2022年教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)-教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)（匯編13篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)_教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)精選13篇 2022年教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)_教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)精選13篇 2022年教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)_教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1 我叫_，從在通師二附學(xué)校進(jìn)展了為期一個月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)備課進(jìn)取參加各項(xiàng)活動，指導(dǎo)教師和校指導(dǎo)賜予了幫助和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。 光陰似箭，歲月如梭。實(shí)習(xí)生活中，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)受敦促我進(jìn)步、成長;收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過的學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的指導(dǎo)和教師以及同學(xué)致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。成功的經(jīng)受將鼓勵著我在以后的人生路上

2、獲得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自我不完善的地方，讓自我在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。 在教學(xué)方面，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，覺察了自我在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了理論的閱歷。并爭取在以后的訓(xùn)練理論中發(fā)揮利用自我的特長，克制自我的缺乏，從而不斷改善自我的教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個主角。經(jīng)過與同學(xué)的接觸，漸漸地熟悉了他們，理解了他們的學(xué)習(xí)情景以及家庭狀況，使自我的工作效率和質(zhì)量得到進(jìn)步。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲，僅有盡了自我最大的努力，才能將工作做扎實(shí)，才會收獲成功的喜悅。 在整個實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)

3、的第一線，深入體會到教學(xué)工作的不易。期間，我熟悉到以下幾點(diǎn)： 1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個很共性化的過程，每個教師都有屬于自我的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自我的獨(dú)到之處，在教學(xué)理論中擅長與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他教師請教，這要比自我盲目地探索要直接、更省力、更見效。 2、吃透教材，把握好教學(xué)資料和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作 備課時，要明白這課教學(xué)資料是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)的實(shí)際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的局部可以請教一些有閱歷的教師。 3、準(zhǔn)時

4、穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏 在學(xué)校低班級段，教學(xué)資料并不多也相對較簡單，大局部的同學(xué)都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會消失同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會很快地遺忘，經(jīng)過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的時機(jī)。 這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會做的很好。此刻，實(shí)習(xí)完畢了。期間我熟悉到了自身的缺乏，我們不能只從書本上看“教學(xué)，而也要在實(shí)際中“教書，面對實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力進(jìn)步

5、自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好教師而努力。 2022年教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)_教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2 實(shí)習(xí)的根本資料包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。 基情景如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)，校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于指導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)、教師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校指導(dǎo)和教師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)展了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 二、教學(xué)工作方面 1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。9月17日至

6、9月27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文教師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡潔思索了自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時留意同學(xué)的反響，汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡潔登記自己的疑心，想教師為什么這樣講。聽完課后，找教師溝通、汲取閱歷。12位語文教師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了許多有用的閱歷。 9月28日至30日，高一進(jìn)展摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一同學(xué)軍訓(xùn)。9日，我們幾個語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸

7、底考試卷。 11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛苦，也深入理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在訓(xùn)練的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力進(jìn)步自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)程度。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，樂觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)終究，細(xì)致監(jiān)視。當(dāng)然，在監(jiān)視他們的同

8、時不忘結(jié)合他們的共性特點(diǎn)進(jìn)展思想道德訓(xùn)練，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目的 2022年教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)_教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇13 20 xx年7月5日至8月9日，我在XX市第XX中學(xué)進(jìn)展了差不多一個月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名訓(xùn)練專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己，時刻留意自身的言行，對于同學(xué)的態(tài)度，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和教師都很敬重，并且可以聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校賜予我們的任務(wù)。 在這期間，通過理論與理論的結(jié)合、與學(xué)校

9、、家長的溝通，進(jìn)一步進(jìn)步了我的訓(xùn)練技能，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量。本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。 一、實(shí)習(xí)根本狀況 1、課堂教學(xué)：聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié) 2、班主任工作：組織一次主題為喜迎世錦賽，做文明同學(xué)的主題班會;組織同學(xué)參與學(xué)校的足球競賽和籃球競賽;組織全班同學(xué)參與學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動。 3、訓(xùn)練報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告。 二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 (一)思想和紀(jì)律表現(xiàn) 實(shí)習(xí)對于師范生來說是熬煉技能的關(guān)鍵途徑，是為將來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我特別珍惜實(shí)習(xí)的時機(jī)。所以在整

10、個實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樂觀協(xié)作實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的班級組長，樂觀仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到最好。從整體來看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。這是很令我快樂和傲慢的! (二)班主任工作 實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳教師的悉心指導(dǎo)，通過溝通傳授我很多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時她賜予我充分的信任和時機(jī)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 1、班主任工作實(shí)習(xí)狀況 (1)深化理解班級狀況 在為期一周的見習(xí)階段，除了仔細(xì)參與聽課之外，其余的時間就是樂觀主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)教師陳教

11、師溝通溝通，詳細(xì)理解了班級的規(guī)章制度，班級文化，班級構(gòu)造，班干部隊(duì)伍狀況;通過每個同學(xué)的檔案資料來進(jìn)一步理解班級同學(xué)的家庭背景和愛好愛好等個人根本狀況;通過關(guān)心科任教師修改作業(yè)和日記理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用黃昏的業(yè)余時間，進(jìn)入班級，廣泛接觸同學(xué)，和同學(xué)們談天，在公平的溝通中，理解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得同學(xué)的信任，和同學(xué)打成一片;通過個別談話，深化理解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因?yàn)槔斫馔瑢W(xué)是對同學(xué)的敬重，是贏得同學(xué)信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順當(dāng)開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟識了班里的日常工作和同學(xué)的根本狀況。 (2)仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作

12、。 每天早早地進(jìn)入班級督查同學(xué)的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€星期每個班都有兩次放學(xué)后的安康跑，每次安康跑我都會帶著同學(xué)堅(jiān)持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會仔細(xì)、急躁地完成。 (3)處理好各種偶發(fā)大事 高一的同學(xué)許多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對于類似這樣違背學(xué)校校規(guī)的比方午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與同學(xué)進(jìn)展急躁地個別談話。 (4)急躁指導(dǎo)后進(jìn)生和淘氣搗蛋的同學(xué) 在深化理解了同學(xué)的根本狀況后，在自習(xí)時間，我會主動找成果比擬落后的同學(xué)談天，和他們放開心扉，以欣賞的目光，鼓舞他們連續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，關(guān)心他們能

13、更有效地獲得進(jìn)步。對于平常比擬有共性的，愛淘氣搗蛋的同學(xué)我也會賜予特殊地關(guān)注。在談天的過程中我會首先確定他們的閃光點(diǎn)，鼓舞他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，信任他們只要改正某方面的缺乏肯定會獲得驚人的成功。通過和這兩類同學(xué)的悉心溝通，更拉近了和他們的間隔 ，更有利于整個班集體的管理。 (5)上好主題班會和團(tuán)隊(duì)活動 根據(jù)學(xué)校的要求，每個班要進(jìn)展以喜迎世錦賽，做文明同學(xué)的主題班會。在原班主任陳教師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于預(yù)備充分，并搜集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近同學(xué)的視頻、圖片和問題，整個班會的氣氛活潑，同學(xué)參加程度高，整個班會獲得良好的效果。 因?yàn)閷W(xué)校特別重視體育健身活動，所以每個星期都會

14、有足球競賽和籃球競賽等球類活動。每次的球賽我都會仔細(xì)組織非參賽同學(xué)當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。 2、反思總結(jié) 經(jīng)過理論體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面： (1)作好方案，繁而不亂。 班主任工作特別繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。假設(shè)沒有制定一個實(shí)在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且將來還可能消失一些不行猜想的問題。因此，開展班主任工作，肯定

15、要先作好方案。 (2)理解同學(xué)，對癥下藥。 深化理解了班里的每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。尤其在對同學(xué)進(jìn)展個別訓(xùn)練時，充分利用同學(xué)的性格特征，往往會獲得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)就可以實(shí)行開門見山的訓(xùn)練方式，對缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的同學(xué)在可以先與同學(xué)從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及訓(xùn)練的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的同學(xué)就可實(shí)行商談式的訓(xùn)練方式。 (3)敬重同學(xué)，貴在坦誠。 在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。教師在建立威信的根底上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時，千

16、萬不能馬上就獲從新生、斥罵同學(xué)，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的承受。人無完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判意見時，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地承受，沒有因?yàn)槲沂墙處?，我承受同學(xué)的批判，這樣多沒面子而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。 (4)善待后進(jìn)，施予愛心。 對待同學(xué)不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，不要因?yàn)樗遣钌?/p>

17、嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒觀察。要堅(jiān)持公平原那么，實(shí)事求是，公正對待。平常多找后進(jìn)生進(jìn)展特殊輔導(dǎo)，理解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出緣由，急躁勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進(jìn)展他們自己。 (5)做好自己，為人師表。 教師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的教師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)

18、對自己的威信，這是班主任工作的根底。 班主任實(shí)習(xí)工作，使我熟悉到當(dāng)一名班主任的不簡單。班主任有時就像一名會計(jì)，每個同學(xué)心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會消失糊涂賬，才能經(jīng)營得好。 (三)教學(xué)工作 由于時間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的時機(jī)和一次試卷講評課。但是幾次的真實(shí)課堂熬煉，讓我深入體會到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。教學(xué)技能的進(jìn)步必需得經(jīng)過真槍實(shí)彈地熬煉才會進(jìn)步地更快、更有效。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的閱歷和教訓(xùn)。 首先，仔細(xì)備課是關(guān)鍵 成功總屬于有預(yù)備的人。上課也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，還是高校

19、里的教學(xué)法教師，都特別強(qiáng)調(diào)，要求我們，作為新教師，在備課時，可以實(shí)行集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集才智之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備同學(xué)。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學(xué)。備課時的要結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知程度將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用同學(xué)能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給同學(xué)。同時上課前肯定熟識教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，進(jìn)步教學(xué)德條理性和規(guī)律感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新教師，避開上課時由于閱歷缺乏，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。 其次，對同學(xué)課堂表現(xiàn)確實(shí)定要講究藝術(shù) 第一次上課后，指導(dǎo)教師蘇教師對我的評價是：

20、整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好，聲音嘹亮，表達(dá)流利，同學(xué)的樂觀性也調(diào)動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正，對樂觀舉手答復(fù)下列問題的同學(xué)肯定要準(zhǔn)時確定鼓舞，尤其是要留時機(jī)給平常比擬內(nèi)向的同學(xué)呈現(xiàn)自己的時機(jī)。此外對同學(xué)答復(fù)正確確實(shí)定表達(dá)方式盡可能多樣化。特別感謝蘇教師的細(xì)心指導(dǎo)，今后來的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要留意改正這個方面的缺乏，爭取讓自己的課堂更有活力和顏色。 最終，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。 教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的訓(xùn)練、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的訓(xùn)練、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進(jìn)展樂觀、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的思索，而且在思索過程中，可以覺察、清楚表征所遇到的訓(xùn)練、教學(xué)問題，并樂觀尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有教師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的時機(jī)，做好課后的反思和總結(jié)，在理論中覺察自己的缺乏，訂正錯誤，完善自己，才會得到進(jìn)展。除了以上的閱歷教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我覺察了一個嚴(yán)峻的問題。雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)