴侶當(dāng)小蜜蜂去采蜜) 活動(dòng)三：挖春泥 活動(dòng)目標(biāo)：情愿親近大自然，愛(ài)慕感觸大自然的氣息。 活動(dòng)預(yù)備：玩具小鏟子和小桶。 活動(dòng)過(guò)程： 1我們一起去挖春泥。 老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)或是附近的公園中挖一點(diǎn)泥土回來(lái)，不用挖太多，幾個(gè)小伴侶可以把土放在一個(gè)小桶里。 2感觸泥土，親近自然。 老師可以引領(lǐng)幼兒用手抓一抓泥土的感覺(jué)，聞一聞泥土的滋味，同時(shí)還要囑咐幼兒，在挖泥土

31、的時(shí)候盡量不要損害泥土里的小動(dòng)物，所以挖的時(shí)候要輕輕的挖，不把它們弄疼，也不把小草弄疼。 3收拾工具我最棒。 挖土回來(lái)后，要引領(lǐng)幼兒一起把挖土的工具收拾好，并把小手洗整潔。假如有時(shí)光還可以研究一下在挖土的過(guò)程中，都遇到了哪些小動(dòng)物，自己是怎么做的?？梢杂猛趤?lái)的土在自然角和幼兒一起養(yǎng)一些比較好養(yǎng)的花花草草。 活動(dòng)四：漂亮的春天(表演區(qū)) 活動(dòng)目標(biāo)：能尾隨音樂(lè)自由的表演。 活動(dòng)預(yù)備：關(guān)于春天的歌曲；蝴蝶、花朵、紗巾等幼兒用來(lái)打扮自己的物品。 活動(dòng)過(guò)程： 1老師播放音樂(lè)，引領(lǐng)幼兒尾隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)。 2鼓舞幼兒用自然材料打扮自己，享受表演的歡樂(lè)。 活動(dòng)建議：老師和幼兒一起制作打扮材料，會(huì)增強(qiáng)幼兒表演的

32、愛(ài)好。 活動(dòng)五：植物生長(zhǎng)日記(自然角) 活動(dòng)目標(biāo)：在觀看下，試試用容易的辦法記錄植物的生長(zhǎng)狀況 活動(dòng)預(yù)備：插片一盒 活動(dòng)過(guò)程： 1協(xié)助幼兒做好觀看記錄。 在幼兒記錄前，老師協(xié)助幼兒用插片插成一截短棍，并插在每盆植物中。 2記錄蒜苗的生長(zhǎng)狀況。 老師介紹記錄方式，請(qǐng)幼兒天天觀看蒜苗的生長(zhǎng)狀況，假如小蒜苗長(zhǎng)得比插片棍高了，就請(qǐng)小伴侶在插片棍上插上一個(gè)插片，蒜苗再長(zhǎng)高了，小伴侶就再插一個(gè)插片，最后看看蒜苗能長(zhǎng)多高。 3記錄共享，感觸植物的生長(zhǎng)。 老師用相機(jī)記錄幼兒天天觀看和插插片的狀況，一段時(shí)光后，與幼兒一起觀察照片舉行回憶，再次感觸蒜苗的生長(zhǎng)狀況。 活動(dòng)建議：要提醒幼兒天天觀看和記錄。 活動(dòng)六：春

33、天來(lái)啦(社會(huì)領(lǐng)域) 活動(dòng)目標(biāo)： 1感觸春天的時(shí)節(jié)變化。 2能將自己觀看的結(jié)果和感觸表述出來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備：照相機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、研究春天的變化 師：小伴侶們，你們感覺(jué)現(xiàn)在和冬天的時(shí)候一樣嗎？(不一樣)有什么不一樣？(老師引領(lǐng)幼兒從氣溫、穿著以及屋外的景色等多方面來(lái)感觸春天的時(shí)節(jié)變化) 二、出去走一走，觀看并感觸春天 1找一找，看一看春天發(fā)生了什么變化。 老師可以讓每個(gè)幼兒找一找，看一看，春天來(lái)了都發(fā)生了哪些變化。 2拍照記錄我的新發(fā)覺(jué)。 鼓舞幼兒每人都拍一張自己觀看到的并能表現(xiàn)春天變化的圖片。 三、共享我的新發(fā)覺(jué) 老師將幼兒拍攝的照片沖洗或打印出來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)，老師記錄下每個(gè)孩子拍

34、攝的內(nèi)容。 師：請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)，你們都在哪兒找到春天啦？ 幼：我發(fā)覺(jué)我們幼兒園里的小草變綠了。 師：還有誰(shuí)發(fā)覺(jué)春天來(lái)了，小草就變綠了？把你們的照片舉起來(lái)給大家看看吧。 四、出示我的新發(fā)覺(jué) 將沖洗好的照片和孩子們對(duì)自己照片的描述用多種方式布置成一幅大畫作，組成一幅春天的圖畫。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 可以在圖書區(qū)為幼兒提供遇見(jiàn)春天、春天什么時(shí)候來(lái)的繪本，引領(lǐng)幼兒了解春天的變化。 活動(dòng)七：我和春天捉迷藏 活動(dòng)目標(biāo)： 1試試油水分別的繪畫辦法。 2喜愛(ài)參加玩色嬉戲，體悟油水分別繪畫辦法的奇特。 活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前老師帶領(lǐng)幼兒到戶外尋覓“春天”、外出的影像；白色油畫棒、水彩、刷子、毛筆、海綿棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、

35、看視頻，啟發(fā)愛(ài)好，協(xié)助幼兒回憶閱歷 1觀察外出視頻，回憶已有閱歷。 2發(fā)覺(jué)春天的隱秘。 師：你們發(fā)覺(jué)了這么多春天的隱秘，春姑娘要和我們玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲。 二、繪畫活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將自己看到的隱秘畫在紙上 幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)協(xié)助有需要協(xié)助的幼兒，收集幼兒的問(wèn)題。 三、涂涂畫畫，體悟油水分別的奇特 師：請(qǐng)小伴侶自己挑選一種用具，沾上色彩畫一畫、涂一涂，把整張紙都涂滿，看看有什么奇特的事情發(fā)生？ 四、幼兒玩色，活動(dòng)自然結(jié)束 1鼓舞幼兒大膽的涂涂畫畫。 2老師巡回指導(dǎo)幼兒。 師：誰(shuí)發(fā)覺(jué)隱秘了？(鼓舞幼兒大膽表述自己發(fā)覺(jué)的新隱秘) 活動(dòng)延長(zhǎng)：將材料投放在美工區(qū)，幼兒利用涂涂畫畫了解春天的特征，感觸顏色的

36、奇特。 活動(dòng)建議： 1顏色濃度要相宜。 2為幼兒提供豐盛的玩色材料，如，棉簽、紙團(tuán)、各種毛筆、刷子等。 2022主題活動(dòng)：春天手工漂亮的蝴蝶 教學(xué)目標(biāo)： 試試用不同的材料來(lái)塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特征，感觸蝴蝶的美，體悟塑造的歡樂(lè)。 教學(xué)預(yù)備： 1.前期閱歷預(yù)備：幼兒已捕獲、收集過(guò)蝴蝶；幼兒觀賞過(guò)各種蝴蝶的圖片，體悟蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。 2.本次活動(dòng)預(yù)備： *三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹(shù)葉外形*材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹(shù)葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（愉快果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂(lè)、蝴蝶花的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)愛(ài)好師：三只蝴蝶的故事聽(tīng)過(guò)嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好伴侶，今日它們有來(lái)到了我們的中（1）班，我們看看吧。 1.逐一展示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎2、提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪只蝴蝶？為什么？ 它什么地方